2024年浙江省各市九年级上学期期末文言文阅读汇编

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2024年浙江省各市九年级上学期期末文言文阅读汇编

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一、文言文阅读

（2024年上学期·浙江杭州滨江区·九年级统考期末）【材料一】

2．材料一中画线句描写出了五柳先生怎样的生活状态？请用自己的话概括。

3．下列诗文名句，其风格特点最贴近“质而实绮，癯而实腴”的一项是（    ）

A．鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。（《咸阳城东楼》）

B．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（《岳阳楼记》）

C．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》）

4．材料二苏轼这首“和陶诗”被评为“自然”。画线句“仰观江摇山，俯见月在衣”是如何体现出这一特点的？请简要分析。

5．文学史上“和陶诗”数量众多，影响巨大。请结合材料内容，从诗歌和人物的角度探究苏轼等人创作“和陶诗”的主要原因。

6．请参考下面小贴士中的提示，写一首现代小诗，用来与材料二中陶渊明的《归园田居》“和诗”。

要求：内容上有自然之景和自己的生活体验，韵律不作要求，可不写标题，3-5行即可。

［小贴士］和（hè）诗，人们因喜爱他人诗作，“和其韵，应其意”，创作相应和的诗作。

7．（2024年上学期·浙江杭州西湖区·九年级统考期末）阅读回答问题。

【材料一】

【材料二】

(1)请根据语境解释下列加点词语的意思，完成文言词语整理单。

(2)请根据材料一简要概括三座滁州亭建亭地点的相同之处。

(3)材料一中多次出现“乐”字，请结合相关内容谈谈你对“欧阳修之乐”的理解。

(4)下面这位诗人登临快哉亭所引发的情感，是否符合苏轼为亭命名的本意？请结合诗歌内容和材料二作简要阐述。

病后登快哉亭

北宋•贺铸^①

经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。

病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。

鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。

故园又负黄华^②约，但觉秋风发上生。

[注]①贺铸：北宋词人，因喜谈世事，每忤权贵，屡受排抑。②黄华：“华”即“花”，黄花指菊花。

(5)古代文人为何喜爱建亭、登亭？请根据图中亭子的建筑特点及上述诗文材料，简要概括出至少两个原因。

（2024年上学期·浙江杭州萧山区·九年级统考期末）同学们进行“评说历史人物”专题学习，请你参与。

【材料一】

元昊反，（滕宗谅^①）除刑部员外郎、直集贤院、知泾州。……会范仲淹自环庆引蕃汉兵来援，时天阴晦十余日，人情忧沮，宗谅乃大设牛酒迎犒士卒，又籍定川战没者于佛寺祭酹^②之，厚抚其孥^③，使各得所，于是边民稍安。……御史梁坚劾奏宗谅前在泾州费公使钱十六万贯，及遣中使检视，乃至部日，以故事犒贵^④诸部属羌^⑤，又间以馈遗游士故人。宗谅恐连逮者众，因焚其籍以灭姓名。”

（《宋史·滕宗谅传》）

【材料二】

【注释】①滕宗谅，名宗谅，字子京。②祭酹（lèi）：以酒洒地祭祀。③孥（nú）：儿女。④赍（jī）：拿东西给人。⑤属羌：管辖范围内的少数民族。

8．小组成员进行文言现象梳理。请阅读材料一、二后，为“一词多义”卡中的加点词选择正确的义项，在“近义词”卡中为每组词写出共同的意思。

9．材料一中御史梁坚弹劾滕宗谅的理由是滥用公款十六万贯，滕宗谅把这钱都花在了哪些方面？请根据材料一简要概括。

10．对于滕宗谅获罪，范仲淹和欧阳修都提出了不同意见。请根据材料二，简述他们认为滕宗谅不应受罚的理由。

11．以下是组员在讨论这两则材料时的发言，请依据材料补充完整。

组员A：我发现滕子京被贬到岳州做知州之前，在①           （地名）担任知州，同时还是刑部员外郎，官职很高，是因为被梁坚奏劾，才贬去了岳州。

组员B：是的。我也发现滕子京虽是“谪守”，但《岳阳楼记》中“政通人和，百废具兴”的场景用材料二中“②            ”“ ③                 ”两句可以证明。

【材料三】

“御史梁坚劾奏宗谅，前在泾州费公钱十六万贯”，此事被监察御史揭露后，宋仁宗派官员前往查勘，然而滕子京竟以销毁收支的卑劣手段拒绝查勘。最后贬谪岳州。他在岳州任上，也未使岳州出现“政通人和，百废俱兴”的太平兴盛景象。在老百姓穷困潦倒，饿歼遍地的情景下……他四处搜刮钱财，借重修岳阳楼，为自己树碑立传邀功请赏。更为可恶的是，滕子京故伎重演，征敛赋税，“所得近万缗，置库于厅侧，自掌之，不设主典案籍。楼成极雄丽，所费甚广，自入者亦不鲜焉”（司马光《涑水记闻》）。可见滕子京是在借修岳阳楼之机，中饱私囊。

（选自《一篇名文，掩盖一个贪官》，有删改）

12．小组在讨论的过程中，有组员提供了材料三。请简要分析这则材料中的滕子京是一个怎样的形象。

【材料四】

合理的论证，要求选用恰切的论据，运用恰当的论证方法，准确阐发论据与观点间的逻辑关联。

首先，论证要合乎逻辑，观点要一致，概念要统一。论证是使用道理和事实对观点进行证明，必须符合逻辑规律。

其次，使用的材料要能支持论点，避免出现论据不相干或论据不足的情况。论据是用来证明论点的，要和论点之间有必然、合理、充分的联系；还要通过必要的分析、阐释，使读者明白二者之间的联系。例如《敬业与乐业》中，作者提出“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”的观点，从四个方面进行了论证。其中引用孔子的两句话，都分别做了阐释，以切合论证的需要。

