分享人：花友@rainbowfish 娃年龄：女孩，小学四年级 做法：先读诗人小传，再读诗、背诗 成果：娃在班级里召开诗词大会
先说说娃目前的背诵状况，总的来说，汉乐府背过十多首，诗经没怎么背，主要是读唐诗，会背的比较多些，以后有机会让她读一二家宋诗，尤其是陆游的诗，借以了解宋人纸上杀敌的气慨。
陪她学了这么多古诗文，有时候和娃一起讨论，不仅小朋友，大人也会有收获。比如“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，就荔枝而论，长安能吃到新鲜时令的吗？一起查论文，看荔枝当年的种植区域与技术，道路情况等等，最后觉得还真有可能吃得上时令的鲜荔枝，不用像东坡居士那般非得做岭南人。感觉当时应该有可能这样做：不管产自岭南或四川的鲜荔枝，一般都专业工匠照看，带原土水运至长安附近，然后由驿骑专送。
有时，看到一些新的研究成果也会和娃说一说，比如李白《静夜思》的文本形成问题，让娃对文学文本的历史形成有一个概念，以及能够随时注意到不同选本同一作者同一首诗时文本偶异。（其实也可以从用韵角度去谈，太深，不和娃提及）
当然也有一些其他的收获，比如参加了一个介绍中国文化英文阅读比赛，稍作准备就可以比较自如用英语介绍一些唐诗名篇，并能获得比较好的名次。
我们家学古诗文，主要用的是葛兆光的《唐诗选注》（葛兆光出身北大古典文献专业，这方面也算是当行本色）。
读诗之前，先读诗人小传
刚开始，没让孩子背，先让孩子读一下诗人小传，要求对照《新华字典》附录《朝代表》中唐朝部分，看看各个诗人分别生活在哪个唐朝皇帝的年代。大体让娃对唐朝起迄，各个皇帝在位的时间，以及各个诗人出现的前后有个总印象。
而诗人小传中有无数娃不认识的字，也有许多家长不认识的字。所以一开始，家长和娃一起读，要事先查好娃可能不认识的字。（真的是查字典，因当时要求娃把查出的字的意思与词组浏览下，所以速度很慢，但娃意外收获了识字量与丰富的词汇积累）过程自然不可能很顺利的，做不到无痛。只能是家长耐心的陪同，和培养孩子的兴趣。由于孩子在阅读过程中的积累，识字量、词汇量都让老师吃惊，所以每每被表扬，让她有信心。
在书上查词做的笔记
同时又带她去了趟甘肃武威、张掖两地的深度游，在山丹军马场的草地上与娃讲讲附近的焉支山、在民勤的沙漠让娃体会何谓大漠、在民乐的扁都口给娃说说隋炀帝的功过（后来我们去扬州时专门跑去看炀帝墓）、在凉州的白塔寺让娃看看所谓盛唐的虚妄与事实。
由于追求进度，娃又受到各种鼓励，兴趣慢慢有了，后来家长就不陪了，学校教了查字典后，就让娃自己查（顺便锻炼娃查字典的能力，期末要考，娃有动力）。大半年，主要诗人的小传全部读完，次要的至少看了生卒年。有时我们会问一下娃诸如李白和杜甫会不会认识，他们谁年纪大？李白和白居易认识吗之类的。后天娃根据字典的年纪表和诗人的生卒年，在我们的指导下做了下表格，这样就不怕问了。不久又去了趟商丘，这也是当年李白、杜甫、高适饮酒骑猎赋诗之寺，顺便看了看颜真卿相州碑真迹呀，张巡庙呀，范仲淹，应天书院，南京……
带娃走长城
背诗之前，先看古诗注解
当时圈定《选注》里面刘希夷、张若虚、王维、李白、杜甫等等…若干家，要求不认识的字自己查，注一定要看，看不明白问，然后慢慢读与背。
娃自己查字典标注
背的时间从哪儿来？这可能涉及到每个家长的规划，我们除了英语断续上过外教课外，没有其他学科类的课外班。另外要求娃的课内作业基本在学校完成。所以回家时间基本可自由安排。同时，对进度也没要求，具体由娃自己掌握，她觉得会背了，过来背给我们听。
这中间唯一用到且起到促进作用的是央视的几个节目，一是诗词大会，因娃已有一定的积累量，许多她回答得上来，因看过注解，有时难些的也回答得上来，所以看得兴趣盎然。尤其是“飞花令”一类，什么写颜色的，季节的，人物的，看了自己主动在书上作了标记（这是正向的作用，但我们觉得这对理解诗意未必有好处，就慢慢的不让看了）。后来又转到地名大会，又常常凑巧题目有些娃能答上来，以后看注就更细心了。
《春江花月夜》，《长恨歌》，《琵琶行》，《兵车行》，《蜀道难》之类的长诗，不下点功夫怎么行呢？没有什么好办法，就是小步慢走，久久为功。完成后，还得不时反复地阅读。一首诗读上一周也有可能，一二个月内反复过几次。这样才能形成长时记忆。
后来，娃在班级里开了个“诗词大会”……
娃后来背得多了，又看了诗词大会，在家长帮助下，娃也在班里组织了个诗词大会，刚好把学过的诗串一串，会加深记忆，比如学过诗里的数字，什么“三千尺”，“千寻塔”，“万仞山”，“高百尺”之类等等，让娃自己看看哪个数字最大，顺便了解下古代的度量衡，再了解下文学中数字的虚构、想象及作用。下面是刚开始拟的一些题目，失之过深，没用，后来用了更容易的。
从旧文档抄来几题……
1. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，这首题为《惠崇春江晓景》的诗，根据诗的题目可知，是苏轼题写画家惠崇所画的春江晓景。这四句诗中，惠崇画中没有的景物是哪一种：
a、桃花 b、鸭子 c、蒌蒿 d、河豚
2. 古人的诗中，夏天总是炎热联系在一起，由炎热又不由自主的联想到农民赤日下工作的不易，诗人们就开始替农民担心了。中国古典文学四大名著之一的《水浒传》中有一首诗是这样写的“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”。这首诗同学们可能不熟悉，但李绅的《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家一定熟悉。李绅，后来官做得很大，做到宰相。有一个成语还与李绅相关的，大家知道是哪一个吗？
a、司空见惯 b、歌舞升平 c、口蜜腹剑 d、国泰民安
3. 李白的《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”，大家耳熟能详。下面几首诗中的“霜”与“疑是地上霜”的“霜”意思相近的是哪一首？
a、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）
b、空中流霜不觉飞，汀上白沙看不见。（张若虚《春江花月夜》）
c、鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
d、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（苏轼《赠刘景文》）
总的来说，坚持最为重要。同时，学习知识，尤其是文科的，想玩中学，可能比理科的要更不可能。但多出去走走，多看看古人笔墨所述之处，还是有好处的。
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