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班里一个孩子被另一个孩子打了，孩子还手，老师批评被打的孩子不该还手，打电话给家长，家长来了以后找到老师，给老师一耳光，老师大怒，当着一众老师打起来。停手后，家长平静地说：我打你，你为什么还手？这是一个段子。如果真的发生这样的事情，家长哪里敢打老师？把自己的孩子拉回去，训一顿，任由孩子委屈巴巴，或者满腔仇恨，或者懦弱胆小。
被打，打回去，应该是人的本能。打不还手骂不还口，不是圣人就是呆子，还会让打人的人更加疯狂猖獗，一路打下去，高歌猛进。没人阻拦的行凶，是没有尽头的路，这个世界再无公平正义可言。如果他打得不重，达不到轻伤，无法接受法律制裁，打了就打了。如同路虎女打退役军人，军人没还手，任她打骂到一脸是血，看得一边的人说：太窝囊，怎不教训她，她咋就这么飞扬跋扈呢？网友费力扒出原来她就是仗着靠山有权有势，想打谁就打谁。可见有资格先动手的人，是有恃无恐。被打的人，又不敢还手，必定是无所依仗的弱势群体。
我们的孩子从小被教育不能动手打人，及至长大，觉得打不还手是一种教养，这就助长了许多恶人得不到教训，飞扬跋扈。被教育得打不还手骂不还口的孩子，倒成了人家砧板上的鱼肉。有许多的校园霸凌，都是未成年的孩子，被欺辱的孩子无助可怜又怯懦，未免哀其不幸怒其不争。我的孩子小时候打了小伙伴，被老师教训一顿，回家又被我们教训一顿，自此之后再不会主动伤人，胆小犹豫，所幸没遇到凌霸他的人。
一味的退缩忍让换不来和平相处，人与人之间如此，国与国之间亦如此。被欺辱到头上，反戈一击当是上策。小时候在村里上学，因为是外来户，在村里没有任何根基依靠，父亲在外地教学，母亲也被赶到最艰苦的环境里，做最重的苦力活。我在学校，每每被大的同学欺辱，他们仗着兄妹几个，老来找茬。欺善怕恶大约是人的本性，总不能和平相处，相互安生，在别人来欺负的时候打回去是我的策略，凶狠到让他们害怕，渐渐地没人敢招惹我。可恨老师竟然也有歧视，区别对待，长大了心里还是有阴影，以为自己是一个不受待见的人。幸好生来性格爽直，野生野长，坚强皮实，耐得住打击。后来的学业成绩越来越好，终于没人再与自己为敌，可见强者是可以避免被欺侮的。
即使是弱者，在强者欺辱的时候打回去，不仅会使对手遭到一击，让他吃痛反省，也会在一定程度赢得对手尊敬。实力悬殊太大，被直接碾压那是另一回事，老祖宗的祖训好汉不吃眼前亏，留得青山在，不愁没柴烧，该示弱的时候示弱。承认自己弱小，不是孬种，也是一种智慧，向强者学习，努力变强，讨回公道才是上策。不然，“匹夫一怒，血溅五步。” 唐雎有勇有谋，应对秦王，让秦王对一个弱者肃然起敬，何尝不是一种胆识与智慧。
复杂的社会环境中，人的戾气越来越重，所谓的垃圾人也越来越多，招惹不如躲避，愤怒的人会释放出一股难以预料的力量，往往能引发不可预料的事，这已经超越了打回去的范畴。对于非正常的人，不计生死，不计后果，无法讲理的社会渣滓，远离是最好的选择。譬如杨志遇到了牛二，虽是为民除害，自己却也身陷囹圄。以命抵命，也得衡量值与不值。打回去不仅没必要，也是愚蠢。
生而为人，当有血性，志气，骨气，一味退让，任人宰割欺侮，绝非一个正常的人应该秉持的“修养”。为了正义挺身而出，为受辱弱者两肋插刀，见义勇为，应该是一种社会常态。做一个有脊梁的人，也该是一个健康社会赋予人的权利。
作者简介：二毛，自由写作者，中学时代开始在地市省级文学刊物发表作品，著有散文集《风中的脚印》。写诗歌，散文，小说，崇尚真善美慧，喜欢由着性子过一种自由散淡的生活。
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