二、给孩子最好的爱
父母的教育功能，是建立在爱的基础上的。魏智渊老师说：给孩子最好的爱是：给他安全；给他自由；成为榜样。以下是我结合自己的育儿实践对这三点的思考与认识。
1、给他安全
给孩子安全感，在童年阶段主要就是高质量的陪伴，把陪伴写进细水长流的生活里；全身心地沉浸在陪伴孩子的时光中，和孩子一起参加活动，交朋友等。比如每天晚上的亲子共读、每个周末的家庭户外出行，和孩子一起踢球做游戏……。
在青少年阶段，主要是构建良好的亲子关系，做麦田里的守望者。孩子的判断力和主动性每增强一分，家长就后退一步；约定好规则，明确好底线。在底线之内，允许孩子自己做主，独立探索，不妄加干涉、评判、指责，而是接纳与协助。允许孩子犯错。在孩子犯错时，告诉他：“没关系，我一直在你身边，需要时，我会和你一起面对”。
2、给他自由
为什么要给孩子自由？因为一切生命，包括动物和植物，无论有无意识，都倾向于主宰自己的命运，哪怕是一粒种子。唯有自由，才能赋予人以尊严与意义。所以本质的幸福关乎自由，自由的人才是幸福的，不自由的人不可能是幸福的。没有学会自由的孩子，明天脱离了父母的控制，后天就会被他人控制，这恰恰是不幸的根源。
怎样给给孩子自由？首先要有边界意识。
青春期的亲子关系为什么不那么容易处理？是因为孩子渐渐长大，自我意识越来越强，他希望得到尊重，他希望拥有自己独立的空间，这个空间包括物理空间和情感空间。
这就需要我们和孩子确立好边界:属于私人领域的，孩子做主；属于公共领域的，确立规则。界定不清楚的，以说理的方式来解决。总之，确立好边界和规则，把握好控制与放任的度，才能培养出有责任感的孩子。不能完完全全控制孩子，要给孩子自己进行选择并承担责任的机会；也不能完全放任孩子，要孩子学会对自己的选择负责。
其次要信任孩子。真正的自由是信任中孕育的。信任不是孩子听从我们的命令，而是一种不妨碍孩子判断与选择的深度支持。是我们不断地调整自己的期待，使之照亮孩子的生命，但不是以强力左右他。真正的信任传递出的是一种尊重：你是你的，你可以决定你自己；但是，我会守护你，引导你。
再次，要孩子承担责任，因为那意味着自由。笼中的鸟是不需要承担责任的，所以它也没有自由。天空中飞翔的鸟，需要承担各种风险与责任，因为它是自由的。自由意味着肩负起自己的责任，对自己负责。父母作为引导者，要帮助孩子发展自由的勇气与能力。
3、成为榜样
养育孩子不等于心里只有孩子，没有自我。养育孩子与自我成长并不冲突，而是相辅相成，相得益彰。要让孩子明白：养育你不是我生活的全部，我也有我的热爱，有我对你之外一些人的责任，有我对生命的无限探索。无限地成长，自由地成长，成为孩子最好的榜样，才是给孩子最好的教育。
