周末和一位宝妈去喝下午茶，闲聊了几句。
她说现在太卷了，自己卷，孩子也卷，很担心孩子以后也像自己这么被动。都不知道让他学点什么，以后才更有竞争力。
她们公司最近引入AI，之前AI特别火的时候，她大概看了一下，但没有深入了解。
真正上手用过后，她被AI的工作能力惊到了。
没了解之前，觉得AI能替代人类是痴人说梦。
实操了一次发现，确实好多工作都能让AI替代。
现在技术还不算成熟，但对未来的职场，肯定是一场“大逃杀”~
说实话，现在我也有用AI查阅很多资料，确实比以前方便许多，而且给的非常全面。
说替代人类，看起来挺遥远，可谁又能猜得到未来的事情呢？
明天会是什么样的，我们猜不到，
七八十年代猜不到能上网购物，十多年前，猜不到短视频会🔥成这样……
世界瞬息万变，但总归是围绕人在改变。
人有了创造力，人有了想法，才会有AI的发展。
人有了想象和需求，才会有第一次第二次第三次工业革命。
如果说，一定要让孩子拥有一项未来绝对不会被淘汰的能力，那只能从人的本身着手。
我们需要一种能想到别人没想到的路，看到别人看不到的可能性的思维。
目前这种思维有个专业术语，叫发散性思维。
在任何卷生卷死的环境里，这种思维都会很值钱！
01
发散性思维这五个字，很多人都听过，但基本没深究过到底什么意思。
简单点说，就是不被框架束缚的思维方式。
不管面临什么问题，不走常规路线，不走“该做什么”的那条路，而是跳出框框，看到不一样的解决办法、机会和可能性。
通俗点说，就是看问题时，
眼睛能多开几个角度，脑袋能想出几种不同的解决方案，而不是死守一个“标准答案”。
就像做数学题，如果老想着“这题有唯一答案”，那永远只能走一条路。
但如果用发散性思维去看，可能会发现这道题其实可以有五种做法。
不同的解法带我们走向不同的结果。
发散性思维，是每个人天生自带的。
在3岁到5岁时，人类的脑袋有无穷“想法电波”。
到了这个年龄的孩子，很喜欢问“为什么？”
“为什么天是蓝色的？”
“为什么小猫咪的尾巴会动？”
“为什么我的积木能搭得那么高？”
这些问题，乍一听觉得无语。
其实每个问题背后，都是娃娃天马行空的思维，想要了解、探索这个世界的表现。
这个阶段的大脑，神经网络发展迅速，脑细胞突触连接多、快速。
科学家研究表明，
这个年龄段，大脑神经突触数量达到成人的两倍，这让他们思维具备了更多的灵活性和创造力。
这个阶段的发散性思维属于巅峰级别。
既然天生自带，为何现在我们一点都感觉不到呢？
因为，被抑制了。
02
每当我们思考问题、学习新知识、做决定的时候，神经元通过突触相互连接，形成一个又一个的“思维网络”。
这种网络越丰富，咱们的思维就越灵活、越富有创造性。
然而，
上学之后，孩子开始接受标准答案，老师问的每一个问题，都有唯一答案。
总是照着“正确答案”走，遇到问题就想着别人给的“标准答案”，大脑会怎么样呢？
神经元连接会越来越少，思维的路径越来越固定，最后变成一个没有灵活性的“思维机器人”。
举个简单的例子。
平时教孩子写作业，孩子写错，我们会下意识给他一个“正确答案”，让他去照着做。
每次告诉孩子“这就对了”，但并没有让孩子真正思考“为什么要这么做”。
这个过程，让大脑的突触像被锁住一样，孩子没机会扩展新的思维，连怎么解决问题的能力也没机会锻炼出来。
久而久之，
孩子就像被套上思维的“紧箍咒”，逐渐失去原本的创意和想象力，只会“死记硬背”。
03
如果每个人的思维都被训练成同样的网络。
长大后，在应对相同的场面时，所有人大脑模式和行为模式都大差不差。
于是后续轨迹也相同，不管到哪都卷生卷死。
我们成年人，基本都被“固定思维”牢牢困住，很难理解什么叫“发散性思维”。
包括我自己，经常是这样想问题的：做事要按规矩走，不能“冒险”，不能“偏离轨道”。
工作上，我们总是按着自己的方法做，不愿意尝试新的办法。
