靖城小学高度重视人工智能赋能教育教学工作，学校在“中和位育”办学理念引领下，积极探索实践数字化、智慧化赋能教育教学发展路径，培养师生适应未来发展的素养与能力。
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学校积极探索人工智能课程校本化实施路径，依据学情设计了普及、社团、竞赛三个层次的个性化人工智能课程。在构建普适化人工智能启蒙教育同时，设立精英培养计划，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生对人工智能的广泛认知与深度发展并行。
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提高课堂资源的集约度
学校坚持应用为王的工作导向，综合国家智慧教育平台、省市区研修平台、学校教学资源库等平台，实现教师自主研修和个性化培训，并整合平台中的科学、思政、劳动教育公开课等资源，真正让精品微课、名师课堂成为小学阶段人才培养的先导课和必修课。
实现学科融合的数智化
学校建设跨学科互联数智化多功能教室，定期开展教育信息化培训，引领教师打造“跨学科数智化实趣课堂”。利用创课π学生智能终端，通过广播、互动演示、抢答等功能，打造多主体、多向互动的学习环境，提升课堂趣味性和实效性。
增强智慧课堂的互动性
学校班级均配备交互式黑板，教师挖掘智能黑板的“智慧”性能，结合国家智慧教育平台的应用场景，探索富有学科特点的数字化教学模式，形成了提升课堂交互性、生成性、趣味性和便利性的有效策略。
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学校管理是现代学校发展的基石，高效、便捷的管理为学校高层次发展提供了有力保障。
智能管理，提质增效
手机端、电脑端同步运行网络空间，实现校园办公、校务管理、教务管理的无纸化和智能化运转，提升了管理效能。
远程巡课，动态监测
教师通过掌上看家功能，可以时时对教室的课堂情况进行巡课，捕捉学生上课听讲的状态，提高班级管理质量。
搭建场景，环境育人
学校建设了13个育人博物馆，并对13个博物馆进行数字化采集、存储、展示，搭建数字化资源平台，拓宽学习边界，形成学校教育与网络学习、社会实践场景的有机结合，校内校外贯通衔接的数字教育生态。
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学校利用青岛市实验学校教育集团的评价系统，结合学校的“集卡争娃”和“雷锋存折”评价体系，分别从德智体美劳五个方面进行了班级评价体系的探索。通过数据统计与分析，形成持续、系统化的数据信息，更加精准地关注学生的个性发展，使学校教育模式从“依靠经验”向“依靠数据”转变，促进了学生综合素养提升。
靖城小学借助教育数字化转型的力量加速提升办学水平，先后获评“央馆人工智能课程”规模化应用试点校、山东省教育信息化示范单位、山东省人工智能科普活动优秀组织单位、青岛市人工智能教育示范校、青岛市教育信息化示范单位等教育数字化荣誉称号，学校承办青岛市人工智能教育现场会。
未来已来，未来我来。靖城小学将积极拥抱AI技术，营造数字校园新景观，构建数智化校园新生态，真正实现人工智能赋能，推动学校高质量发展！