（选自九年级上册《义务教育教科书·语文》）

13．读完四则材料，你认为材料三的评述是否合理？请结合具体内容谈谈。

14．通过“评说历史人物”的专题学习，你认为如何才能全面、准确、客观地评价一位历史人物？请以滕子京为例，分点回答。

（2024年上学期·浙江杭州保俶塔·九年级校联考期末）小语想进一步理解“魏晋风骨”的含义，于是又收集了魏晋时期代表人物“嵇康”的相关资料，请和他一起完成以下任务。

“魏晋风骨”之“嵇康”

【甲】

嵇康身长七尺八寸^①，风姿特秀。见者叹曰：“萧萧肃肃^②，爽朗清举。”山公曰：“嵇叔夜之为人也。【A】岩岩^③若孤松之独立；其醉也，傀俄^④若玉山之将崩。"

【注释】①七尺八寸：魏晋一尺等于24.12厘米，十寸一尺。②萧萧肃肃：萧萧形容举止潇洒脱俗，肃肃形容清静。③岩岩：形容高峻挺拔。④傀俄：同“巍峨”，形容高大雄伟。

【乙】

嵇中散^①临刑东市，神气不变。索琴弹之，奏《广陵散》。曲终，曰:“袁孝尼尝请学此散，吾靳固^②不与，《广陵散》于今绝矣！”

【注释】①嵇中散：即嵇康。②靳固：吝惜。

【丙】

与山巨源绝交书^①（节选） 嵇康

吾新失母兄之欢，意常凄切。女年十三，男年八岁，未及成人，况复多病。顾此恨恨，如何可言！今但愿守陋巷，教养子孙，时与亲旧叙离阔，陈说平生，浊酒一杯，弹琴一曲，志愿毕矣。足下若纠缠不已，不过欲为朝廷得人，使之为其所用耳。足下旧知吾潦倒粗疏，不切事情，吾亦自知皆不如今日之贤能也。若以俗人皆喜荣华，独吾能离之，并以此为快，此最近之于吾。然使长才广度，无所不淹^②，而能不营，乃可贵耳。若吾多病困，欲离事自全，以保余年，岂可见黄门^③而称贞哉！

若趣^④欲共登王途，期于相致^⑤，时为欢益，一旦迫之，必发狂疾。自非重怨^⑥，不至于此也【B】野人有快炙背而美芹子者^⑦，欲献之至尊，虽有之诚之意，亦已疏^⑧矣。愿足下勿似之。吾意如此，写此信既以解足下，并以为别。

【注释】①魏晋之际，政治上正面临着王朝更迭的风暴。“竹林七贤”（ 嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸七人）在政治上亲魏，司马氏日兴，魏氏日衰，胜负之势分明。山涛，即山巨源，投靠司马氏作了官，随之他又出面拉嵇康。嵇康是“七贤”的精神领袖，出身寒门，与魏宗室通婚，故对司马氏采取了拒不合作的态度。②淹：贯通。③黄门：宦官。④趣：通“促”，催促。⑤致：招致。⑥重怨：深重的怨恨。⑦以上两句原本出于《列子·杨朱》，“快炙背”指从前有个种田的人认为穿着用乱麻作絮的冬衣对着太阳晒是最聪明的过冬方法。“美芹子”指有人认为芹菜、空心菜是是天下最好的饮食。他们想把这种发现献给皇帝，结果被大家取笑。⑧疏：迂远，不近事理。

【解字】

15．请帮助小语疏通文意。

【明体】

16．【甲】【乙】两则故事均出自《世说新语》，请为其选择对应的门类。

17．《世说新语》中多用比喻、用典、对比等修辞，请在【A】【B】中任选一句进行赏析。

【说文】

18．请仿照示例，结合以下从【乙】【丙】两文中选出的字或词，诠释嵇康身上的“风骨”。（选择一个作答）

19．请结合鲁迅的小说《故乡》、以上资料以及你读《世说新语》的体会，从下方选取一个相似点谈一谈你的理解。

鲁迅与嵇康的相似点：

相似点一：对生命个体价值、思想解放的追求。

相似点二：对于现实生存环境的批判与思考。

（2024年上学期·浙江宁波慈溪市·九年级统考期末）班级开展“欧阳修”专题探究活动，请你完成任务。

（乙）

醉翁亭记（节选）  欧阳修

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（丙）

峡州至喜亭记  欧阳修

岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江，倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旋。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师而移用乎诸州者，皆陆出，而其羡余不急之物，乃下于江。夷陵为州，当峡口，江出峡始温为平流。故舟人至此者必沥酒^③再拜相贺以为更生。

虞部郎中朱公^④再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。夷陵固为下州^⑤，廪与俸皆薄^⑥，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易，《诗》所谓“恺悌君子^⑦”者矣。自公之来，岁数大丰，因民之余^⑧，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书。故凡公之佐吏，因相与谋，而属笔于修焉。

（选自《欧阳文忠公文集》，有删改）

【注释】①殊乡：异域，他乡。②慰客：迁客。③沥酒：洒酒于地，表示祝愿或起誓。④朱公：朱庆基，时任峡州知州。⑤下州：偏远州县。⑥廪（lǐn）：米仓，这里指官员的供给。薄：微薄，少。⑦恺悌君子（kǎ itì jūn zǐ）：泛指品德优良、平易近人的人。⑧岁数：年数，年年。余：生活富足、有余。

