不同的校园文化理念,百变的幼儿园活动教室

教育   2024-11-01 18:04   北京  


快速导读:

幼儿园活动教室都长得一个样子吗?

幼儿园活动教室,是孩子们日常使用场景最多的地方,却也是最容易被忽略的地方。

其实,幼儿园的教室也会因为园所的文化理念不同,而呈现出各自不同的特点。

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数学·趣·七巧世界




·七巧板元素

古老的中国传统智力玩具,其式有五,其数为七,拼接变化之式可达千余,趣味之感不言而喻。

在数学课程特色幼儿园里,提取七巧板几何图形元素,结合使用功能辅以简单造型点缀,无需言语只走进去就能感受到这个教室里的孩子们一定都充满“巧思”。


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国学文化·新中式




- 打造中式意境

传承国学之美 -

·礼仪之邦

中国自古被世人称为“文明古国,礼仪之邦”,礼,是中国人一切行为的准则,体现着中华文化的特殊性。

幼儿园是稚童走出“封闭”家庭环境,并走向“开放”的社会情景的第一步。

“礼” 是人与人交往的一种规矩。孔子说:“不知礼,无以立也。”礼之一字,该为初始,而知识与才艺是幼儿在园中里慢慢收获的财富。


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科学·海洋·星辰大海




- 科学启蒙之路

星辰大海之旅 -

·面向未来的勇气

科技与创新也必然是未来世界,永恒不变的话题。我们的教育环境也始终是面向未来的、可以激发孩子内驱力的、可创新的环境。

面对全新、速变、未知的时代,科学教育就是布局未来的教育。


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智慧美育·艺向未来




·美育浸润环境

谈到幼儿美育教育,我们习惯性的把它与艺术教育画上等号,于是学习艺术技能便成了美育的主要目标。

实则,美育就藏在日常环境中的点滴,该是幼儿感知美、想象美和创造美的一趟浸润式的旅程。

- 打造美的环境

塑造美的感受 -


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自然·原木纯真




- 留下适当空白

留下成长空间 -

·留白的艺术

如果要问什么是幼儿园像家的感觉?

是包容、是悦纳、是返璞归真、是真正为儿童而准备的环境。



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人的个体会因为成长背景环境不同,而产生性格特点的绝对差异性;每个幼儿园的环境也会因为文化理念背景的不同,而拥有千变万化的呈现方式。


国学文化、美育文化、科学文化、自然本真、趣味数学...... 


我们希望的是:文化是以浸润的方式流淌在孩子们的日常生活中。没有环境中过分繁杂冗乱的堆砌,日常生活中恰当好处的渲染便达到环境育人的目的。有了校园文化的加持,固有的观念可以被打破,环境中简单的点缀便可以起到画龙点睛的妙用。




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