童年是诗，童话是精灵
童年是真的梦，童年是梦的真
童话
是真善美的化身
是童年缤纷梦想的呈现
丰富多彩 令人向往阅读是一种美好的遇见，
与童话故事的相遇更是一段美妙的经历。
缘起
康巴什区第八小学三年级的老师围绕学校全景阅读课程，以三上第三单元“童话”主题单元的课文出发，感受童话故事丰富的想象力，品味童话故事的真善美，结合快乐读书吧推荐书目《安徒生童话》的共读，开启了一场“‘童’你一起 共‘话’美好”的童话之旅。
安徒生是世界上最有名的童话大师，被尊为“现代童话之父”。《安徒生童话》精选了安徒生在不同时期创作的童话故事，这些故事流传百年，经久不衰，有的短小精悍，耐人寻味；有的篇幅较长，情节奇妙而曲折。它们都具有诗意的美和戏剧性的幽默，饱含着爱与善的主题、积极向上的乐观精神、绚丽多姿的幻想品格，其中所蕴涵的人性美、艺术美，温暖和照亮了全世界一代又一代孩子的心灵。
导读引领激阅读之趣
三年级老师精心设计的导读课，通过视频、文字引导，交流等方式了解精彩故事，拓展书目背景知识，讲解阅读方法，降低读书难度，激发其学生对童话故事的探索兴趣，引导孩子们沉下心朗读故事，感受故事。孩子们聚精会神的听取导读课后，心里有了自己的阅读计划，也找到了自己最感兴趣的故事，看，他们读得多专心呀！
话题引领共读推进
师生开启共读后，话题引领带领孩子们一起打开了思维的大门，讨论并完成了阅读活动单，共读中不仅让每位孩子参与并了解了如何精读一篇童话，也让孩子们感受到了年级共读的喜悦和力量，3.5班的王子静老师还将整本书共读与《自信成就更好的自己》班本课程相融合，让学生在共读的过程中故事主人公的成长过程，蜕变历程与自己的成长过程联系，充分发挥读书育人，课程育人的全景阅读育人功能。
分享交流谈感悟
孩子们阅读后用讲故事的方式在班级中分享，读完《安徒生童话》，孩子们深深地感受到了童话的魅力。让孩子们看到了人性的光辉和黑暗，学会了如何去爱和被爱，明白了如何去面对挫折和困难。阅读这些故事虽然简单，但却蕴涵着深刻的人生哲理，让童话从文字变成了孩子们的精神食粮。
作业展示个性化
01
做立体故事书
02
绘故事情节图
03
纸盒变天鹅
04
缝制小意达的花儿
05
分享读书感悟
06
争先恐后我们有话说
安徒生说：
人生就是一个童话。我的人生也是一个童话。这个童话充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折。”
学生说：
3.1班王睿康说：读了《坚定的锡兵》这个故事后，我懂了了在生活中，如果我遇到困难，遇到挑战，我不会退缩，我会坚持。就比如我在练吉他的时候，遇到了很复杂的节奏，我不会放弃，我会一遍一遍把它练会。
3.1班叱鸾平说：我从《皇帝的新装》这个故事中知道了，做人要诚实，不能因为某种原因而改变自己内心的真实想法。
3.2 刘洛帆:读了《小意达的花儿》，我懂得了：花的生命短暂，我们应该绽放自我，把自己最好的一面展示出来。
3.2崔子杰：读了《小意达的花儿》，我知道了花的生命是短暂的。
3.3班张子墨：拇指姑娘虽然身形娇小，但她却有着无比勇敢和坚强的心。她在面对各种困难和危险时，从不退缩，始终努力寻找着属于自己的幸福。这让我明白了，无论我们的力量多么渺小，都不能放弃对美好生活的追求。
3.3班高墨璇：这个故事也让我感受到了友谊的力量。拇指姑娘在旅途中结识了许多朋友，他们在她最困难的时候给予了帮助和支持。这让我明白，我们应该珍惜身边的朋友，在别人需要的时候伸出援手
3.4班崔家瑞说:我深感夜莺的纯真与无私，它教会了我真正的美丽不在于外表，而在于内心的善良与真诚。
3.4班郭景坡说:夜莺的歌声如此美妙，它教会了我，真正的美丽和幸福是无法用金钱来衡量的。
3.6班訾奕恺说：读完《海的女儿》这个故事后，我知道了，做人要善良，这样别人才喜欢你、认同你。在生活中，我们也应该这样做，就像扶老奶奶过马路，老奶奶认识了你，也认同你这种品质。
3.6班苗芷瑄说:我读了《海的女儿》这个故事后，知道了小美人鱼美丽、天真、善良，善良很珍贵的。以后当我见到了弱者，一定会帮助他们，学会保护弱小者。同时懂得了生命的重要性，人的生命只有一次，我们应该珍惜自己的生命，不应该像小美人鱼一样，为了追求爱情，不惜牺牲自己的生命。
家长说:
3.1班王睿康妈妈说：
3.1班周奕凡妈妈说：
三年级老师说：
越晓瑜老师说：读书童话故事使孩子更富有想象力，懂得了许多的知识和与别人沟通的方法。
乔丹老师说：通过班级共读，孩子们在体验着读书的快乐的同时，我在品尝孩子们成长快乐。
王超老师说：在与孩子们共读童话故事时，我们一同感受到世界上最美的情意，一起体会世间的真善美，一起汲取书中的智慧。
林雪老师说：我会用书中的话语与孩子交谈，用书中的道理在现实中教导孩子，这比讲一大堆孩子难以接受的大道理更有效。
王子静老师说：老师是孩子读书道路上的引路人，和孩子一起读书，一起成长，童话不仅可以为同学们提供丰富的精神食粮，还可以培养孩子积极向上的人生态度和百折不挠的精神品质。
王乐老师说：童话故事是美好的，在阅读中我和孩子们认识爱，理解爱，表达爱。
高莹老师说：童话里面，藏着童心，更藏着诗意，是孩子们打开心灵世界的一扇窗户，让童话真正成为学生的最爱。
刘蓉霏老师说：生活本身就是一个童话。在这个童话中，面前有等待我们跨越的高山、穿过的溪流，在挑战过程中，我们可能会丧失信心，难过、沮丧、甚至崩溃，虽然我们没有魔法和超能力，但请给自己一个“安静角”，阅读童话，相信童话，相信它治愈的力量！对同学们一生的成长与发展都具有积极意义。
童话王国充满爱和美！在快乐的童话世界里，我们共同度过了美好的时光。同学们不仅读到了精彩的故事，还展现了自己的才能和创造力。希望在接下来的阅读中，同学们能继续享受阅读的乐趣，探索更多童话世界的神奇！
整理：三年级语文组
编辑：吴璟煊
审核：高晓燕
终审：刘小霞 高晓燕