【解释字意】

20．请根据表中提示的方法解释加点字。

【读通语意】

21．下列为【丙】文画横线的句子断句正确的一项是（    ）

A．故舟人/至此者必沥酒再拜相贺/以为更生

B．故舟人/至此者必沥酒再拜/相贺以为更生

C．故舟人至此者/必沥酒再拜/相贺以为更生

D．故舟人至此者/必沥酒再拜相贺/以为更生

22．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

（2）作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。

【赏读语言】

23．甲诗在流传中遗失了一字，请你结合对本诗的理解，从“岂、故”中选一字，并说明理由。

我选“        ”字，                                         

24．有同学模仿乙文多次运用虚词的写法，给【丙】文画波浪线的句子添加了多个虚词，你认为这样修改是否合理？请简述理由。

（改句）倾折而回直，捍怒而斗激也，束之而为湍，触之而为旋也。顺流之舟顷刻而数百里也，不及顾视也，一失毫厘而与崖石遇者，则糜溃漂没不见踪迹也。

【悟读精神】

25．欧阳修一生多次被贬，当他行至困境，是如何突破重围的呢？请联系上述诗文，作出分析。

26．（2024年上学期·浙江宁波镇海区·九年级统考期末）研学小组搜集了抗倭名将俞大猷的相关资料，请你一起完成。

(1)【字词梳理】请帮助研学小组梳理疑难字词。

(2)【研读分析】根据提示，请帮助整理“名将资料卡”。

(3)【精神传承】俞大猷作为抗倭名将，在宁波镇海立下赫赫功绩。请你结合资料卡，分析俞大猷的事迹诠释了哪些“镇海精神”。

27．（2024年上学期·浙江宁波江北区·九年级统考期末）下面是宋代文人宴饮的相关作品，请你一起完成探究。

【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（欧阳修《醉翁亭记》节选）

【乙】

余将北归河阳，友人欧阳永叔与二三君具觞豆，选胜绝，欲极一日之欢以为别。于是得普明精庐，酾^①酒竹林间，少长环席，去献酬^②之礼，而上不失容下不及乱和然啸歌趣逸天外。酒既酣，永叔曰：“今日之乐，无愧于古昔，乘美景，远尘俗，开口道心胸间，达则达矣，于文则未也。”命取纸写普贤佳句，置坐上，各探一句，字字为韵，以志兹会之美。咸曰：“永叔言是。不尔，后人将以我辈为酒肉狂人乎！”顷刻，众诗皆就，乃索大白，尽醉而去，明日，第^③其篇请余为叙云。

（梅尧臣^④《新秋普明院竹林小饮诗序》节选）

【注】①酾：斟（酒、茶）。②献酬：饮酒时主客相互敬酒。③第：评定。④梅尧臣：北宋诗人。初试不第。50岁后，始得宋仁宗召试，赐同进士出身，为太常博士。以欧阳修荐，为国子监直讲，累迁尚书都官员外郎。曾参与编撰《新唐书》，并为《孙子兵法》作注。

(1)请解释下列各句中加点的文言字词。

①泉香而酒洌           ②杂然而前陈者        

③酒既酣               ④乃索大白            

(2)用“/”给【乙】文中划线处断句。（限断三处）

而 上 不 失 容 下 不 及 乱 和 然 啸 歌 趣 逸 天 外

(3)请仿照示例，结合加点词，对下面的语句进行赏析。

少长环席，去献酬之礼。

【示例】觥筹交错：该句意思是宴会中酒杯与酒筹相互错杂，“交错”二字描绘了众人沉浸于欢饮及行令游戏的热闹场面，表现出众宾客乐在其中的欢愉。

(4)宋代文人基于崇雅观念而追求日常生活的审美化，雅集宴饮已定型为一种生活范式。王夫之对此提出批判，欧阳修等人却不认为自己是“酒肉狂人”，你更赞同谁的观点？请结合【甲】【乙】两文说明理由。

（2024年上学期·浙江宁波·九年级浙江省余姚市实验学校校联考期末）小语想进一步理解“风骨”的含义，于是在课外收集了“文天祥”的资料，请和他一起完成以下任务。

【甲】

重阳^①

文天祥（宋代）

万里飘零两鬓蓬，故乡秋色老梧桐。

雁栖新月江湖满，燕别斜阳巷陌空。

落叶何心定流水，黄花^②无主更西风。

乾坤遗恨知多少，前日龙山^③如梦中。

【注释】①本诗写于文天祥被元军关押期间。②黄花：菊花。③龙山：暗指中华民族的发祥地。

【乙】

文天祥字宋瑞，咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里^①。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？”

德祐初，江上报急。天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥曰：“国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力而以身徇之庶天下忠臣义士将有闻风而起。”明年正月，知临安府。寻除^②右丞相，入军中请和，与元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，至潮阳，见弘范^③，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰。

A．天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可____？”索之固，乃以《过零丁洋》与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“B.天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足___。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。

（选自《宋史·文天祥传》，有删减）

【注释】①江万里：南宋末宰相。②除：授职。③弘范：元朝大将。

【丙】

予在患难中，间以诗记所遭。将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。

（节选自文天祥《指南录后序》）

28．《重阳》的意象意蕴丰厚，        这一意象与“重阳”相照应，此外梧桐、雁、        （任选一个）等意象亦传递出诗人        的情感。

29．请用“|”给文中画线的句子断句。（限断三处）

故不自量力而以身徇之庶天下忠臣义士将有闻风而起

30．根据表格的提示，解释文中的加点词。

31．史书擅长以多种手法塑造人物形象，请你一起参与探究。

（1）揣摩人物语气能更好地理解人物形象。根据语境，任选一句，从“乎”“矣”“哉”中选择最恰当的语气词填写到横线处，并说明理由。

A天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可_________？”

B天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足________。

（2）史书往往用侧面描写来烘托人物形象。请从乙文找出一处简要分析。

32．假如后人读到《指南录后序》，谁会对文天祥所言“悲予志焉”产生共鸣？从以下人物中任选一个，结合相关作品谈谈理由。

A．张岱（《湖心亭看雪》）   B．江姐（《红岩》）   C．艾青（《我爱这土地》）

（2024年上学期·浙江湖州·九年级统考期末）读下面文言文，完成学习任务。

【甲】

嗟来之食

齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦^②，贸贸然^③来。黔敖左奉^④食，右执饮，曰：“嗟^⑤！来食！”扬其目而视之，曰：“予惟^⑥不食嗟来之食，以至于斯也！”从^⑦而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与^⑧！其嗟与可去其谢也可食。”

（选自《礼记·檀弓下》）

【注释】①黔敖：齐国富商。②蒙袂：用衣袖蒙着脸。辑屦：身体沉重迈不开步的样子。③贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。④奉：同“捧”，端着。⑤嗟：带有轻蔑意味的呼唤声，喂。⑥惟：因为。⑦从：跟随。⑧微与：微，不应当。与，表示感叹的语气词。

