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在记忆的长河中，总有一些片段如同璀璨星辰，照亮我们前行的道路。对我而言，那段由父亲引领、与唐诗宋词相伴的童年时光，便是我人生旅途中最宝贵的财富。它不仅滋养了我的心灵，更为我铺设了一条通往人生之路的康庄大道。记得，那是一个阳光明媚的早晨，父亲手执一本《唐诗三百首》（旧本，繁体字），用他那温暖而坚定的声音，为我开启了诗歌的大门。每天清晨，当第一缕阳光透过窗户照进屋里，父亲便已准备好了一首新的唐诗，等待我背诵。尤其是父亲平反恢复工作以后，在桑镇地段医院上班。每逢暑假，父亲便带我去他的工作单位，在父亲医院后面的宿舍里，我和许多医生的孩子在一起写作业、玩耍。当然，每天背诵一首唐诗仍然是雷打不动的，那些小伙伴也一起跟着我开始背诵唐诗，医院后面的宿舍成了我们暑假的乐园。那时的我，虽然对诗中的意境和情感尚不能完全理解，但那份对父亲的敬仰，让我都能按照父亲的要求背会出当天的诗篇。父亲总是在我背熟之后，耐心地为我讲解诗句的含义，那些原本陌生的文字，在父亲的讲解下变得生动起来，仿佛一幅幅美丽的画卷在我眼前徐徐展开。父亲让我从小背诵的唐诗宋词，对我后来的成长和职业发展产生了深远的影响。他不仅培养了我对古典文学浓厚的兴趣，更在潜移默化中塑造了我的人生观。那些唐诗中的智慧与哲理，如同一颗颗种子，深深植根于我的心田，伴随着我成长。![]()
时光如流水，转眼间我已成为一名小学五年级的学生。那是一个早晨，全校师生齐聚在操场上，袁文新校长对我的表扬，如同一颗石子投入平静的湖面，让我成为了全校瞩目的焦点。袁校长站在台上，向全校师生讲话。“五年级一班翟大雨同学已经背诵完了《唐诗三百首》，对翟大雨同学提出表扬，请同学们向他学习……。”袁校长的讲话，划破了清晨的宁静，让在场的师生惊讶不已。紧接着，袁校长邀请我上台接受检验。那一刻，我的心脏仿佛要跳出胸膛，紧张与兴奋交织在一起，我有些手足无措，在努力平复紧张之后，我缓缓走上台。师生们用期待的目光注视着我，语文老师则随机点出了六首唐诗让我给大家背诵。我一字不差，一句不漏，流畅地背出了每一首诗。台下顿时爆发出了热烈的掌声。那一刻，我仿佛站在了世界的巅峰，感受到了前所未有的成就和自豪。从此，“翟大雨背诵完了《唐诗三百首》”成了校园里流传的故事，也成为了我的一张名片。走在校园内，同学们向我投来了敬佩和羡慕的目光。这一时期，父亲开始要求我写日，记录每天的学习和生活，以提高我写作文的水平。在父亲的言传身教之下，我逐渐热爱上了唐诗宋词。那些流传千古的优美诗句，深深地吸引着我，成为了我写作文时最宝贵的灵感源泉和素材库。每当我坐在书桌前，提笔欲书之时，那些曾经背诵过的诗句便如同泉水般潺潺涌出，流淌在我的笔尖之下。它们或婉约细腻，如春风拂面；或豪迈奔放，似江河奔腾。这些古诗词的内容不仅为我的文章增添了无尽的韵味和色彩，更让我的文字充满了诗意与哲理。随着年岁的增长，我的阅读范围也逐渐扩大，不再局限于唐诗宋词这一领域。四大名著等经典文学作品悄然走进了我的世界，拓宽了我的视野。在这些作品中，我领略到了古代英雄的壮志豪情，体会到了古代社会的人文风情，更深刻地理解了人性的复杂与多变。这些经典文学作品不仅培养了我对写作的浓厚兴趣，更让我在阅读中汲取了无尽的智慧和力量。