中小衔接零距离
多措并举促成长
硕放实验小学中小学衔接活动研讨
为了打破学段壁垒，深入了解小学与初中在教学内容、教学方法及学生学情特点等方面的差异与关联，探讨小初衔接的有效策略，促进小学与初中语文教学的无缝连接，12月4日无锡市新吴区硕放实验小学承办了以“中小衔接零距离，多措并举促成长”为主题的小初衔接教研活动。
邓琳琳老师执教《好的故事》，邓老师以“走近鲁迅”这一项目化任务，激发了学生们的学习兴趣。随后，老师以课后习题为切入点，带领学生深入文本，充分感受鲁迅先生笔下那个“好的故事”的美妙与深邃。同时，老师还注重引导学生们进行思考和讨论，培养了学生们的思维能力和语言表达能力。为了让学生们更好地理解课文内容，邓老师还注重资料的补充，通过背景的了解，体会课文象征的艺术写法，了解鲁迅先生当时的孤独怅惘，却不失希望。
孙露蓉老师执教的是六上Unit7 《Protect the Earth》第一课时，孙老师以Big question为引领，通过Learning objectives 问题驱动，帮助学生搭建文本框架，关注语用和语篇知识，教学设计由浅入深，由易到难，分析细腻，教学扎实，体现了思维的进阶性。孙老师借助思维导图梳理文本内容，进行语言学习，再利用学习单帮助学生进行语言输出，学生在阶梯式的英语学习活动中探究主题意义，提升学科核心素养。
课后，小学和中学的老师面对面坐在一起，就小学和中学的教学理念、教学艺术、教学方法等方面交流互动，促进了相互了解，加快了相互融合。
同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。硕放实验小学中小衔接教学研讨活动架起了小学和初中沟通的桥梁，我们将进一步积极探索中小贯通路径，切实提高教学的有效性和针对性，促进学生全面而持续的发展。
END
撰稿|陈 潇
美编|吴诗华
初审|薛新艳
二审|华晨曦
二审|章莲君
终审|王 备