【乙】

秦西巴纵麑

鲁之贵人孟孙，猎得麑^①，使秦西巴^②持归。其母随而鸣，秦西巴见其哀，纵而与之。麑随母而去。孟孙怒曰：“吾猎得麑，尔纵之，何也？”秦西巴曰：“但不忍耳。”孟孙逐秦西巴。居一年，召以太子傅^③。左右曰：“夫秦西巴有罪于君今以为太子傅何也？”孟孙曰：“夫秦西巴以一麑而不忍，又安能亏吾子乎？”

（选自《淮南子·人间训》）

【注释】①麑（ní）：小鹿。②秦巴西：是孟孙的家臣。③太子傅：太子的老师。

33．下列加点词意思不相同的一项是（   ）

A．以至于斯也  微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）

B．从而谢焉  秦王色挠，长跪而谢之曰（《唐雎不辱使命》）

C．纵而与之  呼尔而与之，行道之人弗受。（《鱼我所欲也》）

D．孟孙逐秦西巴  吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（《曹刿论战》）

34．用“/”给文中画线的文字断句。（第（1）句限断三处，第（2）句限断两处）

（1）其 嗟 与 可 去 其 谢 也 可 食。

（2）夫 秦 西 巴 有 罪 于 君 今 以 为 太 子 傅 何 也？

35．你最喜欢上面甲、乙两文中的哪一个人物？请结合文章内容阐述理由。

36．如果从上面文言文中选一篇与屠格涅夫的《乞丐》《白菜汤》组成一个阅读单元，你认为哪一篇更合适？请结合各篇内容，简要说明理由。

（2024年上学期·浙江绍兴越城区·九年级统考期末）请阅读【甲】【乙】两篇古诗文，完成下面小题。

【甲】

闵老子^①茶

周墨农向余道闵汶水茶不置口。戊寅九月至留都，抵岸，即访闵汶水于桃叶渡。日晡^②，汶水他出，迟其归，乃婆娑一老。方叙话，遽起曰：“杖忘某所。”又去。余曰：“今日岂可空去？”迟之又久，汶水返，更定矣。睨余曰：“客尚在耶！客在奚为者？”余曰：“慕汶老久，今日不畅饮汶老茶，决不去。”汶水喜，自起当炉。茶旋煮，速如风雨。导至一室，明窗净几，荆溪壶、成宣窑磁瓯十余种，皆精绝。灯下视茶色，与磁瓯无别，而香气逼人，余叫绝。余问汶水曰：“此茶何产？”汶水曰：“阆苑茶也。”余再啜之，曰：“莫绐余！是阆苑制法，而味不似。”汶水匿笑曰：“客知是何产？”余再啜之，曰：“何其似罗岕甚也？”汶水吐舌曰：“奇，奇！”余问：“水何水？”曰：“惠泉。”余又曰：“莫绐余！惠泉走千里，水劳而圭角不动，何也？”汶水曰：“不复敢隐。其取惠水，必淘井，静夜候新泉至，旋汲之。山石磊磊藉^③瓮底，舟非风则勿行，放水之生磊。即寻常惠水犹逊一头地，况他水耶！”又吐舌曰：“奇，奇！”言未毕，汶水去。少顷，持一壶满斟余曰：“客啜此。”余曰：“香扑烈味甚浑厚此春茶耶？向瀹^④者的是秋采。”汶水大笑曰：“予年七十，精赏鉴者，无客比。”遂定交。

（选自张岱《陶庵梦忆》）

【乙】

巫山一段云·游小武当

〔清〕郑熙绩

石径穿云入，溪流映日斜。翠微深处访烟霞，犬吠到仙家。

树积千年藓，藤悬百丈花。山僧汲水漱壶沙，留试雨前茶。

【注释】①闵老子：闵汶水，住桃叶渡口，钻研茶道数十年。②晡：申时，午后3-5点。③磊磊：重叠堆积状。藉：衬垫。④瀹（yuè）：煮。

37．用“/”给文中画横线的句子断句。（限断2处）

香 扑 烈 味 甚 浑 厚 此 春 茶 耶

38．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

39．用现代汉语翻译下列句子。

少顷，持一壶满斟余曰：“客啜此。”

40．中国是茶的故乡，中国人发现并利用茶已有几千年的历史，此间更是积累了丰富的有关茶的精神文化，形成了中国特有的茶文化，请结合古诗文内容，回答问题。

（1）《湖心亭看雪》中可以看出张岱是一个“痴人”，《闵老子茶》中的闵汶水喜爱茶，也是个“痴人”。请你结合《湖心亭看雪》谈谈张岱“痴”的具体表现？结合《闵老子茶》内容谈谈闵汶水“痴”的具体表现。

（2）饮茶在中国古代非常普遍，逐渐成为了人们的一种生活习惯，文人雅士更是酷爱以茶会友。【甲】【乙】两则文本中主人以茶待客的态度有何不同，请结合文本内容简要分析。

（2024年上学期·浙江绍兴柯桥区·九年级统考期末）【甲】

古之君子，其责己也重以^①周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也。求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也，予，人也；彼能是，而我乃不能是。”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。其于人也，取其一，不责其二，即其新，不完其旧。今之君子则不然。其责人也详，其待己也廉。

（选自韩愈《原毁^②》，有删减）

【乙】

纯仁^③字尧夫，中皇佑元年进士第，调知武进县，以远亲不赴；易长葛，又不往。仲淹曰：“汝昔日以远为言，今近矣，复何辞？”纯仁曰：“岂可重于禄食，而轻去父母邪？虽近，亦不能遂养焉。”仲俺没，始出仕。兄纯祐有心疾，奉之如父，药膳居服，皆躬亲时节之。移齐州。齐俗凶悍，人轻为盗劫。有西司理院^④，系囚常满，皆屠贩盗窃而督偿者。纯仁曰：“此何不保外使输纳^⑤邪？”通判曰：“此释之，复紊，官司往往待其以疾毙于狱中，是与民除害尔。”纯仁曰：“法不至死，以情杀之，岂理也邪？”尽呼至庭下训使自新即释去。期岁，盗减比年大半。

