编者荐语：皖Z妈，到孩子小升初后才开始觉醒要鸡娃，初中奋起。通过领军2组的磨练，加强了初联并实现了初高衔接，在校内竞赛和校外自招冬令营中优势明显。篇末附答疑，供参考。
基本情况
孩子
新9年级，女孩，慢性子，执行力强，效率不高，理科思维。
目前进度：数学跟领军2组，其它科目比学校提前一学期。
初升高目标：通过自招考试，进入强基班。（高中招生不能免中考，自招考试在中考结束后开始，考语数外理化，数学物理的难度大，仅招收50人进强基班。）
父母
家有俩娃（老二幼儿园），父母轮流陪伴。
爸爸：数学老师，执行力强，主要负责老大的数学和老二的数学启蒙。
妈妈：全职，主要负责搜集信息，制定老大的各科学习计划、语文陪学，同时负责老二的亲子阅读和英语启蒙。
本文主要写老大小学无为，初中开始奋起直追的过程。
学前和小学：无为
小城的教育相对来说比较落后，按学区直接报名。小学与初中是第一梯队学校，没有小升初的压力，加上大娃校内成绩还比较好，所以比较佛系。这个阶段的课外学习：
英语：从中班开始上线下课，算起步较早。
数学：三升四暑假开始线下学小奥，后来因为疫情转成XES直播网课。
语文：XES的网课。
就这样，一直到小学毕业，娃享受了六年快乐的小学生活，成绩基本上稳定在班级前十，偶尔也会到前五。
XSC暑假到初一：奋起
六年级下学期，才开始搜集小升初相关信息。因为面临小升初，第一次知道了分班考、小升初暑期培训班及初中的“提前学”。
小升初的暑假，第一次知道了重高的自主招生，同时也确定了参加自招的目标。开始考虑该怎么制定娃以后的学习计划。
一、语文
语文是娃的弱项，确切地说是拖后腿科目。小学只是略显端倪，到了初中，问题彻底暴露，此时悔之晚矣。
语文弱，弱在作文和阅读理解。虽然从幼儿开始就有意识地培养娃的阅读习惯，但是，看过很多书，读过很多文字，却不知道怎么运用，每次写作文，都很费劲。后来才知道，这是因为只泛读，忽视了精读，更没有重视平时的各种积累和仿写。阅读量大只是一个虚假繁荣的表象。虽然是女孩，却是直男性格，做阅读时很难体会文章的感情。因为积累不够，有时候能隐约体会，答题时无法表达，导致阅读理解失分严重，语文分数总也上不去；语文阅读理解不够，又影响了道法与历史的成绩，严重拖垮校内排名。
找到问题，不代表能解决问题，我想尽办法提升语文：
（1）针对日常积累的问题，给娃买了豆家C系列的课，帮助她积累。
（2）针对阅读理解，每天坚持练习一篇阅读理解，又看了H老师的语文课，但结果依旧是止步不前。
二、数学
娃从三升四暑假开始在线下学习小奥，兴趣很大，觉得比校内数学有意思，但老师因兼顾其他家长的要求，开始在小奥课上讲校内同步内容，而且越来越多，娃不满意了。加上YQ的原因，索性就把线下课换成了XES网校S班课程，娃很满意网课的老师，一直跟着直播课上到小学毕业。虽然娃的数学成绩一直都还不错，但是隐约觉得这个网课的难度还是低了点。
受限于教育资源与SJ，加之带小娃占用了很大的精力，决定放弃线下的小升初培训，给娃继续上网课。经过各种对比，最终选择了XES创新班的录播课，同步做配套习题。
出乎意料：七年级分班考，全年级将近1200名学生，娃数学进了年级前十，这无疑是对娃的一种肯定，也坚定了自招的目标。创新班的数学课娃听了大约一年的时间，虽然校内数学依然在前列，但是仍旧觉得不足以应对自招考试，迷茫了一阵，还是没有找到解决的办法。与此同时，因为小学刷题量太少，准确率不高，难题能做，简单题反而容易出错，特别是期中期末的大考，在试卷难度不大的情况下，有拿满分的实力，却从没有拿过满分，总是让人觉得遗憾，小学的坑，还是得填。
三、英语
