中华经典诗文是中华优秀传统文化的精髓，蕴含着中华民族的精神和品格，它源远流长，有着超时空的魅力。它是中华民族文化的重要载体，是中华民族悠久文化的瑰宝。习近平总书记指出，中华优秀传统文化教育抓早抓小、久久为功、潜移默化、耳濡目染，有利于夯实传承中华优秀传统文化的根基。因此，如何让校园成为学生学习、交流和体验优秀传统文化尤其是经典诗词文化的乐园，引领他们保护、传承、弘扬诗词文化，是近年来学校一直探索的课题。
学校开辟《诗润童心·与经典同行》课程，是继学校《诗润童心·每日一诗》《诗润童心·跟着二十四节气学诗词》等诗词诵读课程之后，系统全面吟诵、学习中华经典诗词歌赋的又一课程。此课程通过每天跟着不同学生、不同诗词的诵读，引领学生汲取中华传统文化精髓，陶冶情操、开启心智、激发爱国情怀、培养民族气节。
喜晴
[宋]范成大
窗间梅熟落蒂，
墙下笋成出林。
连雨不知春去，
一晴方觉夏深。
跟着张予蔓同学诵读《喜晴》
译文
窗户间熟透的梅子已经掉落满地，墙下的竹笋已经长成了茂密的竹林。连续下雨的日子让人忘记了春天的离去，直到天晴时才恍然发现已到了深夏。
注释
窗间：指窗户之间。
梅熟：梅子成熟的季节。
落蒂：果实成熟后从枝干上脱落的现象。这里指梅子成熟后掉落下来。
墙下：指围墙之下。
笋成：竹笋生长成竹子的过程。
出林：竹笋长成竹子后，从竹林中冒出来的景象。
连雨：连续下雨的天气。
不知春去：形容在连绵的阴雨天气中，人们浑然不觉春天的离去。
一晴：指天气转晴的时候。
方觉：才发觉。
夏深：夏天已经进入深暑阶段。
赏析
《喜晴》是南宋著名诗人范成大的一首描绘自然界景象的诗。这首诗作于公元1174年，正值南宋时期。这时的中国正处于金朝和南宋的分裂状态，中原地区战火频仍。范成大作为一名著名的政治家、外交家和文学家，深知民生疾苦，对国家局势有着深切的忧虑。然而，他在这首诗中并未过多表现忧国忧民之情，而是通过描绘夏日雨后初晴的自然景象，展现出了他对生活的热爱和对未来的乐观态度。这首诗通过细腻的笔触描绘了初夏时节的景象，以及人们在季节变化中的迟钝与觉醒。诗人以梅子落蒂、竹笋成林、连日阴雨和天晴日暖等自然景象为依托，抒发了对季节变化的感慨和对自然界的热爱。全诗语言清新自然，意趣盎然，富有哲理意味，给人以深刻的启示和美的享受。
诵读：张予蔓
编辑：金 硕
审核：王晓倩