（选自《宋史·范纯仁传》，有删减）

【注释】①以：而，表示并列。②原毁：推究诽谤的由来。③纯仁：范仲淹次子。④西司理院：一处掌管刑狱的衙门。⑤输纳：缴纳，赔偿。

41．解释下列句中加点字的意思。

（1）就其如舜者(     )            （2）易长葛，又不往(     )

（3）皆躬亲时节之(     )        （4）盗减比年大半(     )

42．用“/”给文中画横线处断句（限断两处）。

尽    呼    至    庭    下    训    使    自    新    即    释    去。

43．阅读上述两个文段，试探究韩愈观点与范纯仁言行之间的联系。

（2024年上学期·浙江绍兴柯桥区联盟·九年级校联考期末）学习了九年级上册第三单元后，同学们对范仲淹、欧阳修很感兴趣，大家搜集、整理了相关资料，请你阅读后完成任务。

◎1036年，范仲淹得罪当朝丞相吕夷简，被贬饶州。

◎1040年，范仲淹在陕西被重新任用。◎1043年—1044年，范仲淹等人推行“庆历新政”，欧阳修参与革新，作《朋党论》。

◎1045年，“庆历新政”失败，范仲淹被贬，欧阳修上书辩护，也被贬。

◎1046年，范仲淹作《岳阳楼记》，欧阳修作《醉翁亭记》。

44．请回答下列问题。

45．请结合材料和背景信息，在【乙】文中空缺处填上恰当的虚词，并说明理由。

A耳   B乎   C也

我填写的语气词是      ，我的理由是                  。

46．小宋打算撰写一篇介绍欧阳修的文章，请你结合文章材料和《醉翁亭记》，分析欧阳修的人物形象。

47．班级计划围绕“君子风范面面观”进行汇报，请你围绕“君子风范”从上述材料中概括三则启示，供同学们上课发言使用。

48．（2024年上学期·浙江金华义乌市·九年级统考期末）阅读下面这篇文言文，完成文后题目。

风雨游记^①

（清）裕瑞

是时也，夕阳已落，晚景苍茫，天北乌云叠起，势如怒马，色如泼墨。银条垂空，电光一掣，金蛇激射，殊令人骇魂眩目。土人^②告余曰：“暴雨将至，早回步可也。”余曰：“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋③？”遂登石桥。历数十级，始及其顶。俄而烈风大作，湖水壁立，老木欲拔。加以雷声殷殷^④，长空若虎啸牛吼，吹人几不能立足。急雨倾盆，打头扑面，须臾路没矣。余与从者共联臂挟行，衣履湿透，路皆焦泥，滑而且陷。阴夜遮漫，复怀倾坠之危，踉跄归馆，状致淋漓。然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。归后，不暇更裳，衫林犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰《风雨游记》。

【注释】①这篇游记，记风雨中游北京昆明湖情形。②土人：当地之乡人。③旋：返回。④殷殷：众多。

(1)理清这篇短文的游踪。

路边遇大雨→①      →②      →踉跄归馆

(2)用现代汉语写出下面句子的意思。

雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋？

(3)同样是途中遇雨，裕瑞与苏轼两人对待风雨的态度有何异同？请结合诗文内容进行分析。

（2024年上学期·浙江金华三区县联考·九年级统考期末）小语分享了两篇和观潮有关的诗文，请你一起品读。

【甲】

钱塘观潮

（清）施闰章

海色雨中开，涛飞江上台^①。

声驱千骑疾，气卷万山来。

绝岸愁倾覆，轻舟故朔洄。

鸱夷^②有遗恨，终古使人哀。

（选自《施愚山文集·诗集》）

【注释】①台：指观潮的台。②鸱夷：皮袋，这里借指潮神伍子胥。春秋吴国大夫伍子胥因劝读吴王夫差而被疏远、赐死。吴王用鸱夷把他的尸体包裹起来，投入钱塘江。后来伍子胥被称为钱塘江潮潮神。

【乙】

六和塔夜玩风潮

（明）高濂

浙江潮汛，人多从八月昼观，鲜有知夜观者。余普焚修^①寺中，燃点塔灯。夜午，月色横空，江波静寂，悠悠逝水，吞吐蟾光，自是一段奇景。顷焉，风色陡寒，海门潮起，月影银涛，光摇喷雪。云移玉岸，浪卷轰雷，白练风扬，奔飞曲折，势若山岳声腾，使人毛骨欲竖。古云“十万军声半夜潮”，信哉！过眼惊心，因忆当年浪游，身共水天飘泊，随潮逐浪，不知几作泛泛中人。此际沉吟，始觉利名误我不浅。遥见浪中数点浮沤^②，是皆南北去来舟楫。悲夫！二字搬弄人间千古曾无英雄打破尽为名利之梦，沉酣风波，自不容人唤醒。

（选自《四时幽赏录》）

【注释】①焚修：焚香修行。②浮沤：水面上的泡沫。

【读懂文意】

49．解释下列句中的加点词

①轻舟故溯洄(      )②鲜有知夜观者(      )

③过眼惊心(      )④始觉利名误我不浅(      )

【美点探寻】

50．甲乙两篇诗文分别写了“昼观”和“夜观”钱江潮涌的景象，请分别结合诗文中最打动你的句子，赏析昼潮和夜潮的美丽景观。

【辨析情感】

51．面对钱江潮涌，甲诗尾联感叹“使人哀”，乙文结尾感叹“悲夫”。请结合诗文内容谈谈两者情感的不同。

（2024年上学期·浙江衢州·九年级统考期末）书法课上同学们欣赏元朝书法家杨维桢的作品（如下图），明人吴宽评价：“大将班师，三军奏凯，破斧缺斨^①，倒载而归。”同学们不理解“倒载而归”的意思，于是上网查找了资料，请你参加探究。

[注释］①斨（qiāng）：斧子。

材料一

《世说新语·任诞》：

山季伦为荆州，时出酣畅。人为之歌曰：“山公时一醉，径造^①高阳池。日莫^②倒载归，茗芋^③无所知。复能乘骏马，倒著白接篱^④。举手问葛强，何如并州儿?”高阳池在襄阳^⑤。强是其爱将，并州^⑥人也。

