2024年 11月8日，克拉玛依市第二中学赴喀什市实验学校第二批送课送学暨研学互访课程项目推进活动顺利举行。
8日上午，克拉玛依市第二中学党委书记牛伟、克拉玛依市第二中学教师袁清、林雪坤一行三人来到喀什市实验学校。
参观校园
喀什市实验学校的杨雁书记带领班子成员对我们的到来表示了热情的欢迎并亲自带领我们参观校园文化，向我们详细介绍了学校文化建设、办学理念以及近几年来教育教学取得的成绩等基本情况。杨书记表示，虽然南北疆学校班学条件、师资水平等存在客观差异，但是双方的教育情怀和责任担当是相同的。牛书记对实验学校克服各种困难取得卓越成就的创业精神和荣辱与共的团队精神表示极大的肯定，同时对学校的的文化建设思路和教师专业发展提出了很多好的建议与思路。
调研指导校园文化建设
牛书记与实验学校教师亲切交流
展示课
袁清老师和林雪坤老师授课现场
随后，克拉玛依市卓越名师工作室主持人袁清老师开展了一次精彩的展示课。此次课程以九年级第七单元大阅读为例，依据2022年新课程标准核心原则和2024年新中考题型变革展开，从语言知识、语言技能、阅读策略、学科育人等多角度，全方位呈现了学科核心素养在课堂中的落实与渗透情况，展现出独特魅力。课堂上袁清老师极具亲和力，和学生互动良好，取得了明显的课堂效果。喀什实验学校英语学科主任刘晴老师说：”原来大阅读课还可以这样上，感谢袁老师的展示，为我们的课堂教学设计提供了更多的思路。“
第二中学地理学科主任林雪坤老师带来了《交通运输》一课。从张骞开辟丝绸之路到“一带一路”倡议惠及世界、从环塔里木盆地铁路带来的机遇到新疆在开放中畅通“黄金通道”，同学们感受到了新疆不再是边缘地带，而是一个核心地带、一个枢纽地带。如何将课程思政的元素有机融合是评课环节老师们讨论最热烈的问题。
专题讲座
袁清老师开展讲座
林雪坤老师开展讲座
8日下午，袁清老师和林雪坤老师分别开展题为《教育研究，教师专业成长的密码》和《以创新为主的地理学科活动设计实施与思考》专题讲座。喀什实验学校全体老师参与聆听讲座。袁清老师的讲座从课堂评价、课堂管理、课堂活动以及深度学习策略这四个方面展开，通过大量实践案例，向在座老师阐述了教学研究对教师专业发展的关键作用，为教师们的成长提供了宝贵思路。林雪坤老师主要从地理学科性质和学科育人观、学科活动实践与经验、学科实践活动与课程开发三个维度展开汇报。互动环节老师们就学科实践活动的设计依据和课程开发的切入点展开了讨论。喀什实验学校杨雁书记全程聆听了讲座，会后杨书记说：“非常感谢袁清老师和林雪坤老师为我们传经送宝，讲座中提到的内容正是我们现在急需打破专业发展瓶颈的方法。目前正处于转型期的喀什市实验学校，非常感谢第二中学给予的专业的引领和教育帮扶。”
研究项目讨论
牛书记介绍研学课程
袁清老师介绍项目推进思路与实施路径
与喀什市实验学校领导班子合影
讲座结束后双方学校在最后的座谈会中就如何推进“南北疆学校铸牢中华民族共同体意识‘三样式’研学互访课程”研究项目进行了详细地探究与深度地讨论。首先牛伟书记从项目研究背景、研究目标、内容、过程、创新等方面陈述了课题研究的价值与目标。袁清老师则围绕项目的重点内容、推进思路与实施路径进行了详细的解读。随后双方就项目后期推进思路进行了务实地讨论。最后，双方领导致辞，对此次活动给予了高度评价。
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图片：袁清 林雪坤 喀什实验学校教师
文案：林雪坤
图文编辑：史晴云
审核：林雪坤 董朕 牛伟
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