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开玩笑的啦
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往
下
看
小新在早年学医时，应该说是很努力的。
恶看了数年的书，肚子里装了很多货，经常觉得得自己挺牛X的。
可是真到了看病时，一个大活人放在你面前，你发现你两眼一抹黑，不知道如何下手——满腹经纶顿时变成了满脑子浆糊。
小新也去请教那些大牛的老师们，希望能到一个秘籍。
希望着得着这个方法后，一个病人立在面前，马上就能见病知源。
后来发现，这件事只是自己的一个幻想，童话里都是骗人哒。。。
因为有些老师，虽然看上去挺牛的，但是其实他自己并没有梳理出自己的认识系统。
极少的老师，他已经有了分析天、地、人的系统方法论。但是由于种种原因，是不能轻易的告诉你的。
这就让小新很痛苦，很无奈。
但是小新就想啊：
“医学不就是人发明的吗？
老师们是人，先圣贤是人，小新也是个人啊。
是人，智力不会差很多吧。
这里面肯定有门道！
继续努力钻。。。”
慢慢的，小新发现：真正会治病的医生，他要有三个基本能力。
一、扎实的中医学基础知识。
二、基于基础知识上的思辨分析，并梳理出疾病形成机制的能力。
三、基于疾病形成机制，提出解决方案及预防未来严重趋势的能力。
以上三条，第一条，基础知识好学。第三条，得到明确机制后的方案制定，通过资料的查找，可以八九不离十。
所以，最最难的是第二条。
很多医生为什么治病老是效果不好，本质上就是第二条的缺失，导致未形成自洽内化的医学体系。
而第二条如何最快获得呢。小新觉得需要二点。
一、找到一个懂的老师，他真心愿意教你他的分析方法。
二、这个老师，用医案来喂你招。在实践中引导你形成此一思维方法。
行文至此，小新有点伤心。其实小新多想早点碰到这么一个老师呢，可以节省多少的人生岁月啊。
所以呢
在方寸山的课程体系里
我就设计了这么一门课程
希望用医案来引导大家
促使大家获得正确的中医思维方法
小新个人很渺小
只期待为本学科尽点绵薄之力
于是
就有了这门课
《医理真传》
PS：请注意，不是郑饮安老爷子的《医理真传》这本书。小新只是觉得这名字挺好的，借用过来，描述了这个课而已。
祝有缘人
学业有成，尽得其传。
那么来吧
一
起
学
下
去
方寸山《医理真传》
网络讲座招生
结合案例，实际应用，
深入浅出，生动有趣。
网课录播，时间自由，
反复学习，加深理解。
本课程共十五课时
每节课45分钟左右
音频录播+统一进度答疑
拟定十二月上旬开班
八周完成课时内容
具体课时安排如下：
一、 肺系疾病（二节）
感冒、哮喘、肺炎、皮肤疾病
二、 心系疾病（二节）
心悸、心率不齐、心动过缓、胸痹、失眠、精神类疾病
三、 脾胃系疾病（二节）
胃病、吐酸嘈杂、便秘、泄泻
四、 肝胆系疾病（二节）
胆结石、胁痛、气郁、黄疸、眩晕、甲状腺类疾病
五、 肾系疾病（二节）
水肿、淋证、癃闭、男女科常见疾病
六、 六气之病（一节）
七、 经络之病（一节）
八、 三焦之病（一节）
九、 温病概说（一节）
十、 营卫之病（一节）
本课程建议有简单中医基础的同学学习
强烈推荐学习过方寸山中医筑基或医学启源课的同学参加
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请及时联系 方方社长
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暗号：医理真传
