花生君：今天，给大家分享一个高中“数学渣娃”逆袭的故事，也为大孩子们带来一个非常稀缺的1对1全科老师的好资源！
过来人都知道，到了初高中时间很紧张，孩子薄弱的科目用最快的时间补起来，不然越拖越麻烦。而且中学数理化难度变大，如果概念不清、理解不到位，光刷题估计效果有限。
怎么办？找到孩子薄弱的地方，进行针对性的查漏补缺，真正弄懂、搞明白，可能比刷一万道题都重要。
这个道理大家都明白，1对1老师辅导是更高效的解决思路。但现实是：好老师难找，而且价格不菲（线下1对1辅导价格往往近千元每小时）。
今天，我们为大家找到一个各方面表现非常不错的中学线上1对1老师资源，创建近10年，最大的特点就是好老师多！线上的话，时间地点自由；关键是价格还很美丽，大概线下三分之一的价格就能拿下。
我访谈了机构里的几位老师，课程设计理念非常赞同，就像挂“专家号”看病：课前为孩子做个性化诊断，课中针对问题“对症下药”，课后还要管“康复巩固”，用练习真正让孩子理解并知识内化。
经历这样一个“诊断、治疗、康复”的过程，大多数孩子也许就能开窍了，学习效果和自信就都有了。
课程到底好不好，还是要看孩子们的真实体验。我们会先分享一个上课的真实案例，通过课程带给孩子的收获和变化。文章第二部分我们还会详细介绍下课程。
另外，我们特别为大家争取到一个超难得的专属福利：有道领世1对1老师试听课（初中语数外物化、高中全9科）。
不过，真要说有什么不满的，就是1对1形式太费老师，名额只有200个。（ps:偷偷告诉大家，报小花生公众号，可以享受优先分配老师特权）
中学全科1对1老师规划
适合年级：初二～高三
共200个1对1课程名额，先到先得
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一个绝望的魔都“数学渣”娃
高考提了40分
先交代下背景信息，这是一个魔都女孩@Ariel，在高二升高三暑假选择了有道领世的一对一老师，当时数学成绩60分，到了高考拿到一百多分，一年时间提升了40多分，进入了理想中的学校。
1、个性化的“试听体验课”
让数学渣娃看到了希望
Ariel第一次上体验课时，就要求说要听一道难题。之所以这样，是想通过这个难题，看看自己数学还有没有救。如果上完课这个题目都听不懂，她也就放弃了。
她说：那就拉倒吧，没必要搞数学了。
上课的老师听到她要求讲难题，第一反应是没有太大必要，因为60分代表基础很弱，一般不会给这样的孩子讲难题。不过，因为难题确实很困扰这个女孩，所以老师就做了调整。
当时上课老师教Ariel一个比较常见的方法。目标就是让她先感觉到：听懂了后就像突然天亮了，原来我也是可以的，我是能够学会数学的，不是这类难题就没有希望了。以前碰都不敢碰的难题，原来我也是能做这种题目的人。
上完课后，Ariel第一时间就反馈给老师：这是第一次，我发现这样的题目，原来我也是能做出来的。
当时的聊天记录
但实话实说，Ariel的基础确实不太好，后面的课程，老师就开始一点点的来追基础。
2、个性化的“备考规划”
要进入理想大学还差多少分，拆解目标
到了高三后，老师的安排可能就会稍微现实一些。
因为如果是高一、高二还有时间打基础，是长期的事情，老师会多讲一讲学科和概念的内容。但到了高三，马上一年后就是高考，还是要看分数。
那对孩子这一年的规划安排，就很清晰了。
开始，老师会问一下Ariel的理想学校，她当时觉得差挺多分的，可能差个四五十分。
那下一步就开始和孩子拆解目标。
Ariel是上海同学，因为上海高考是独立成体系的。老师带她过了一遍上海过去五年的试卷，先让孩子直观看到，大概考的内容。
然后，关于这些考试内容，大概会分成几个阶段。
比如，第一阶段的几类题，考点是雷打不动的每年都考且一定会考的。那先达成共识，比如这里面有70分的基础题目，是眼下需要先解决的。
第二个阶段，做哪类题目、目标是什么。
第三个阶段...
