畅想课间
期待发生
运动点燃激情 青春成就梦想
SPORTS
铃声一响课间到，欢声笑语满校园，
游戏时间真宝贵，快乐心情最重要。
跳绳轻盈舞空中，皮筋翻飞如彩虹，
你追我赶笑哈哈，友谊之花心间种。
踢毽子，轻盈飞，脚尖轻点乐无边，
接力跑，速度快，团队协作显神威。
猜谜语，动脑筋，智慧火花在闪耀，
寻宝图，藏秘密，探索发现真奇妙。
课间游戏真精彩，放松心情又健脑，
友谊之花齐绽放，快乐童年忘不了。
操场一片欢腾景，笑声洋溢心间暖，
课间时光虽短暂，快乐记忆永流传。
课间十分钟，往往是学生们一天中最轻松、最自由的时刻。将这些瞬间捕捉并转化为艺术作品，是对那段无忧无虑、纯真快乐时光的深情回望。它像一座桥梁，连接着过去与现在，让我们在忙碌的生活中找到一丝心灵的慰藉，也让那些珍贵的情感得以延续。为了打造既安全又有趣的课间，康巴什区第四小学通过发放问卷、绘制与设计课间十分钟欢乐时光的活动，充分了解学生的真实需求。
课间游戏
通过发放“康四小学生课间游戏需求调查问卷”，收集有效问卷842份，参与者主要集中在一年级和二年级，分别占比23.4%和21.62%。性别比例方面，男生占54.87%，女生占45.13%。在课间游戏偏好上，运动类游戏最受欢迎，有62.83%的参与者选择了此项，其次是合作游戏（50.95%）和智力类游戏（43.23%）。在填空题中，最受欢迎的课间游戏为“捉迷藏”和“跳绳”，分别有62次和61次提及。
关于学校提供的游戏物品，沙包、足球和篮球是需求量最高的物品，分别有95、48和48次的提及。在希望学校提供的游戏或活动类型中，61.16%的参与者希望增加运动设施，61.52%希望组织团队游戏，54.39%希望设置智力游戏角。
在开放性问题中，参与者普遍表达了对课间游戏时间的重视，许多人希望学校能增加课间活动的多样性和安全性，减少拖堂现象，以确保学生有充足的时间进行游戏和放松。
综上所述，学生对课间游戏的需求主要集中在运动类和合作类活动，同时对学校提供的器材和活动类型有明确的期望，建议学校在课间活动中更加注重多样性和组织性，以提升学生的课间体验。
课间活动作为学校教育的重要组成部分，其对于提升学生的综合素质、促进全面发展具有不可替代的作用。课间活动为学生提供宝贵的身体锻炼机会，不仅有助于增强学生的体质，还能为他们日后的学习和生活打下坚实的基础，课间活动帮助学生释放学习压力，调节心理状态。在轻松愉快的氛围中，缓解负面情绪，提高心情愉悦度，课间活动为学生们提供了一个相互了解、交流的平台。在共同参与游戏、竞赛的过程中，增进学生们彼此之间的了解，建立深厚的友谊。康四小将以问卷调查结果为重要依据，继续完善课间活动。
与此同时，康四小邀请学生成为课间游戏的设计师，通过绘画的方式，用孩子们的智慧和灵感，创造出既有趣又富有教育意义的新游戏。无论是团队合作的益智游戏，还是锻炼身体的运动游戏，孩子们用画笔详细地记录下课间游戏的设计方案，学校也将这些作品进行记录与讨论，成为改造学校设施场地，完善课间活动的重要依据。
期待精彩,见证成长
课间活动充满了青春的活力与激情。通过绘制这些场景，我们可以直观地感受到那份朝气蓬勃的气息，这样的课间，不仅是对青春的一种颂扬，也是对生命力和创造力的肯定。
课间十分钟是学生们交流情感、增进友谊的重要时刻。我们发现，孩子们的设计方案中也能捕捉到同学们之间亲密无间的互动，如分享零食、一起游戏、讨论趣事等。这样的课间是对友情的一种深刻诠释，提醒我们珍惜身边的人和事。
课间游戏是学生们在紧张学习之余的放松与调节，康四小将进一步行动起来，为学生创造最有利的条件，改善和优化现有的课间活动。
END
撰 稿：马 婕
编 辑：张 爽
审 核：宋秀莹
