今年的CMO结束了，唯一的满分选手是上海中学的邓乐言，他初中毕业于上海市民办华育中学。
邓乐言，是数学竞赛的优秀学生，初一时就受到了数学竞赛界的关注，三年前他就已经是数学竞赛界无人不知的学生。
我们得承认这个世界上确实是有数学天才，好的苗子在很小的时候就体现出数学天赋。
数学界渴望数学人才，邓乐言读初中时也入围阿里巴巴数学竞赛的决赛，为什么大家怀疑姜萍不怀疑邓乐言?因为邓乐言初一以来一直都有表现，而姜萍从来没有表现出数学天赋，并且连Σ都抄错。数学学习不可能跨越式发展，数学天才也不例外。数学界不相信姜萍的根本原因是姜萍的跨越式发展，从初中数学跨越高中数学，数学分析，高等代数，常微分方程，泛函分析，直接学习偏微分方程。连Σ都不知道的人，肯定没有普通高中生的水平，我认为她的初中数学都够呛。
今年全国高中数学联赛决赛第一名上海中学的是高一学生邓乐言，而广东省的第一名也是高一学生——广东实验中学的喻鑫垣同学。
省实数学教练凌明灿和喻鑫垣，图片来源于省实公众号。
高一获奖说明初中已经学完高联，因为高联是九月份考的，九月份是学生入学的年份，名义上是高中生，实际上高中生涯才开始十几天。
学生有天赋，很小就能发现。初一时有四五个很有天赋的学生，我们奥校的老师们经常办公室讨论，其中就有陈永锦。
陈永锦，深圳中学高二学生，初中毕业于茂名奥林匹克学校(茂名市第一中学主办)，2023年参加全国信息学奥林匹克联赛NOIP广东省一等奖。在清华大学2025年丘成桐数学领军人才培养计划中获得全国一等奖，被清华大学提前录取。
图片截于深圳中学公众号
特殊的拔尖学生培养，有几个条件。第一是学生要有天赋，这是最重要的。其次是尽早培养，否则容易错过敏感期。数学如果到了高中再培养，高度有限。第三是学校的培养机制和培养能力，广东省数学拔尖人才培养能力较强的有深圳中学，华师附中，省实验中学，广大附中四所学校。第四是家长的认知能力，特殊人才培养耗时耗力，走的是专才路线，高中生走竞赛道路会对普通高考综合成绩有一点影响，因为很难兼顾其他科目。所以有不少家长会选择走普通路线考普通高考做普通学生。
我个人认为，有学科天赋的学生，很小就能发现，小学四五年级很重要，要尽快入门。到了高一入学考高联，如果发现这条路走不下去，马上回归高考，因为高一才刚刚入学所以不会对高考学习和备考造成负面影响。如果到了高中才开始培养 ，成功率很低，并且代价大，风险高。所以拔尖创新人才的主要阵地是初中和小学，而这个时候是义务教育阶段，除非学生在奥校在丘成桐少年班，否则就要靠家长培养或者家长找人培养。
我希望每一个地级市都能在初中办一所公立奥校，培养这类有天赋的学生，让家长认知能力不强但天赋很好的学生也得到很好的培养。
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