潜心共研，同行共长。为落实核心素养导向下的新课程理念，实现课堂教学与作业研究的双提质。9月10日我校数学学科组织召开了“聚焦课堂教学与作业研究，聚力质量提升”研讨活动，杨慧霞校长主持会议。
首先，杨校长提出了研讨要点。课堂教学方面：怎样使重难点与目标达成一致、怎样突破重难点、怎样落实方法习得与提炼、怎样做到举一反三。作业研究方面：怎样设计作业类型、怎样把控作业量、怎样对作业进行反馈。随后备课组围绕以上要点展开分组讨论，并做交流汇报。
通过研讨，数学组达成共识，一致认为在落实重难点与目标一致性上以大单元视角、纵横向分析教材、参考课标(内容要求、学业要求、教学建议、评价标准）确立目标及把握重难点；在重难点突破上，以活动为载体，让学生充分探究新知，做到以生为本；在方法的习得与提炼上注重方法的示范、启发提问、比较分析、整合建模等；习题设计上分层设置难度、逐步提升难度(梯度练习)、丰富题型种类、贴近生活实际等；作业类型设计书面作业与实践作业相结合；作业量上精心设计作业，保证质量；作业检查反馈以书面、口头、集体的形式及时反馈、及时整改。
最后，杨慧霞校长对本次会议进行总结，强调了课堂上要结合数学的学科特点，从单元视角、学生视角、课标视角出发，提升课堂教学效率与作业功能，从而提升质量。本次研讨活动，打开了教师的教学思路，通过相互学习、相互研讨，不断的思想碰撞，达成最优共识，从而提升教师教学设计和作业设计的水平，为学生的发展提供更优越的空间。道路且长，行则将至；行而不辍，未来可期。