如今，岁月如梭，我即将步入花甲之年，但内心那份对文学的热爱之火，却如同陈年老酒，愈发醇厚而热烈，从未有过丝毫减退。在繁忙的工作之余，我总会找到一片属于自己的宁静时光。打开电脑轻轻触键盘，让指尖跳跃出真挚的文字，记录下自己生命中的点点滴滴，无论是曾经的欢笑与泪水，还是如今的感悟与期待。网络平台，这个充满无限可能的虚拟空间，成为了我书写生活、交流思想的广阔舞台。在这里，没有年龄的限制，没有身份的束缚，只有文字的自由流淌和心灵的真诚碰撞。我用一篇篇饱含深情的文章，描绘着自己丰富多彩的人生画卷，从童年的纯真无邪，到青春的激情燃烧，再到如今的从容淡定，每一个阶段都留下了深刻的印记。每当一篇篇文章被读者用心阅读，点赞、评论如潮水般涌来，我都感到无比的满足和幸福。那些或真挚、或幽默、或深刻的评论，不仅是对我文章的认可，更是对我人生的理解与共鸣。它们如同一座座桥梁，连接着我和读者之间的心灵，让我们在文字的海洋中相遇、相识、相知。网络平台上的书写，不仅是一种兴趣爱好和习惯，更是我生活的一部分，是我与这个世界对话的独特方式。在这里，我得以释放内心的情感，分享人生的智慧，感受人与人之间的温暖与连接。未来，我将继续在这片充满希望的土地上，用文字书写属于自己的人生。![]()
回首往昔，心中满是感激与温暖，尤其怀念那段与父亲和唐诗宋词为伴的童年时光。那时的我，仿佛置身于一个充满诗意与韵律的世界，每一首诗词都熠熠生辉，照亮了我成长的道路，引领我走过了人生的一程又一程。在那段美好的日子里，唐诗宋词的韵律与意境如同一股清泉，滋润着我幼小的心田。我学会了欣赏那些流传千古的佳句，感受它们所蕴含的深厚情感和独特韵味。无论是李白的豪放不羁，还是杜甫的沉郁顿挫，亦或是苏轼的豁达洒脱，都深深地触动了我，让我在字里行间中领略到了人生的真谛与美好。在未来的日子里，我将继续以笔为舟，以梦为帆，在文字的海洋中遨游不息。我将继续用心去感受生活，用文字去书写那些属于自己的平凡人生。无论是欢笑还是泪水，无论是成功还是挫折，我都将用一颗感恩的心去记录、去珍藏。诗韵童年，墨香人生。这是我内心深处最真挚的热爱与追求。我将永远珍惜这份来自灵魂深处的力量，引领我度过人生的每一段时光，不断探索，直至地老天荒。（翟大雨2024年10月23日写于兴平南环路的家里）![]()
作者简介：翟大雨，1967年1月生，本科学历，中共党员，陕西咸阳兴平人。2001年至2013年2月，从事高等职业教育行政管理工作。先后任辅导员、教务科干事、评建办主任、发展规划处处长、宣传处处长、人事处处长、党政办主任等职。2013年3月至2022年9月，任广东三和管桩上市公司人力资源中心经理、企业报主编，负责员工教育培训、企业文化建设和党务工作。目前在陕西咸阳从事教育工作。先后在《华商报》《中国教育》《实践与管理》《中山高新民企》《市场研究》等报刊、杂志发表文章三十余篇。参编高等职业院校教材两部《大学生就业指导教程》（北京大学出版社）21世纪全国高等院校通识课规划教材（编写第六 章、第七章）、《中国中医美容发展简史》（高校创新教材）副主编（编写第二章）。参与编写专著一部《青藏高原资源环境约束下区域工业发展研究》，该专著2016年2月获省人民政府三等奖。兴平作协会员，2017年后文字见诸于各网络平台。
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