材料二

《晋书》《山涛列传·山简》：

（山季伦）镇襄阳。于时四方寇乱，天下分崩，王威不振，朝野危惧。简优游卒岁，唯酒是耽。诸习氏，荆土豪族，有佳园池，简每出嬉游，多之池上，置酒辄醉，名之曰高阳池。时有童儿歌曰：“山公出何许，往至高阳池。日夕倒载归，茗芋无所知。时时能骑马，倒著白接篱。举鞭向葛强：‘何如并州儿?’”强家在并州，简爱将也。

【注释】①造： 。②莫： 。③茗芋：同“酩酊”，形容大醉。④白接篱：用白鹭身上的长羽毛做装饰的白帽子。⑤襄阳：当时属荆州。⑥并州：古九州之一，约为今内蒙古河套、山西太原、河北保定等地，民风彪悍尚武善射。

52．对照两则材料，补全注释。

①造：        ②莫：       

53．比较两则材料，理解山公形象。

（1）同学们梳理了两则材料的差别处，请选一组，分别分析两则材料中山公的形象。

A．材料一“山季伦为荆州”，材料二“（山季伦）镇襄阳”

B．材料二“于时四方寇乱，天下分崩，王威不振，朝野危惧”，材料一没有相关内容

C．材料一“举手问葛强”，材料二“举鞭向葛强”

（2）两则材料都写到“倒载归”的山公问葛强“何如并州儿”，意在表现山公什么形象?

54．根据以上学习，请你结合吴宽的评价“大将班师，三军奏凯，破斧缺斨，倒载而归”，从用笔角度介绍杨维桢书法作品的特点。

（2024年上学期·浙江台州·九年级统考期末）材料一：

旅夜书怀

杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官因老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

材料二：

①甫，字子美，京兆人。少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。

②天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章。擢^①河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。

……

③会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服^②欲奔行在^③，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，琯时败兵，以客董廷兰，罢宰相，甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。然帝自是不甚省录。

④时所在寇夺^④，甫家寓鄜，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。

……

⑤赞曰：唐兴，诗人承陈、隋风流，浮靡相矜。逮开元间，稍裁以雅正，然恃华者质反，好丽者壮违，人得一概，皆自名所长。至甫，浑涵汪茫，千汇万状，兼古今而有之。故元稹谓：“诗人以来，未有如子美者。”昌黎韩愈于文章慎许可，至歌诗，独推曰：“李杜文章在，光焰万丈长。”诚可信云。

注释：①擢：提拔；②羸服：疲困衰弱；③行在：天子巡行所到之地；④寇夺：盗寇抢掠。

（节选自《新唐书·杜甫传》，有删改）

55．文言现象要学会梳理。解释例句中加点字词，再从学过的文言文中各举一例印证这种用法。

56．围绕杜甫诗作之“奇”，同学们展开了热烈的讨论，请补全下面对话。

：《旅夜书怀》中“星垂平野阔，月涌大江流。”究竟是一幅怎样的景象呢？

：诗句画面感十足，我们可以发挥想象：（1）                     。

：十个字写出了如此宏大的空间，真是让我佩服啊！

：这一联作为唐诗中的名句，不仅在于它写了雄浑阔大的空间，更在于杜甫通过头顶亿万年的星空写出了宇宙的永恒，奔流的江水如奔腾的时光，暗示着（2）               。

：从材料二划线处“（3）               ”和 “（4）               ”这两个词也可以感受到杜甫的诗歌确实精妙，备受文人推崇。

57．根据材料二内容，补全杜甫的人生轨迹图，并探究：《旅夜抒怀》中杜甫为何以沙鸥自比。

探究结果： 

（2024年上学期·浙江丽水·九年级统考期末）【阅读典籍，明“弄潮”盛况】

【甲】

摸鱼儿·观潮上叶丞相

〔宋〕辛弃疾

望飞来、半空鸥鹭，须臾动地鼙鼓^①。截江组练驱山去，鏖战未收貔虎^②。朝又暮。诮惯得^③、吴儿不怕蛟龙怒。风波平步。看红旆惊飞，跳鱼直上，蹙踏浪花舞。

凭谁问，万里长鲸吞吐，人间儿戏千弩^④。滔天力倦知何事，白马素车东去。堪恨处，人道是、属镂^⑤怨愤终千古。功名自误。谩教得陶朱^⑥，五湖西子^⑦，一舸弄烟雨。

【注释】①鼙（pí）鼓：古代的一种战鼓。②貔（pí）虎：传说中一种凶猛的野兽，这里喻指勇猛的军队。③诮惯得：犹言“习以为常”。④人间儿戏千弩：《宋史·河渠志》载，钱武肃王筑江堤，为阻潮水冲击，命强弩数百射潮头。⑤“属（zhǔ）镂（lòu）”句：意谓伍子胥忠而遭祸，千古为之怨愤。⑥陶朱：即春秋时期越国大夫范蠡。⑦五湖：或指太湖。西子：即春秋时期美女西施。范蠡曾以其献吴。成功后，传说范蠡携西施泛舟五湖。

【乙】

观潮

〔宋〕周密

浙江^①之潮，天下之伟观也。自既望^②以至十八日为盛。方其远出海门^③，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间珠翠罗绮溢目车马塞途饮食百物皆倍穹常时，而僦赁^④看幕，虽席地^⑤不容间也。

（节选自《武林旧事》）

【注释】①浙江：钱塘江。②既望：农历十六日（十五日叫望）。③海门：浙江入海口。④僦（jiù）赁（lìn）：租用。⑤席地：一席之地，仅容一个座位的地方。

58．解释文中加点的词。

（1）白马素车东去    （2）溯迎而上

（3）皆披发文身    （4）虽席地不容间也

59．用“/”给文中划线句子断句，限断三处。

60．下列对《摸鱼儿·观潮上叶丞相》和《观潮》理解不正确的一项是（   ）

A．“看红旆惊飞，跳鱼直上”通过描写鱼儿在浪潮中欢蹦乱跳的景象，突显了鱼儿之多。

B．“截江组练驱山去，鏖战未收貔虎”二句，将势不可挡的汹涌潮水比喻为激战中如貔虎一般勇猛奔驰的军队。

C．《摸鱼儿·观潮上叶丞相》下片描写了落潮如白马驰素车奔往东方的景象，也抒写了对历史人物的联想。

D．《观潮》引用杨诚斋诗句，不为炫耀知识渊博，而是增强逼真感和真实性。

【咬文嚼字，品精彩语言】

61．比较阅读选文【甲】【乙】，完成下列表格。

62．苏轼的“起舞弄清影，何似在人间”，范蠡的“五湖西子，一舸弄烟雨”，吴儿的“乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”，可谓着一“弄”字，尽得风流，请结合诗文内容谈谈“弄”的妙用。

