在国家教育数字化战略的春风吹拂下，克拉玛依市强强联合，携手步入智慧教育的新篇章。2024年9月26日下午，一场以“数字赋能语文教学：创新教学模式，提升教学质量”为主题的跨校联合教研活动，在两校的共同努力下，于线上线下同步精彩上演，共同探索语文教育的数字新境界。随着信息技术的飞速发展，数字技术正逐步渗透并重塑教育领域。此次联合教研活动正是响应时代召唤，旨在深化教育数字化转型，促进两校教师交流互鉴，共同挖掘数字技术在语文教学中的巨大潜力，以科技赋能教育，推动教学质量与学生核心素养的双重提升。
姚晨老师主持两校联合教研
线下相聚，线上互联
第二中学笃学楼308学科教室与喀什市实验学校微格教室内气氛热烈，两地教师跨越地域界限，通过钉钉视频会议紧密相连，共享这场知识与智慧的盛宴。本次活动不仅促进了两校教师之间的深入交流与合作，更为探索语文教学的新模式、提升教学质效注入了新的活力。
线上线下联通两地教研
名师引领，案例先行
克拉玛依市第二中学的罗霄老师作为主题发言嘉宾，为参会教师带来了精彩的数字语文教学案例展示。罗老师详细介绍了十六进制精准教学平台在语文教学中的应用，展示了该平台如何帮助教师实现教学目标的精准设定与达成。此外，他还分享了“豆包”APP在作文写作、批改、问题解析等方面的独特优势，以及Kimi网站在制作文稿大纲、生成PPT等教学准备工作中的便捷性。这些生动的案例全面革新传统教学模式，打开了语文课堂的新视界。不仅让参会教师深刻感受到了数字技术为语文教学带来的变革，也激发了他们探索更多教学可能性的热情。
罗霄老师运用教学实例分享数字技术在语文教学中的运用
国庆献礼，创意作业
来自喀什实验学校的三位教研组长分别分享了七至九年级围绕“十一国庆”主题的创意作业设计，他们结合各自年级的教学特点和学生的实际情况，设计了一系列富有创意和针对性的作业任务，既体现了对学生核心素养的培养，又充分展示了数字技术在作业设计与评价中的应用成果。
喀什实验学校语文组展示国庆作业设计
心得交流，智慧碰撞
在交流学习心得环节，教师代表们纷纷表示受益匪浅。他们不仅从他人的分享中汲取了宝贵的教学经验，还通过面对面的交流与讨论，深化了对数字赋能语文教学的认识和理解。大家一致认为，数字技术为语文教学带来了前所未有的机遇和挑战，只有不断创新教学模式、提升教学质量，才能更好地适应时代的发展需求，为学生的成长成才奠定坚实的基础。
此次“数字赋能语文教学”跨校联合教研活动的成功举办，不仅为两校教师搭建了一个展示自我、交流学习的平台，更为推动语文教学改革、提升教学质量注入了新的动力。它标志着克拉玛依市第二中学与喀什实验学校在语文教育创新路上迈出了坚实的一步，预示着两所学校的语文教学将更加智能化、个性化，为培养适应新时代需求的高素质人才奠定坚实基础。
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图片：唐波
文案：何雯
图文编辑：史晴云
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