【教研提质】第一中学教育集团第二中学道德与法治学科组开展“共研七上四单元大单元教学设计”联合教研活动

2024-10-16 18:23   新疆  

 众行致远 

研思同行


PART 01

摘要

    为贯彻新课标要求,推动七年级新教材的研究与使用,提升道德与法治学科组团队的专业素养和课程教学的质量,第二中学道德与法治学科组积极申报和承担市教研任务——七上四单元《追求美好人生》大单元教学设计项目任务。10月10日下午,为听取多方意见,我校道德与法治学科组承办以“共研七上四单元大单元教学设计”为主题的三校联合教研活动。此次活动邀请一中、三中多位初一、初二道德与法治教师参与,道德与法治学科教研员徐银花老师莅临指导。

韩芳老师主持活动



PART 02

活动过程

    活动伊始,第二中学韩芳老师对七上四单元《追求美好人生》大单元教学设计进行了说明。她的发言从单元教学设计说明、学情分析、单元教学设计总目标和重难点、单元整体设计思路、教学评价和作业设计等六方面进行,并着重对单元整体设计思路进行了详细阐述。本单元的大任务——撰写职业生涯规划,让学生在探究和活动中厘清对人生目标、人生态度到人生价值的认识,对如何“追求美好人生”进行价值引领。从对国家的相关政策的把握、到对课标、教材和学情的细致研究、再到对目标和重难点的分析和突破,都展示了我校道德与法治学科组团队的扎实、细致的工作作风和较高的专业素养。

韩芳老师分享七上四单元《追求美好人生》大单元教学设计

    来自三中的杨光丽、一中的杨鑫和龚春艳等多位教师纷纷发表了自己对于本单元大单元教学设计的见解和建议。本单元作为七上教材的最后一个单元,是本册教学内容的落脚点,也是本册教学目标的升华,作用至关重要。大家有的对本单元子任务的创设提出了以学生调查为线的宝贵意见,有的对子任务的衔接和设置发表了自己的见解,大家也提出了对大单元教学设计中的一些困惑。在大家的讨论中,充分体现了大单元教学不拘泥于知识讲授,而是通过学生“做中学”让核心素养落地的教学理念。

参会教师发表见解和建议

    活动最后,教研员徐银花老师针对大家关于大单元教学设计上的困惑进行了解答和指导,并从理论依据、情境创设、子任务创设、衔接及实操等多个角度给与了本次大单元教学设计多维细致的指导,让大家豁然开朗,找到了不足,学到了方法,明确了方向。

教研员徐银花为老师们解惑指导



PART 03

总结

    此次借大单元设计理论与实践相互融合的契机,大家进行研讨交流。同仁们各抒己见,气氛热烈,谈收获,谈看法,谈体会,谈改变,反思了以往教学设计形式化、缺少素养导向的弊端,明确了今后进行大单元教学设计的路径,锚定了实现素养导向下的生本教育。

    只有教研不止步,教育方能阔步前行。徐银花老师做了总结性发言。她鼓励大家,为落实思政课立德树人核心任务,思政教师更应该发挥团队的作用,在教育教学的实践探究中“抱团”成长,相信道德与法治教师走在落实大单元教学促进学生深度学习的教研路上,一路风景,一路收获!

全体参会人员合影



文字:田雪琼

图片:田雪琼

图文编辑:史晴云

审核:田雪琼 董朕 牛伟

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