口述校史第四期访谈 | 开拓奋进 壮丽辉煌

深圳实验学校为什么有综合教育处？综合教育处具体做什么工作？一所学校为什么要建立学生交响乐团？4月16日下午的口述校史第四期访谈现场，一说起这些，颜大震、岑献铭、满保安这三位上世纪80年代就入职深圳实验学校的亲历者，无不感慨万千。回想那段“激情燃烧的岁月”，感动和幸福的热泪也不由得溢满眼眶。

1990年，深圳市要举行全市的科技“三模”（航模、海模和车模）比赛，领导得知物理专业出身的颜大震曾在上海参加过海模比赛，就安排颜大震准备参加深圳市的“三模”比赛。眼看着要放暑假了，怎么办？颜大震回到上海，从上海少年宫“学了些东西回来”，秋季一开学，他就带着学生在学校的科技制作室训练，没想到一不小心拿到了“三模”三个项目的金牌。

管理团队的“铁三角”（金式如校长、阮少球副校长、冯维悌副校长）一致认为，第二课堂和社团活动一定要做起来。但当时教务处的主要任务是专心致志管教学，所以学校就成立了综合教育处（以下简称综教处）。综教处的主要职责是什么？颜大震回忆往昔，笑着说：“一开始综教处就两个人管理中学部的几个学生社团，随着学校的发展，综教处的功能和管理范围逐渐扩大，除了学生社团的管理和发展外，还负责学校活动课程的组织和实施，如艺术节、科技节、环保周、语文周（课本剧）等，另外还负责管理教育教学辅助部门如图书馆、电教室、电脑室、实验室等，为了更好地开展活动课程，艺术组、美术组、生物组也纳入综教处的管理范围，最后，综教处的教师和工作人员多达五六十位。“学校‘团结奋斗，开拓前进，不断进取，永不满足’的口号，也是那段时间提出来的，无论是教师还是学校的保洁员，都有不断进取的空间。综教处也秉承这样的精神，兢兢业业做好自己的工作。”

1987年暑假，岑献铭被调来深圳实验学校担任化学实验室的实验员。综教处成立后，悟性好且喜欢动手研究的岑献铭被颜大震“相中”，调到综教处。岑献铭回忆说：“我的职业其实很幸福，事情很单纯。虽然有时要没日没夜地加班，但现在看来，这些依然算不上苦事。”  

90年代中期，电脑等多媒体技术兴起，深圳实验学校配置了当时较先进的多媒体教室。可是设备再好，老师们不会用也是摆设。如何让老师们真的用起来？这个任务就落到综教处。综教处提议让年轻老师进行带动，给他们配备手提电脑，带动有兴趣的老师先来学习，并在公开课上尝试用多媒体技术辅助教学。

慢慢地，大家发现，这样的公开课不但课堂效率提高了，而且课堂容量增大了，形式也特别新颖，于是就不断有老师加入。当年，深圳实验学校对多媒体设备的投入较多，老师们用得也多、用得也熟，实验学校也成为了不少学校“取经”的地方，慕名前来学习参观的也变得更多了。

岑献铭提到综教处“处理”的很多事情，尤有感触地表示，真的是“如履薄冰，如临深渊”啊。2000年7月，我校受市政府委托承担社会责任收购国际亚太学校，合作办学并冠名为深圳实验学校国际部，因原有校舍是按照小班化教学设计的，需要重新规划改造，岑献铭表示当时时间很紧迫，也遇到了很多事，经常连续几天不睡觉。

2003年小学部的改造，综教处也是临危受命，颜大震参加暑期干部集训时，金校长临时让他回去解决小学部按时开学的问题，当时重建和改造工作不是学校负责，临近开学，包工头不见踪影，工人罢工闹事，当时所有人都认为按时开学是不可能的。但是颜大震接到任务后立即深度参与，安抚工人、梳理任务、合理分工，综教处很多人员和工人一起加班加点，与时间赛跑。

开学前一天学校还是一个大工地，9月1日凌晨4点，广播设备完成调试并试音（被居民投诉），上午8点，校园像被施了魔法一样，建筑垃圾消失不见，校园干净整洁，摆放的绿植和鲜花让校园花团锦簇、绿色满园……办学没小事，这种惊心动魄的事情综教处经历了不少，但是大部分实验人没有听说过，岑献铭摆摆手说，“这没什么，这本来也是综教处的职责。”

