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无论是在中国和美国，等待确诊的时间都是漫长的，对家长来说确实会十分煎熬。因为没有确诊的结果，就没有落实的干预措施。在中国，家长得到处打听哪里有好的机构并需要排队等位置。
在美国，家长也需要拿到确诊的结果才能找保险公司报销做各种干预的费用，一般保险公司会报销ABA，OT和言语治疗，所以这三种干预变成了常规方式。在中美两国都存在的普遍问题是预约医生是需要排期的，评估也是需要排队的。
一通操作下来，两三个月时间就过去了。在这个期间大多数家长是会急得像热锅上的蚂蚁，焦虑和无力感铺天盖地而来，真的是压力山大！
作为父母总想为孩子尽早做点什么，尤其是发现孩子存在挑战之后。但很多家长普遍的遭遇是发现自己除了上网搜索各种信息和打电话之外就只能等了。家长会想：“既然是治疗，那总得专业人士来做啊！我不是专业人士，我不会啊！！”但如果此时，家长能学会如何跟孩子“一起玩”，我相信无论对家长还是孩子来说都是福音。
家长能从无力感中解脱，毕竟能为孩子做力所能及的事情，而且是已经有研究证明对孩子有效果的事情，家长会无比的乐意。而且等家长很快发现自己的付出有成效，孩子情况改善，家长更加会乐在其中，焦虑也会随之减轻。
而对孩子来说，家长学会了怎么跟孩子“一起玩”，投入时间跟孩子“一起玩”，孩子能够体会到了跟人玩的乐趣，他们发展功能水平就会提高，社交情感能力也会随之改善。除了所罗门教授的PLAY Project以外，目前美国也有越来越多的研究发现家长实施干预的措施对谱系障碍的孩子是有效的。在那些由家长实施的干预措施中，跟孩子“一起玩”是主题内容。
我们中国家长都喜欢教孩子学东西，就像我前面提到的所谓高阶的“陪”孩子玩，一般都是家长在教孩子学东西：颜色形状数字字母，背诗数数……不是说教孩子不对，但我相信“寓教于乐”才是最好的方式。如果只是在教孩子，忽略了孩子的兴趣所在，这样是难以让孩子体会到跟人玩的乐趣的，这并非真正的“一起玩“。
这时可能又会回到了老问题：“要怎样跟孩子”一起玩“才有效果？”
有人说：“你前面不是提到有些家长就是放下手机花时间陪孩子了，孩子就进步了吗？”诚然，这种情况确实存在。但不是普遍存在或者说不是会一直存在。因为每个孩子的情况不一样，可能有些孩子本来能力不错，但因为家长的疏忽，所以他们出现的发展的落后。一旦家长意识到这种情况花时间去陪伴孩子了，孩子的情况就会有所好转。
另外一种情况是，我们不得不承认，家长跟孩子“一起玩”的能力也是因人而异的。有些家长很会玩，有些家长却不太会跟孩子玩。还有一个问题是每个孩子的情况都是不一样的，怎样跟不同的孩子玩，需要去分析具体情况和做个体化计划。
而且孩子的情况是动态改变的，随着孩子的能力进步，跟孩子玩的活动类型和技巧也需要调整。所以如果希望孩子的能力获得的提升或持续的进步，那家长就得学会如何正确有效的跟孩子“一起玩”。
玩可能是天性，但跟人“一起玩”的兴趣和能力不一定每个人都是个中高手。尤其是当孩子存在社交情感方面的挑战或困难的时候，“一起玩”可以帮助他们提高功能发展水平，明显改善他们在社交情感方面存在的问题。
同时，家长可以通过学习如何跟孩子“一起玩”成为孩子的最佳玩伴，不但帮助孩子获得进步，还可以减轻焦虑和无力感，收获到愉悦的亲子关系。所以说“一起玩”非常有力量，可以说是性价比最高的干预方法了。
希望大家都可以学会快乐地跟孩子“一起玩”！
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编辑 | 悦亲庭学堂
Happy Parenting Club
文案 | 李巧毅医生
配图 | 网络
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