【穿越千年，描欢庆胜景】

“吴儿”弄潮，市民热捧。宋朝高翥的《看弄潮回》写道“弄罢江潮晚入城，红旗飐飐白旗轻。不因会吃翻头浪，争得天街鼓乐迎。”描绘了人们热烈迎接弄潮儿回城的情形。又如宋·吴儆《钱塘观潮记》中记载“潮退策勋。一跃而登，出乎众人之上者，率常醉饱自得，且厚持金帛以归，志气扬扬，市井之人甚宠善之；其随波上下者，亦以次受金帛饮食之赏。”人们依据弄潮者的表现给予他们嘉奖。可见，当时人们对弄潮儿的追捧程度不亚于当今社会的追星。

63．结合材料甲、材料乙展开联想和想象，描绘“弄潮儿”回城时的场景，150字左右。

64．（2024年上学期浙江嘉兴九年级期末）阅读回答问题。

【甲】

沧浪亭记（节选）

[宋]苏舜钦

一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜^①广水，不类乎城中。并^②水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广^③合五六十寻，三向皆水也。杠^④之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽^⑤。访诸旧老，云钱氏有国，近戚孙承右之池馆也。坳^⑥隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕^⑦，号“沧浪”焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。

予时榜小舟，幅巾^⑧以往，至则洒然^⑨忘其归。箕^⑩而浩歌，踞^⑪而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸^⑫既适，则神不烦，观听无邪，则道以明；返思向之汩汩^⑬荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛^⑭，隔此真趣，不亦鄙哉！

【注释】①阜fù：土山。②并bàng：靠近。③纵广：纵横。④杠gāng：独木桥。⑤亏蔽：掩映。⑥坳ào：低洼。⑦碕qí：弯曲的堤岸。⑧幅巾：男子用布包头，不戴帽子，古人认为这是很随意的装束。⑨洒然：畅快的样子。⑩箕：坐时臀部着地两腿分开前伸，形如箕。⑪踞：蹲坐。⑫形骸：身体。⑬汩汩：沉浮。⑭磨戛：折磨。

【乙】

登赏心亭^①

陆游

蜀栈秦关岁月道，今年乘兴却东游。

全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。

黯黯江云瓜步^②雨，萧萧木叶石城秋。

孤臣老抱忧时意，欲请迁都泪已流。

【注】①宋孝宗淳熙五年（1178）陆游奉诏回临安面陈恢复大计，从四川回来舟经建康，登亭有感而赋此诗。作为主战派，诗人曾向朝廷建议迁都建康，以利于防备，但不被采纳。②瓜步：瓜步山，在南京的六合。

（1）阅读古诗文时，可以借助不同的方法理解词义。请根据提示完成下表。

（2）修建沧浪亭之前，作者经历了一系列过程。下列不符合文意的一项是 　   　

（3）古代诗人常常在诗中通过写景来寄情，请品析【乙】诗颈联之美。

（4）亭，不仅是实用之物，还承载着丰富的文化内涵。亭的观赏者眼中有景，情由心生，寓情于名。请结合上面两篇古诗文内容，探究文人们“亭和人”联系在一起表达情志的文化密码。

（2024年上学期·浙江宁波余姚市·九年级统考期末）下面是活动组搜集的“在贬谪路上”的文言文，请完成下面小题。

醉翁亭记

欧阳修

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

黄冈竹楼记^①（节选）

王禹偁

黄冈之地多竹。大者如椽，竹工破之，刳去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。

子城^②西北隅，雉堞^③圮毁，蓁莽荒秽。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。

公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆、沙鸟、烟云、竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概^④也。

吾闻竹工云：“竹之为瓦仅十稔若重覆之得二十稔。”噫！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上；丙申，移广陵；丁酉，又入西掖；戊戌岁除日，有齐安之命；己亥闰三月，到郡。四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎？后之人与我同志，嗣^⑤而葺之，庶斯楼之不朽也。

【注释】①这篇文章是王禹偁被贬为黄州刺史的第二年写的。黄冈：县名。在今湖北省。②子城：城门外的套域，也称“月城”。③雉堞：城上女墙。④胜概：佳境。⑤嗣（sì）：继续。

65．下面是同学制作的字词疏通表。请解释“文言语句”中加点的词，补全表格。

66．用“/”给下面句子断句。（限断三处）

竹之为瓦仅十稔若重覆之得二十稔。

67．用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（2）因作小楼二间，与月波楼通。

68．两文都记录了文人遭遇贬谪时的心境。下面是同学整理的学习单，请结合具体内容写出探究结果。

69．两文作者都在贬谪之地寻找到了“谪居之胜概”。请结合两文内容，说说“胜概”的具体内涵。

参考答案：

1． 徒：②只，仅仅     若：像     胸次：胸襟、胸怀     或：有的人    2．划线句写道五柳先生的住所是简陋的、空荡荡的，遮不住寒风和烈日；粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，而他却能安然自得。体现了陶渊明安贫乐道、闲适淡雅、不慕名利的追求。    3．C    4．这句诗描绘了诗人沉浸于自然景物之中：抬头仰望江水摇曳的山峦，低头俯视江水中倒映的明月，这些景象让他感受到自然的壮丽和亲切，表现了诗人身处田园之中，闲适自由的生活状态和愉悦自得的心境。诗句平淡朴实，自然天成，毫无雕琢之意，给人以清新真淳之感。    5．结合诗歌：陶渊明的诗歌平淡朴实、情真味永、率性自然。如《归园田居》中诗人在南山下种豆，日出而作，日落而息，尽管劳作艰辛，尽管收获甚微，诗人却仍然乐在其中，身上衣沾湿了并不可惜，只愿不违背归隐心意。陶渊明的诗于后人而言，是追寻的理想，是坎坷艰难生活中的桃花源。

