一叶落知天下秋，杭州师范大学经亨颐教育学院2021级本科生在天长为期三个月的实习活动在飒飒秋风中进入尾声。11月8日上午，天长实习点的5名实习生代表在孝女路校区进行课堂展示。杭州市天长小学书记、校长楼朝辉老师，副书记王润毛老师，课程中心主任陈银老师，杭州师范大学学工办主任程骁老师，教育系副主任戎廷伟老师，实习带队教师黄文芳老师，以及各行政听课老师、学科指导老师、班主任导师齐聚天长小学，共同见证实习生的成长和蜕变。
顾子欣老师带来了《月光曲》一课。她通过思维导图帮助学生梳理故事内容，既锻炼了学生的思维，又训练了学生的语言表达能力。创设情境让学生走进贝多芬的内心世界，体会他的情感变化，加深了学生对课文的理解。重点聚焦课文第九段，关联文字、画面和音乐，引导学生借助语言文字展开想象，从文字中读出画面变化，从画面变化中感知音乐变化，感受音乐之美，在充分的语言实践中促进学生感悟。
杨俊佳老师与305班的孩子展示了《披萨里的数学问题》一课。本节课以学生熟悉的披萨进行导入，通过贴近学生生活的切披萨情境，激发学生的学习兴趣，使抽象的数学知识变得直观易懂。本节课采用探究式学习方法，引导学生从切1刀、2刀到3刀，逐步深入探究切最多块数的披萨的方法，并通过实验、讨论等方式，让学生自主发现规律，掌握切披萨的技巧、探究其中的奥秘。
张可可老师执教《梯形的面积》一课。本节课通过回忆已学图形的面积公式及推导方法巧妙导入。在练习环节，运用“万能公式”和“数形结合”的思想，联系梯形与其他几何图形的面积公式，类比梯形面积公式与等差数列求和公式。同时，PPT动态展示梯形上、下底变化的全过程，着重解释特殊以及极限情况，帮助学生直观理解梯形面积公式与平行四边形、三角形面积公式的关系，使学生在轻松愉快的氛围中实现知识的融会贯通，真正达到了学以致用的目的。
在陈乐伊老师执教《平行四边形的面积》一课中，学生自主选择数格子、先剪后拼、画图等多种方式，将平行四边形转化为等积的长方形，进而发现图形转化前、后之间的联系，表达转化过程，最终推导出平行四边形面积的计算公式。学生在探究中体会从特殊到一般的规律，提升了自主探究的能力。
林润雨老师带来《山姆的脚印格子》一课。本课将数学绘本融入教学，在故事中学习数学。林老师通过找、摸、比等方式，引导学生具身感知面积。在自主探究阶段，林老师设计分层教学，引导不同水平的学生都能有成功的数学学习体验，尊重学生的差异性。通过数脚印格、完成测量表单、分析拒绝原因等数学实践活动，在贯穿始终的情境中发展学生的核心素养。
教以潜心，研以致远。课后，各行政听课老师、学科指导老师与执教老师进行交流，指出课堂中的优缺点。
展示课接近尾声，参与活动的各位学院老师、学校老师与实习老师们围坐，对本次活动进行研讨。经亨颐教育学院资深教师及一线优秀教师组成的评审团对汇报课进行了细致的点评他们既肯定了实习老师们在实习期间的努力和进步，也提出了宝贵的改进建议。
程主任认为本次活动充分展现了经亨颐教育学院的实习生，在过去几个月中将课堂理论与教育实践紧密结合的优秀成果。同时，她也对天长小学长期以来的支持表示了感谢。
戎主任对本次活动的五节展示课进行逐一点评，大力肯定了实习老师对新课标的理解与落实，并为实习老师的未来发展提供指导，激励她们继续努力。他表示，在这个上午的展示课中，不仅看到了实习老师们在教学设计上的巧妙构思，更感受到了她们对学生个体差异的关注。
王书记肯定了各位实习老师近三个月的学习成果，并从教学的角度提出宝贵建议。他强调，教学设计的前提是对学生的深入了解，因此，实习老师在教学生活中要多于孩子接触，在备课时做到心中有学生。
一朝沐杏雨，一朝念师恩。展示课的圆满成功离不开学科指导老师的悉心指导，离不开班主任指导老师的全力支持，一次次的备课、磨课，他们耐心地为实习生指点迷津。在这个充满收获与成长的季节里，我们共同见证了实习老师从青涩走向成熟。我们相信，这只是起点，不是终点。感恩遇见，未来的教育路上，我们共同前行。
供稿丨课程发展中心
编辑丨张锋 审核丨陈棋凯 陈银
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