我一直在思考着这样一个问题：“学而优”的人们，到底该做什么、会有什么结果？先搁下孔子高足那句“仕而优则学、学而优则仕”的名言不论，人欲立则学，学而优则立，这大概是人类成长进步的一条根本途径，也应是社会可持续发展的一个基本规律。古之先贤早有言传身教，大智大慧、博学绝伦的文化圣人孔子，十五岁有志于学业，三十岁便学有成就。“三十而立”发轫于《论语》，“而立”典范彪炳于史册，并且明白无误地昭示后人:人生进入成熟年华就应当有所作为，最主要还是靠学习增强本领、收获成就。不学习，无以立。中华文化自古推崇的立德、立功、立言“三不朽论”，贵在崇学以立德，勤学以立功，善学以立言。至于说“人无信不立”，那正是学而生信念、守信条、重信奉的结果。即便是充满了辩证法的“不破不立”，在“破”和“立”之间，也断断少不得架好学习的“桥梁”、添足知识的“砝码”。是所谓立足先立业、立业先立学、立学先立志，有志于学，百业可为；不然的话，即使想“立”都立不起来，立起来了也难以巩固，行将不远。学以助“立”、学优而“立”，我想主要得益于三个方面的造化。
第一，学而优兆吉。鹊鸣鸦噪，预兆吉凶，那是古老的迷信说法，毕竟缺乏科学依据和事实支撑。但是，热爱学习和不爱学习，却的确是度人前程、量人高下、兆人吉凶的“透视镜”、“试金石”和“分水岭”。我所见过那些真正热爱学习，阅读听课如饥似渴，平时手不释卷的人，无论年龄大小、职位高低，几乎都是很有出息的，至少也是生活得有滋有味的。原因无非就是，当一个人真正热爱学习时，内在素质会一天天增强，外在机遇也一天天临近，学养形象在一天天积累，能不兆吉吗?!说句大白话，一个热爱学习的人，再差都差不到哪里去；而一个不爱学习的人，再好也好不到哪里去。王蒙先生有一段关于学习的精彩论述我是深为认同的：“学习最明朗，学习最坦然，学习最快乐，学习最健康，学习最清爽，学习最充实。特别是在逆境中，在几乎是什么事都做不成的条件下，学习是我的性命所系，是我的能够战胜一切风浪而不被风浪吞噬的救生圈。学习是我的依托，学习是我的火把，学习是我的营养钵也是我的抗体。学习使我不悲观、不绝望、不疯狂、不灰溜溜也不堕落，而且不虚度年华(这一点最难)，不哭天抹泪，不怨天尤人，不无可奈何，不无所事事而且多半不会为人所制。不会被人剥夺的事情就是学习，就是学习学习再学习。”有道是，寂寞多从不学始，不幸常伴无知来。学与不学，孰优孰劣，正反两方面的例子都不胜枚举，劝学、励学、习学的箴言实在多得惊人，兆吉卜凶，不是一目了然么。
第二，学而优竟成。常言道:“有志者，事竟成。”志笃于学，学而有成，这早已是人们所不争的事实。儒家的千古名言“学而优则仕”，不管后人作何解读，反正是把学习与做官联系起来，它其实只说出了“学”与“立”相存相依的一个重要方面，当然也道破了学有所成的一大玄机和法门。孔夫子早早同意立下这样一条标准，没想到掩盖了多少学习本来可以提供给人们的好处，湮没了多少学习本来可以带给人们的乐趣，比如说“学而优则‘立'”、“学而优则‘乐'”、“学而优则‘富'”、“学而优则‘强'”，等等。即便官至宋朝皇帝的赵恒深悟到了学习之妙，忍不住写下“书中自有千钟粟”、“书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”、“书中车马多如簇”的名句，但“学而优则仕”这根类似于当下高考的“指挥棒”，终究还是一枝独大，可谓做强做大了古代中国的政治业，成就了几多弹冠相庆的芝麻官，可是却异化了学习的功用，弱化了学习的效能，造成了人才的浪费和失衡。纵古观今，各行各业真正意义上的成功者，又何尝不都是“学而优则‘立'”的典型呢。在当今时代，“学而优则工”、“学而优则农”、“学而优则商”、“学而优则兵”、“学而优则教”、“学而优则医”，当然包括“学而优则仕”等，概言之“学而优则‘立'”吧，似已成为“从业金律”。欧阳修当年说过:“立身以立学为先，力学以读书为本。”如今大步前进的时代，日新月异的科技，无处不在的网络，千变万化的传媒，正在不断更新着知识理念，传播着海量信息，丰富着学习内涵，改变着求知方式，但尽管如此，为学之要“勤”不变，学而习之“道”不变:人不学，不如物；君子不学，无成其德；不学无术，不习无成；天才纵有十分智，八九分在学问中。有道是，不知则问，不能则学；运幸则早学，智优则善学，志坚则恒学，势迫则苦学；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少而好学，有如日出之阳；壮而好学，有如日中之光；老而好学，有如炳烛之明。“知识就是力量”，这力量有如登高眺远，好比猛虎添翼，让人左右逢源；“知识就是资本”，这资本作为隐性资产，体现显性价值，创造巨大财富。会学习、学得好、用得活，深得原理相通的奥妙，肯下学以致用的功夫，敢闯继承创新的路子，则必然大获成功。
第三，学而优致和。学既成事，且怡身心。学习是全世界的快乐事，书籍是全人类的营养品。好书是良友，读好书能养儒雅文气和浩然正气；学习如赴宴，会学习犹饮荒漠甘泉和“心灵鸡汤”。儒家尽管主张“学而优则仕”，但《论语》开篇，“学而第一”，并道出了“学习又常温习不是很快乐吗”这种体会，可见古人早就进入了人类学习生活的快乐境界。虽说大多数初学之人，难免不有常为学累之感，可一旦学习入境，便自有乐从中来，其甘之如饴泉涌脑海，沁润心田，涵养人生，妙不可言。不妨看看那些为人师表的学养大家吧:他们为人是多么的随和，言语是多么的亲和，性情是多么的温和，心态是多么的平和，学问又是多么的醇和……这无疑是学习塑人、知识化人的最好证明。记得曾文正公说过:“养生与力学，二者兼营并进，则志强而身亦不弱。”有人讲现在已到了“思想者、图书馆与学习时代”，果真如此的话，这应是我们生逢其时的大幸运。博学胜于库藏，富有长伴书香。可以说，充实首在勤学习，作为尤要多读书，学到心平气和时，诗意人生好栖居。