明明知道自己该更新一下思维模式，做点创新的事，但偏偏宁愿选择“老路子”。
因为这条路“安全”，能让我们避免“犯错”~
这就是思维惯性。
更糟糕的是，大人会无意识把这种保守的、循规蹈矩的思维方式，教给了孩子。
并且是出于无意识的“好心”，想让孩子按照某个“固定套路”来做事，避免“走弯路”。
“好心”反而成了孩子思维灵活性的最大障碍。
大部分成年人的发散性思维都被阉割掉了，甚至连自己内心的“不按常规”想法，都习惯性地压抑。
我们担心孩子“偏离轨道”，却没想到，这样的担心，正是对他们思维的最大抑制。
在孩子的发散性思维这件事上，父母也是有在帮忙的。不过，大部分时候是帮倒忙。
04
举个例子，
孩子正在做拼图，突然间，他把两个完全不搭边的拼块塞到了一起，看起来歪歪扭扭、不对称。
很多人会立即纠正：“你怎么拼的，这样不对，赶紧按照这边的图片来拼。”
我们觉得，这样做是“为孩子好”，想让他快速完成任务，按照规则来。
但有没有想过，孩子手里的拼图不一定非得按常规来拼呢？
也许他正是在“乱拼”的过程中，产生了更具创意的想法，甚至发现了一种全新的拼图方式。
可是我们看不惯这种“不按套路来”的做法。
我们的思维早被固定死了，看到孩子不走“标准路线”，会下意识地认为“这样不对”。
孩子的小脑袋在拼图时，可能是在进行“跳跃式思考”，试图发现更多可能性。
我们用“死板”的标准去限制他，不小心让他放弃了自己独特的创意。
这种“破坏性”的教育方式，恰恰也是我们大人的发散性思维早就“凉凉”了的体现。
孩子的发散性思维，是天生自带的。
做家长的，也不用说帮忙训练，好好保护，就已经成功了一大步。
1，
不给孩子套死框架，允许他们“乱想”
别急着纠正孩子那些“乱七八糟”的问题。
孩子问：“如果我能变成一只鸟，那我是不是可以飞到月亮？”
千万别告诉他：“月亮离得那么远，飞不上去。”
这种思维方式会无形中打击孩子的好奇心。
正确的做法是激发孩子继续思考：“嗯，那你飞到月亮之后想做什么呢？”
这样不仅能保护孩子的发散性思维，还能鼓励他们继续探索未知的世界。
2，
鼓励孩子试错，让他们敢于冒险
发散性思维离不开“试错”这一环节。
很多时候，孩子的思维很“跳跃”，他们可能尝试一些“奇怪”的做法。
比如把玩具车当做飞机来玩。
这时我们不能一味否定：“你这是在浪费玩具！”
而是鼓励孩子：“嘿，试试看，车子变飞机能不能飞得更远？”
孩子通过这种反复的试验，不断打破思维的边界，逐步找到属于自己的思考方式。
3，
提供丰富的多元体验，拓宽思维视野
孩子的思维不应局限于“课本”里的内容，要给他们更多元的生活体验。
带他们去看动物，去参加艺术活动，让他们接触不同的事物。
比如带孩子去博物馆看古代的陶瓷，或者带他去看现代的艺术展。
孩子的思维像海绵一样，需要吸收各种各样的“养分”才能茁壮成长。
4，
创造自由的探索空间，别总是干预
别把孩子的每一秒钟都安排得满满的，给他们留一些“空白时间”。
这个时候，孩子可以随意地去发呆，去探索，去思考一些看似“无聊”的问题。
让他们有空间去自由地玩耍，去玩“没有规则”的游戏，去发明一款新型游戏，去随便组合积木，看看能建出什么奇怪的造型。
无拘无束的创造活动，是培养发散性思维的核心。
05
总而言之，拥有发散性思维，不是说一定能改变世界，而是在变幻莫测的环境中，能更早想到一条与众不同的出路。
在任何一个时代，能够想到新赛道的人，都能成为一个行业佼佼者。
牛人如乔布斯、马云，虽然借了时代的势，但也是在时代的浪潮中一眼发现与众不同的机遇~
普通人如李子柒，在互联网高速发展的时候，在短视频里靠着创新冲出不可复制的价值。
咱们成年人想改变思维模式十分艰难，但是孩子天生自带的能力，还是尽量救一救~
在思维里先植入高端玩法，任世界怎么变，都能立于不败之地～
（完）