结合人物：陶渊明曾多次做官，最终不为五斗米折腰，辞官归隐，过着清苦的生活。诗人宁可肉体受苦，也要保持心灵的纯洁，“但使愿无违”表达了诗人内心坚定的信念、归隐的自豪之感和超然绝俗的心境。苏轼等人大多仕途坎坷，他们追和陶诗以释解官场失意的痛苦，希望在远谪苦居的岁月中，达到超然物外、胸无芥蒂、一任自然的高远境界。 6．示例：

清晨，和桌前的小盆花闲聊，

它说从今天起不睡懒觉，

接下去太忙，

忙着让整个春天微笑。

【解析】1．本题考查词语解释。

（1）句意：不仅诗是这样。根据查阅字典的方法，徒，只，仅仅。对应字典中的②。

（2）句意：也同样是这样。参考课内所学“关山度若飞”的意思是：像飞一样跨过了重重关隘险阻。若，像。

（3）句意：而是有那种胸怀最难。结合材料一“其文则直写胸襟”可知，这里的“胸次”可理解为：胸怀，胸襟。

（4）结合上文“语云：‘文如其人’”可知，这里是引用别人对靖节的评价，意思是“有的人说：‘靖节文如其人’”；结合下文“靖节人非六朝之人，文亦非六朝之文”可知，这也是别人对靖节的评价，因此这里的“或”也应理解为“有的人”。

2．本题考查内容的概括。

“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”的意思是：简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住风雨和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得。由此可知，五柳先生的生活状态是安贫乐道、悠闲自得。他生活贫困，却能保持着高尚的品德，不被物质条件所左右，享受着简朴生活的乐趣。

3．本题考查诗句的理解。“质而实绮，癯而实腴”的意思是：表面质朴而实际华丽，看似清瘦而实际上丰满。

A.“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”的意思是：秦汉宫苑，一片荒凉。鸟儿落入乱草之中，秋蝉鸣叫枯黄叶间。通过写昔日富丽堂皇的两朝故都，如今已杂草丛生，树叶飘零，成了鸟儿的栖息地，成了蝉儿繁衍生息、尽情鸣叫的乐园。这里作者极力描绘环境的荒凉，表达了诗人对唐王朝气息奄奄、颓势难救的衰败形势的痛借与感慨之情。这与“质而实绮，癯而实腴”的描述不相符；

B.“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的意思是：有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。这里运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了月光照在水面上的景象。画面唯美，意境深远。这与“质而实绮，癯而实腴”的描述不相符；

C.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”的意思是：湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。这句诗通过白描的手法，描绘了一幅朦胧而广阔的雪景，风格朴素而意境深远，与“质而实绮，癯而实腴”的描述相符；

故选C。

4．本题考查诗句的赏析。

画线句“仰观江摇山，俯见月在衣”的意思是：抬头看江水摇曳着山峦，低头看月亮挂在天空。体现了苏轼“和陶诗”自然的特点。这句话通过描写仰望江水摇动中的山景和俯视月光照在衣服上的景象，展现了诗人对自然景色的细腻观察和内心的平静，没有雕琢的痕迹，显得自然而真实，语言简洁朴实，亲切自然。

5．本题考查探究性阅读。

结合材料一“陶靖节诗，东坡谓其‘质而实绮，癯而实腴’。余谓靖节不徒诗为然，即以此二语评其文，亦复若此。或云陶渊明文不多作，且若未经意，不可以学而能。非学之难，有其胸次为难”句可知，陶渊明的诗歌本身具有很高的艺术成就和深远的影响力，吸引了无数诗人模仿和赞赏；

材料二《和<归园田居>（其三）》这首诗描绘了苏轼在田园间的闲适和愉悦之情。首先，他沐浴之后感觉身体轻盈，洗头之后感觉清爽宜人，这表达了他沐浴后焕然一新的感受。接着，他走到悬崖瀑布下，感受到风吹拂的清凉，这样的环境让他情不自禁地吟咏起来。他一边漫步一边吟咏，享受诗歌带来的愉悦和自由。在走路的过程中，他抬头仰望江水摇曳的山峦，低头俯视天空中挂着的明亮月亮。这些景象让他感受到大自然的壮丽和宏伟，也让他沉浸在诗意的境界中。最后，他提到自己步行时倾听父老们的教诲，并且有约定不敢违背。这表达了他对传统文化和智慧的尊重，同时也体现了他作为一个文人的责任感和使命感。苏轼与陶渊明有着相似的人生经历和审美情趣，他们通过创作“和陶诗”来表达对陶渊明诗歌的喜爱，同时也在某种程度上反映了自己的生活态度和艺术追求。

6．本题考查仿写古诗。作答时应注意内容上体现出自然之景。

例如：

晚霞染红天边，微风拂过水面。

农耕忙碌时节，汗水浇灌希望。

城市灯火通明，心中却念故乡。

归园田居梦想，何时能实现？

【点睛】参考译文：

陶靖节的诗歌，苏轼认为其“表面质朴而实际华丽，看似清瘦而实际上丰满”。我认为靖节的诗不仅诗是这样，就是用这两句话来评价他的文章，也同样是这样。有人说陶渊明的文章很少写，而且似乎没有经过构思，不是学习就能写成的。不是学习难，而是有那种胸怀最难。以前读《五柳先生传》，其中有这样的话：“简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住风雨和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得。”知道靖节对于写文章，只是用它来明确自己的志向罢了。有人说：“文如其人。”靖节人品极高，他的文章就直接写出了他的胸襟，难道是后人能学到的吗？即使就诗来说，除了东坡之外，学习他的人很多，但是像韦应物、柳宗元这些家，都比不上他的自然，这就是所说的有那种胸怀最难啊。有人说靖节不是六朝的人，文章也不是六朝的文章，说得真对啊！

九份九年级上学期期末汇编45 yuan