上世纪90年代初，在领导的关注和综教处的全力开拓下，学生交响乐团、合唱队、舞蹈队、天文台、科技制作社、足球队、篮球队、田径队、形体课、剪纸课、陶艺课都陆陆续续开了起来，一大批优秀的专业教师加入深圳实验学校，社团成绩在全市遥遥领先，获奖不断。“我真的很幸运，跟这么一批优秀的老师共事，大家互帮互助，氛围特别好。综教处就是负责管理，成绩的取得真的都是靠这批老师。”颜大震动情地说。谈及学生交响乐团的成立，颜大震感慨万千，禁不住热泪盈眶：“当年真的是太苦、太累、太难了，太不容易了！”

作为学生交响乐团的首任指导老师，满保安老师对那段“太不容易”的日子记忆犹新。交响乐团是举全校之力建成的，社团招新考核严格，家长和学生都非常向往，充满期待。岑献铭记得，“我们团的孩子去演出时，头要梳好、燕尾服笔挺，乐器、皮鞋都要擦拭得锃亮，非常讲究。”满保安清楚地记得，每次去听学生的音乐会，金校长都要求教师们着正装，而且要热烈鼓掌：“我们的学生在演出，你怎么不热烈鼓掌呢？好就是好，不好也是好，我们必须热烈鼓掌。”不光音乐会，只要是学生的比赛，如校长杯足球赛、篮球赛等，金校长都会到场，为学生助威加油。身教重于言传，这样身体力行的校长也收获了师生、家长无比真诚的爱戴。

说起学生交响乐团，三位实验人都有不少故事急于分享。1989年，学校决定组建学生交响乐团，是板上钉钉的事，但老师从哪里请？不少音乐学院的毕业生来应聘，一看器材就皱起眉头：“一堆破铜烂铁，顶多是个鼓号队”，说完扭头就走了。所以，第一次见满保安老师时，颜大震也没敢报太多期望，但是后来发现，满保安老师不一样。

颜大震觉得他能行，因为满保安老师热爱音乐、热爱学生，又特别有上进心。从管乐起步，到组建交响乐团，虽然是很大的一个台阶，但满保安老师应该可以。“特别好的学校有可能没有交响乐团，但是有交响乐团的学校一定是好学校”，颜大震自信满满地说。

管乐出身的满保安，之前也没带过交响乐团，为什么就答应留下了呢？这要从满保安和金校长见面谈起。

1989年12月底，带着简历和一堆获奖证书的满保安来校见了金式如校长。金式如校长说了什么，他记得清清楚楚。金校长说：我们一直想建立一个正规的、大型的交响乐团，我去过很多名校，不管是大学和中学，只要是名校，一般都有几个这样的好团，如学生乐团、合唱团、足球队或者篮球队等等，我们也要建一流的名校，必须要有这样的标配。

听金校长这样说，满老师先是一愣，继而感觉很震撼、很感动，“金校长绝对不一般，他是一个有教育家情怀的大校长，听完他的话，我感觉真的遇到了知音。”金校长看过满保安的材料并简单沟通后，就说：“满老师，你的条件很符合我们需要，希望你能尽快上班。明天能来上班吗?”金校长如此求贤如渴，满保安每次回想起来都感动不已。

怎么搞正规乐团，满保安有思考，金校长更是亲自规划，综教处着力推进，乐团的雏形慢慢就有了。最让人感慨的是，喜爱交响乐的金校长，经常带着乐团的管理团队去听音乐会，每学期至少两三次，这一听就是几年。“你要想知道梨子的滋味，你必须亲自去尝一尝。”金校长的话朴实而富有智慧。

就这样，从1989年底最初十几名学生组成的管乐队，经过十余年的不懈努力，于1998年正式发展成为一支百余人组成的大型学生交响乐团。学生交响乐团的发展壮大，得到了全校上下的大力支持，特别是金式如校长的直接关注，排忧解难。满老师也是铆足了劲，带着这个庞大的团队，利用一切可以利用的时间，发挥每个乐手的最大作用，营造出积极向上的强烈氛围，训练、排练、展演，“只要工作在那里，不管是刮风下雨、白天黑夜，都要把工作做好。吃饭时你要想，坐车时你要想，睡觉前也要想。要把学校的事当自己的事来办，不计较时间投入，不计较得失。”金校长的要求，成为整个乐团的行动指南，也是满老师及乐团全体学生守望相助、贯彻始终的不二法门。

满老师深情地回忆起金校长曾亲自指挥交响乐团的演出，应邀到现场观演的但昭义向走下指挥台的金式如校长飞奔而去，热情拥抱，激动地说：“伟大的金式如！”