爹自己英语不好，对娃的英语就特别重视，中班的时候就把娃送去了本地唯一一个有外教的培训机构进行英语启蒙。机构有自己的教学体系和教材，重视听说应用，词汇量大，但应试欠缺，娃在这里一直学到六年级，才开始转向应试英语的学习。在反复纠结用剑桥体系还是《新概念》后，选择跳过了《新概念》1，直接上《新概念》2的课，同时娃配合背诵默写新二的课文，娃爹负责监督，确保课文默写一字不错才算过。在小升初的暑假开始用《时文阅读》，一周五天，每天三篇按级别推送英语时文，试用了一个月，觉得作为英语泛读还不错，就一直坚持了下来，到目前已经打卡五百多天了。娃的英语一直还不错，只是因为没有系统学习过语法，导致语法偏弱，单选容易出错。
四、总结
严格来说，小升初的暑假算是鸡娃的开始。刚开始一片混乱，一直到七年级下学期，将近一年的时间，计划才能比较平稳推进，娃也变得耐鸡一些了，年级排名基本上稳定在6%—7%。
校内课业越来越繁重，未解决和新出现的问题让原来计划显得苍白无力。虽然此时鸡娃的方向不变，但是计划亟需改变。七年级寒假时，发现了睿爸的公号，真是大开眼界，那些家长的过来人经验之谈参考性很强，也让我们家找到了可行性的方案。娃的学习顺利进入了下一个阶段。
七年级期末至今：取舍
我们学校是本地最好的初中，人多、内卷、作业量大。娃课余时间越来越少，加上之前一些实行起来不满意的计划，为了重高自招考试的要求，必须要重新规划娃的学习，于是有了下面的改变：
一、语文
语文自招考试占比不高。之前是作文和阅读一起抓，时间花了，但效果不好。
再一次反思：语文只追求量的积累，以为熟能生巧，其实行不通。阅读理解做不好的根源在于思维方式，阅读理解只是简单地做了以后核对答案，不会去分析“为什么”，更不会总结，同步听的语文录播课，似乎也没什么效果，深深地苦恼中。
而此时，正好语文群里看到了语文小组课的评价，说小笼妈把文本分析得特别透，行文分析也做得很清楚，就抱着试试看的心态加入了语文小组。第一次听课，娃很喜欢，就坚持按小组要求做题跟直播，一两个月下来，能感觉到娃的进步，虽然慢，但确实感觉到在进步。时间紧张，考虑再三，决定以“透”为目标，每周只精做“课前练”，做完后听直播讲解，课后对答案，总结反思；一周后，再次把上周的课前练重新做一遍，再对照答案，看哪里还有问题，再回看视频，把这一篇文章搞透彻；课后巩固暂时不写，留待寒暑假做为复习巩固。
用娃的话说：之前做阅读理解的时候，不知道该如何下手，一个五六分的题目，只会就事论事，答几个字或一句话，而现在知道从全局的角度出发来答题，按照小笼妈“应答尽答”的要求，甚至有几次答得比标准答案还完整。
娃还说：之前她只会埋头答题，不知道、也不会分析文章，更不会深入去体会作者的情感。现在读文章会边读边想，标划出文章中的语句，进行揣摩。
（语文小组的笔记）
语文“取”了阅读理解，时间有限，就只能“舍”了作文。初中作文基本上都是记叙文，娃的问题是太平淡，语言简单直白，细节描写不够，而且每次写作文都很艰难。从七年级下学期开始的周末（包括寒暑假），老师都会布置一篇作文练手，但是只是给评分，没有讲评的作文只能算是积累素材，想得高分必须对作文进行精修。为了省时间，修改家长代劳，修过的作文再给娃对比，体会前后的差别，找到需要注意的地方，以待下次作文中改进，修过的作文也可以当素材直接用在平时考试中。觉得这不是长久之计，初三的时候想寻找线下的老师专门精修作文，以应对中考。
二、数学
数学是自招考试科目中最重要，也是最难的，涵盖了初中知识和初高衔接的内容，也是目前耗时最多的科目。
上了一年创新班课程后，不管是题量还是难度都觉得不够，犹豫要不要继续，数学小组的公告正好发布，直接面向自招，不仅难度足够，还有初高衔接的知识，虽然很心动，但又开始犹豫，担心中途插班难度大、时间长，因此在2组分式招募的时候没有跟，考虑到几何是一个全新的开始，而且又是暑假，就直接进了数学2组。
