教育叙事：心灵的桥梁 —— 一次班队会的温暖记忆

文摘 2024-09-26 21:48 陕西

心灵的桥梁

—— 一次班队会的温暖记忆

阳光透过教室的窗户，洒在每一张稚嫩的脸庞上。新学期伊始，我作为新任班主任，站在讲台上，面对着一群陌生的面孔。孩子们或好奇、或忐忑地打量着我，而我也在努力记住他们每个人的名字和模样。尽管我尽力展现出亲和力，但那份初识的微妙距离，还是如同一层薄雾，笼罩在我们之间。当时班上的40个孩子，对于他们而言我是“后妈”，那作为“后妈”的我就必须竭尽全力的去了解每一个孩子，让他们适应我的同时也需要扭转他们对“后妈”那先入为主的认知。

有一天的班队会课上，我决定和孩子们敞开心扉的聊一聊。伴随着铃声我微笑着走进教室，那天还专门化了淡妆，让自己看起来活力满满的同时让孩子们眼前一亮。当时就有孩子跟我开玩笑说“老师今天好看了，温柔了，不向以前老是看起来凶巴巴的”。“说者无意，听者有心”，听到这样的话，当时的我更多的是震惊，但很快理解了，因为回想平时自己的表现确实如此，在那一刻我心里五味杂陈，却努力的克制着自己的情绪，继续着这场“心与心的交流”。为了让孩子们感受到老师和他们之间是平等，再征求孩子的意见后，我和他们坐在一起聊天。我讲述了自己学生时代的趣事，那些关于友谊、梦想与挑战的小故事，很快就吸引了孩子们的注意力。他们的眼神中闪烁着兴趣的光芒，偶尔发出会心的笑声。我知道，这是心灵开始靠近的信号。

随着故事的深入，我开始引导孩子们也分享自己的经历。起初，只有几个勇敢的孩子举手，但随着氛围的逐渐活跃，越来越多的孩子加入了进来。他们讲述着自己的小秘密、小烦恼，以及对未来的美好憧憬。在这个过程中，我不仅仅是一个倾听者，更是一个引导者和参与者。我用鼓励的话语、温暖的笑容，让每一个发言的孩子都感受到了被重视和理解。

随着谈论的深入，我发现孩子们之间的交流越来越自然，而我与他们之间的距离也在不知不觉中拉近了。我开始意识到，这不仅仅是一次普通的班队会，更是一次心灵的交流与碰撞。于是，我决定加大力度，进一步加深我们之间的联系。

我提议进行一个小游戏——“真心话大冒险”。这个游戏既能增进彼此的了解，又能锻炼孩子们的勇气和表达能力。游戏开始了，孩子们轮流抽取问题或任务，有的分享了自己的小秘密，有的挑战了自己的极限。在这个过程中，我看到了孩子们纯真无邪的一面，也感受到了他们对友情、对信任的渴望。

轮到我时，我毫不犹豫地选择了“真心话”。孩子们问我：“老师，您小时候最尴尬的事情是什么？”我笑着分享了自己小时候因为贪吃而闹出的笑话。孩子们听后哈哈大笑，我也趁机告诉他们：“每个人都有尴尬的时候，这并不可怕。重要的是我们要勇敢面对，从中学习成长。”通过这个小小的互动，我与孩子们之间的距离又近了一步。

自从那次班队会之后，我明显感觉到孩子们对我的态度发生了微妙的变化。他们不再像以前那样拘谨和疏远，而是变得更加主动和亲近。课间，他们会围在我身边聊天；课后，他们会主动请教问题；甚至在遇到困难时，他们会第一时间想到向我求助。这些细微的变化让我深感欣慰和自豪。

如今每当回想起那次班队会我都会感到无比的温暖和幸福。它让我明白作为一名班主任要想赢得孩子们的信任和尊重就必须用心去倾听他们的声音，用爱去温暖他们的心灵，用智慧去引领他们成长。而这次班队会就是那座连接我与孩子们心灵的桥梁，让我们能够相互理解、相互支持、共同前行。

作者风采

惠贞，陕师大吴堡实验学校语文教师，邵建成省优能工作站成员。

供稿：惠贞

编辑：王海玲

终审：邵建成

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