岑献铭补充说，深圳实验学校的老师特别让人羡慕，因为不出校门就能欣赏到高雅艺术。名剧名团到校内演出也让师生们开阔了眼界。参与过《钢铁是怎么炼成的》剧组演员见面会、北京人艺《雷雨》剧组演员见面会，欣赏过中央歌剧院、中央芭蕾舞团的演出，美国著名小提琴的演奏等。

现代化教育是什么？金校长说，现代化教育不是空的，现代化教育也包括让学生能接触到高雅的艺术，丰富且高质量的学生社团的建设也是现代化教育的需要。这是金校长的理念，也成为全体实验人的共识。

作为深圳历史最悠久的学生交响乐团，深圳实验学校学生交响乐团从创办伊始就活跃于校内外各项活动中，如校庆、艺术节、新年音乐会以及校外各种比赛、交流活动，取得了丰硕成果。学生交响乐团在深圳音乐厅、大剧院音乐厅、少年宫多次举办专场音乐会，还多次和台湾、法国、英国、澳大利亚的学生乐团进行表演和文化交流活动。让大家颇为骄傲的是，1997年至2015年期间，每年都有多名乐团高三毕业生被清华、北大、中央音乐学院、上海音乐学院、星海音乐学院等名校录取为艺术特长生和音乐本科生。

2023年12月28日，深圳实验学校在深圳大剧院隆重举办2024新年音乐会。坐在台下的老领导、满保安老师和历届交响乐团的队友代表感到无比自豪。满保安老师动情地说：“这才是我们的成果，也是学生对老师最好的回报，以前再辛苦，现在都感觉值得了。”

社团要发展、要红火，文化课要质量，这样的冲突如何解决？当九十年代中期全社会热衷于追求升学率，当面对部分班主任、学科教师及家长的不理解，金校长旗帜鲜明，提出两点：第一，“两手都要抓，两手都要硬”；第二，“井水不犯河水”。

怎么理解？学业质量和社团发展不冲突。文化课老师要向45分钟课堂要质量，社团老师要提高排练质量。“辛辛苦苦不算功劳，干出成绩才是功劳。”凡事要“用事实说话”，此后，争议渐消。学校的教学质量和学生的学业成绩越来越好，社团发展也是蒸蒸日上。当年，来深圳实验学校视察的领导也很多，参观交流的同行更是络绎不绝。

90年代的深圳实验学校正是一颗冉冉升起的新星，耀眼的办学成效也引起了高层领导的注意。1995年7月30日，中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清一行在省、市、教育局领导陪同下，亲临深圳实验学校视察。他高度赞扬学校实施的以爱国主义教育为基础的健全人格教育，希望深圳的教育不但要办出全国一流的学校，而且要办出国际一流的学校。

1997年11月21日，中共中央委员、国家教委党组书记、教委副主任陈至立也来到学校视察工作，在当年深圳市领导的陪同下，参观学校设施设备，观看电视片《成功的实践》，听取了金式如校长的工作汇报。之后，陈至立充分肯定了学校的办学成绩，希望深圳实验学校继续保持优良传统，不断创造新鲜经验，更好地发挥辐射作用。领导的肯定让深圳实验学校对自己正在走的教育之路更加笃定和自信。

2003年9月3日，深圳市教育局正式批准深圳实验学校成立深圳实验教育集团。在此之前，实验学校经过解决亚太（深圳）国际学校危机、高中部搬迁，校舍置换重组中学部和小学部校舍拆除重建，波澜壮阔的每一步都曾步步惊心，只有亲历者才知道其中的艰难和辉煌。

颜大震曾受校长委派，到几所民办学校负责创建工作，这些学校至今发展都很不错。“我自己最年轻，最辉煌的时候，有幸记录了这个时代的变迁。”他还表示，名校办民校是时代的需求，实验学校参与了这样的时代，实验学校也承担了很多的社会责任。

据岑献铭回忆，集团成立后下设了两个部门——行政部和教育发展部。他是教育发展部第一任主任，负责各个学部的设施建设和装备建设。后来为了对应各个学部的管理，集团机构改为三部一室——教育科研部，后勤管理部，教育发展部和办公室。教育发展部的业务就变成了管理培训中心、牙科门诊部、幼教中心。幼教中心最高峰时举办了7个幼儿园，每个幼儿园都是举办地的优质品牌幼儿园。

颜大震回顾燃情岁月，深情地说，我们要感恩所有的同事，和这样一群志同道合的人在一起工作，是人生之幸。“深圳实验学校需要大家的共同努力一起成就，我们每一个人也是在实验学校的发展中成长起来，实验让我们实现了自己的人生价值。”满保安和岑献铭都由衷地表示，自己是跟着学校一起成长起来的，很有幸能够成为深圳实验学校的一员。