教科院附小•故事| 绿色“育心” 健康成长——附小教师育人故事系列之五

文摘   2024-10-28 09:58   北京  


培根铸魂六十五载,

生命奔跑谱就华章。

忆往昔,逐梦前行,

自有岁月话沧桑;

览今朝,追求卓越,

硕果累累续华章。



在30年的班主任工作生涯中,我始终秉承着育人必先育心的班级管理理念,坚信只有用心灵才能赢得心灵,这才是教育的最高境界。在理念的引领下,形成了自己独特的管理风格——绿色“育心”,所带班级也自然有了独有的特色——“绿色班级”。


所谓“绿色”,便是生命之色,教育之色、教育之源;所谓“育心”,也就是关注学生心灵成长,关注学生的心理健康。作为班主任的首要责任便是引领孩子走出心灵沼泽,走进心灵绿洲。





在创建“绿色”班级的过程中,我通过营造“绿色环境”促进学生身心愉悦成长;运用“绿色语言”滋润孩子纯真的心灵;采用“绿色妙方”使其快乐学习;通过细致关怀帮孩子创建“绿色心情”;撰写绿色书信,沟通师生、生生、家长与孩子的心灵,促教育事半功倍。我尤为关注每一个孩子,关注他们日常生活中的每一个细节,通过一系列绿色行动,营造健康向上、充满阳光的绿色班级情绪,使他们烦恼变少、变无,心灵更加纯洁,心胸更加开阔,学习更加积极,生活更加阳光,促进各方面的和谐发展。



心中有阳光,眼前才有美景!作为班主任,我最美好的愿望就是和孩子们一起共创“绿色”班级,共同期待“绿”满校园!真心企盼最灿烂的阳光从生活的每一个细节渗透到学生的心灵,让“绿色”永驻学生的心底。


六十五载再出征,

初心拳拳,使命向前;

砥砺奋进,壮志兴怀;

风华正茂,豪情满怀。

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撰稿:韩   薇

校对:汪丽华

审核:杨志强

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