这样带孩子规划后，就是让她和做试听课难题（一道椭圆题目）一样，意识到：不是没有希望，还是有可能的，而且这个可能看起来还挺合理。
这样一点点规划下来，带着孩子做这一个事情，就等于带孩子有大概规划的意识。而不是觉得，老师说教什么我就听什么。
有了这种认同感之后，后面孩子的整个疲惫程度就会好很多，不会那么惧怕数学。
3、个性化的“提升方案”
稳扎稳打、随时调整，确保彻底学会了
上课过程中，老师就按题目类型一个一个的过，确保孩子是学会的。
过完题型后，再往下就是过每一个章节，一个章节一个章节就跟打仗攻山头一样，一定攻下了之后才能往下走。完全不会着急说要赶进度，一定要确保孩子彻底学会了。
具体怎样判断孩子哪些点没搞明白？老师会做一件事情，这也是和外面上小班课或大班课很大的一个区别，就是：课上会花很多时间让学生自己说。
老师不太会拿到一道题，直接开讲，还是会优先先看看孩子是怎么思考这个问题的。
一个新题目会让孩子这样分步骤叙述：
第一步，先看题目是不是能看懂：题目在问什么，每个条件是什么意思。检测孩子基础概念的理解。
下一步，看到这个题目后，可能想到哪些思路打算怎么做？有思路但推进不下去，具体是哪一步推不下去？把步骤写出来。
如果完全没思路，老师会再试着给孩子几个方向尝试引导。往这几个方向想，有没有可能有新的一些想法出来。
就大概这样的一个过程，就老师不太会说，很多时候直接让孩子说，看一看孩子是怎么理解问题。
第二，老师会让孩子养成保留思考过程的习惯，给孩子出练习题时，题目之间留比较大的空档。让孩子答题时把草稿写在旁边，写得乱没关系，真实呈现思考过程，即使填空和选择题也不能仅出个答案就结束了。这样老师回头看时，如果题目发现不对老师能通过草稿知道孩子的思考过程，了解问题出在哪里。
答题步骤拆解
当然了，孩子本身进步也没有那么快，基本上是每次考试进步一点点，但每一次都超级开心。
4、一年带来的变化太大
高考提了40分，进入了理想的大学
到最后，孩子高考分数不算特别高，100多一些，但去到了自己想去的学校。
在这一年中，也能感受到孩子每个阶段的变化。
在开始一段时间孩子变化还不明显，在寒假前后是变化最大的一个阶段，开始进入质变。
那是春节前的一次大考，孩子分数也进步的不多，就十多分。但是，因为整体考的有点难，她进入了班级前十。
Ariel发给老师的反馈
也许这在别人看起来就是很小的事情，就进步了十分有什么可开心的，她真的很开心。
老师说，那是第一次直观感觉到什么叫溢出屏幕的开心。因为孩子发的消息一屏幕都装不下。
寒假之后Ariel平常会随时随地的突然甩个题目过来：这个怎么做？相比之前之前讲题目的时候老师每个部分都要讲得很细，甚至还要把一些知识点回顾一下，不然就是这个忘了，那个忘了...
后面慢慢的，老是可能只要回个短语音，她就明白了。
总结下来，老师觉得孩子最大的变化，孩子对数学有自信了。
首先，是上课过程中，从刚开始的有点被动，到后面积极参与和开心的状态，有了明显变化。
第二，之前遇到有点难的数学都不敢碰，后面感觉能正视难题了，有这样的一个过程变化。
对课程感兴趣的朋友，我们申请到一个超难得的福利：1对1老师中学9科直播课。这个试听课就是根据孩子的特点、年级、想补充的重难点等，完全做的个性化课程。
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1对1的好老师资源
师资、价格、教学效果都很不错
下面课程详细信息。不过，还是欢迎试听，让孩子切切实实感受下。
对比市场上其他家机构来看，推荐它的几个理由：
1、好老师多：创建10年，积累了大量的优质老师（清北、985、211学霸），相当于“专家号“给孩子问诊。
2、高性价比：因为是线上课，价格十分美丽（大约线下的1/3）
3、省时省力：省去来回路上时间，走读还是住校都不耽误
4、有效果：去年（24届）提分率超过93%。
不以孩子实际情况为核心的学习方式，不能解决孩子深层次的学习问题！
领世1V1规划如下：
✓重视概念理解和教学习方法，让孩子真正弄明白搞清楚背后的逻辑，才能做下一步的提高。
✓定制化学情分析，根据答题卡，失分情况，答题细节，分析解题思路存在的问题，每次考试都能解决暴露的问题，迅速实现1次考试有1次进步。
✓教孩子高效的考试技巧和方法，大大提高效率，老师帮孩子归纳历年高考必考点，帮孩子考场上多拿分，毕竟苦学的不如会学的，会学的不如会考的。
✓1对1老师社群服务，减压力、给方法、好习惯引导等等，遇到问题都能找到老师，陪孩子稳稳度过中高考一关。
这样下来，用1对1方式，带孩子掌握基础知识体系，快速掌握一些考试技巧和方法，效率的确会大大提高。
领世老师总结高考命题规律、哪些是常考题、哪些是失分点、哪些是必考题、哪些是超纲题，统统一目了然，全掌握！
另外，它家的教学采用了53教学法，就是“每5分钟至少互动1次，每堂课完成3个核心目标”！保障每节课孩子的听课效率。
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常见问题答疑
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上课时间，如何安排？
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