导语
introduction
糖尿病，尤其是2型糖尿病，已成为全球性的健康挑战。据2021年数据，全球糖尿病患者高达5.29亿，其中96%为2型糖尿病。我国2型糖尿病患病率高达12.8%，占全球患者总数的四分之一。糖尿病的治疗不仅依赖于药物，健康教育同样至关重要。近年来，参与式健康教育方法逐渐受到关注。这种方法强调患者的参与，通过角色扮演、研究讨论和总结反思等环节，提高患者对疾病的认识和管理能力。其中，“3-PR”模式是一种创新的参与式健康教育方法，已在慢性疾病和肿瘤等领域取得一定成效。然而，国内在参与式健康教育工具的研制方面仍显不足。
2022年11月至2023年2月，选取首都医科大学附属北京潞河医院内分泌门诊及该院4家医联体社区医院就诊的81例2型糖尿病患者为研究对象，用随机数字表法进行分组，对照组40 例、干预组41 例。对照组接受常规健康教育，干预组接受基于“参与式健康教育工具包”的“3-PR”健康教育管理。
研究结果显示，干预3个月后，干预组患者糖化血红蛋白水平、糖尿病知识得分、糖尿病自我管理行为得分均优于对照组。
本研究开发的“参与式糖尿病健康教育工具包”结合了“3-PR”参与式健康教育模式，通过互动游戏、情景剧视频和个性化学习材料，有效提升了2型糖尿病患者的自我管理能力和血糖控制效果。这一创新方法不仅提高了患者的学习兴趣和参与度，还有助于改善糖尿病患者的整体健康状况，值得在临床中推广应用。
「END」
引用本文：
李爱华,王丽丽,王英香,等.参与式健康教育工具包在2型糖尿病患者中的应用[J].中国护理管理,2024,24(5):787-792.
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