种下一粒种子，
和它一起长大！
— 记小一班种植故事
教育家陈鹤琴认为:“大自然、大社会都是活教材；是孩子们最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境。”种植活动也不例外，当孩子成为种植活动的主人，种植活动一定会焕发出不一样的力量，有发现、有成长、也有许多的小故事……
室内篇
小苗苗的成长插曲
一切准备就绪，孩子们迫不及待地开始了种植活动啦！
大米：“我们给花盆填满土了，就可以种了。”
尧尧：“还要在土上挖个洞，让豆子躺在里面。”
宸宸：“我奶奶说，一个洞里只能放2-3颗豆子，不然它们会很挤。”
彤彤：“放好种子，还要给它盖好土呢。”
……
每天入园第一件事就是照顾植物，经常听到孩子们的讨论“水培的豆子先发芽？还是土培的豆子先发芽？” “红豆和绿豆谁先发芽呢？” ……这些不确定的猜想，也促使孩子们每天持续观察和照顾植物。
#
·小苗苗生病了
安安：“你看，豆苗发黑、长毛毛了。”
铭铭：“豆苗上面还有很多小飞虫。”
泽泽：“花生有股臭臭的味道。”
阳阳：“我们帮帮它们吧。”
老师：“我们该怎么救？”
伊伊：“我们可以问问班级的小杜呀，它肯定知道。”
尧尧：“小杜说豆苗发黑长毛等问题可能是因为没有晒太阳、水太多啦……”
于是，小朋友们开始纷纷开始了拯救行动，有的帮忙换水，有的帮忙给花生搬家，有的和老师一起将豆苗搬到阳台外晒太阳……
教师思考：
小班的孩子虽小，但他们依然有着自己的独立思考，我们要做的是及时回应他们的需求，努力支持他们在种植活动进行持续地探索，以他们的视角去发现问题、提出问题、解决问题，陪他们一起探索种植的小天地。
室外篇
我和小菜地的故事
室内种植的小苗苗已经满足不了孩子们的好奇心，于是我们班的小朋友在胡允宸爷爷的指导下，在班级后阳台种下了生活中常见的番茄、辣椒、香菜……蔬菜在长大的过程中发生了不同的变化，也引发了孩子们的好奇心和探究欲，浇水、拔草、除虫……成了孩子们生活的日常。
#
·菜叶被谁吃了
一天早晨，孩子们发现生菜叶子上爬满了红色的小东西。
妍汐：“菜被虫吃了，青菜被虫吃很多很多”。
淇淇：“什么虫？在哪里？”
瑞瑞：“虫在这里。”瑞瑞指着一棵菜的枝桠说到。
淇淇：“这是什么虫？咦，怎么是红色的？”
佳易：“我知道，这是蚜虫，我在《七星瓢虫》的书里见过，七星瓢虫喜欢就吃蚜虫”。
面对孩子们的问题，我们进行了一次深入的讨论，最后通过查阅百度得到证实，还知道了蚜虫喜欢吃植物的汁液，并对其造成危害。
译宸：“快看！青菜叶也被吃了。”
佳易：“我知道，青菜肯定是蜗牛吃的。”
译宸：“你怎么知道”
佳易：“你看，这是蜗牛的便便，肯定是蜗牛吃的。”
孩子们的猜测在通过与胡允宸爷爷的交流中得到了印证。之后，每天早晨孩子们在给植物浇水的时候，总不忘给青菜捉一捉的蜗牛。
#
·茄子、西红柿怎么摔倒了
一天早晨孩子们发现茄子、西红柿躺在地上，便开始了他们的营救活动。
铭铭：“用长长的棍插在土里，像搭房子一样。”
汐汐：“要（用绳子）把木棍系起来，让他们站起来。”
淇淇：“变成一个大大的架子，（果子）就不会掉下来了。”
……
孩子们想法只有通过行动才能实现，于是，便有了搭架子的故事。孩子们锯着、捆着……忙的不亦乐乎。
#
·辣椒叶子怎么黄了
菲菲：“辣椒叶子为什么会变黄呢？”
阳阳：“可能是没喝水吧，就像我们口渴了要喝水的。”
萱萱：“我们可以给它浇水！”
晨晨：“我感觉就像小朋友没吃饭，一点力气也没有。”
伊伊：“那我们给它吃什么呢！老师，我们问问胡允宸爷爷吧。”
孩子们在询问爷爷后得知辣椒是因为缺少营养，于是就和爷爷一起给辣椒浇水、施肥，在孩子们的细心照料下，辣椒叶子逐渐恢复了生机，变得绿油油的。
#
·蔬菜长高了
蔬菜在一天长大，也引来孩子们与它一起比身高，孩子们对于蔬菜身高的关注，开始有了初步的测量意识。
小方：“生菜长我肚子这儿啦，不过还是没有我高。”
汐汐：“它已经长到我胸脯一样高了。”
教师思考：
每天清晨，小菜地给孩子们带来很多的探索契机，我们倾听孩子们的发现和困惑，与他们一起观察、讨论，支持他们寻找问题的答案，保护孩子们的好奇心和探究欲，与他们一起发现植物在生长过程遇到的各种情况，支持他们用自己想到的办法去解决。
小菜地的收获时刻
在孩子们的细心照料下，小菜地终于迎来了期盼已久的丰收时刻，收获、品尝、留种……让这片小菜地显得那么神秘而有意义。
#
·品尝第一颗成熟的西红柿
睿睿：“这西红柿好红啊，就像太阳一样！”
嘉琪：“老师，为什么西红柿是红的呢？它吃了什么才会变成这样？”
老师：“琪琪问得好，西红柿变红是因为它里面有一种叫做‘番茄红素’的物质，小朋友多吃西红柿，还可以起到防晒的作用哦，这是大自然的魔法！”
说着慧慧迫不及待的咬了一口。
慧慧：“哇，好甜啊！这是我吃过的最好吃的西红柿！”
#
·收获香菜种子
孩子们敲的敲、摔的摔……一粒粒饱满的香菜籽顺利脱壳。
孩子们：“种子宝宝一定还会长出香菜的！”
曹老师：“下学期我们可以试一试，看看能不能长出来。”
种子成长是一种生命的循环，下学期我们会将继续种植香菜，支持和满足孩子们的探究欲。
教师思考：
在这片迷你的小菜地中，小一班孩子们像“妈妈”照顾宝宝一样，凝聚了每日的辛勤付出和细心照顾。他们见证了一颗小种子从长叶、开花到硕果累累的过程，付出了自己的心血，体验到亲身劳动带来的甜蜜与收获。作为成人的我们，需要给予孩子自主成长的空间，让其在不同的经历中成为独一无二的自己。
种下一粒小种子
收获一群小问号
观察植物的生长过程
发现植物生长的秘密
解决植物生长时遇到的问题
……
孩子们和植物一起慢慢成长
我们的故事还在发生
一起期待吧！
-END-
图文|曹云平
审核|胡丹丹
编辑|吴 琼