果然，对普娃来说小组的难度不是随便说说的，整个暑假，每天上午都用来做小组题，这才刚刚跟上进度。面对这些数学题，曾经自诩数学很不错的爹直呼受不了，但娃反而做得一头劲。当然，被小组题虐过的好处也是大大的，开学以后，娃在学校的考试中，几何基本上没有被扣过分，测验多次拿满分。几何结束，继续跟着学根式，对于没有提前学的娃，新的知识点，加上之前缺的练习和开学后时间很紧张，娃跟小组跟得更加艰难，练习卷根据情况分摊到每天做几题，太难的题目先做标记放弃，打卡卷娃先写一遍，不会的题目爹再过一遍。实在时间不允许的情况下，尽量保证完成练习卷，等到有时间的时候再回头看打卡卷。记得刚进代数的时候，娃说代数太难了，等小组又回到几何以后，又说几何也特别难，一路咬牙跟着。插班的娃真的很不易。
就这样，娃一路跌跌撞撞跟着数学2组学习，对于我们这种没有提前学过知识点且刷题又少的娃来说，小组题的难度就是天花板级别。即使过程很艰难，家里人也没有说过要放弃小组，大家都坚信，只要能跟好小组，自招的数学没有一点问题。只是在做不完的时候很无奈地对题目进行取舍。每次打卡卷分数出来，能进步一点就觉得特别高兴，平时的打卡卷不算突出，唯一担心的就是按现在的进度，课程到中考还没结束，如果早一点加入该多好。
（初中数学2组成绩）
（初中数学2组的资料夹）
参加数学小组后，校内数学就不再进行额外补充，尽管在小组的打卡成绩不算好，但娃的思路开阔了，手也稳了，校内数学变得游刃有余。八上期末考，学校举办了一次校内数学竞赛，娃拿到三等奖，与一等奖只差三分。娃被选拔参加本地重高举办的冬令营。这个冬令营是本地最好的高中举办的，名额分配到全市各个初中，从八年级寒假开始，一年学完高中数学和物理的必修教材。参加培训的八年级学生一共要经过6次选拔考试，经过筛选，最终只有二十名学生获得表彰。寒假第一阶段初高衔接的学习中，同学认为比较难的内容，在她看来比小组题简单多了。在刚刚结束的第一次选拔考试中，娃的两科总分排冬令营的第20名。这无疑是给孩子最大的鼓舞！
三、英语
娃缺乏系统的语法梳理，但校内抓得比较紧，决定把语法内容交给学校。课外的重点放在词汇和阅读上。背单词、看阅读精读课、坚持每天时文阅读，相信这样坚持下去，娃的英语可以走得更远些。
四、物理
刚上七年级时，觉得时间还宽裕，给娃听了一段时间的物理课，后来时间紧张就停了，直到七升八的暑假才重新开始学习物理。物理到底怎么学，一轮一轮过，还是一次学深，纠结了很久。睿爸公号翻看了很久，还在群里咨询了有经验的家长，最终决定一次学深入。有了数学小组自学的模式，放弃了看录播课的方法，改成让娃看重难点手册，配套刷必刷题，准确率在90%左右，再用尖子生刷题，把难题过一下，不清楚的问题再找相关视频学习，争取高效学习。校内主要解决自学处理不好的细节问题，比如用词的准确性、做题过程的规范。在上学期学校的物理竞赛中，仅以一分之差获得了二等奖。面对自招，仅有初中的知识是不够的，所幸，冬令营直接上高中的必修课，解决了这个问题，但是每周上课又挤占日常时间，还需要再次调整，物理的难度也还是不够。真的很可惜，那时一直期待小屋开物理小组，但是没开成。等现在开的时候，我们已经9年级了。
五、总结
娃确实是普娃，起步也比较晚，目前进度也不快，只是刚好比校内提前了一点。物理只是提前一学期，英语甚至还没有完成中考第一轮的学习，不管是进度还是深度，跟群里的很多孩子相比，还差得很远。最幸运的是数学就一直跟着2组的进度，孩子自学能力得到了提升，数学水平得到了大幅度的提高，并抓住了重高冬令营的机会。
困惑与结束语
一、困惑
1.语文，放弃了记叙文的写作，心里还是没底，担心影响高中语文的学习。
2.物理，目前难度不够，想拓深却缺乏资源，同时也想知道高中物理的学习对初中物理的深度有没有帮助，或者说直接拓展高中物理内容可行吗？
二、最后的话
回头看，娃小学的放松快乐，直接导致了初中的各种紧张和很多要填的大坑，老大的前车之鉴给老二提供了经验，对小的提前进行规划。
下面是我的总结，这是现在多么痛的醒悟：
语文：在大量阅读基础上，重点抓精读与仿写。
数学：加强数学思维训练，不放松计算，尽量提前学。
英语：重点抓阅读与词汇量，语法需要系统学习，至少要在小升初的时候达到中考的水平。
幸而又不幸的是，小城的整体教育水平不高，还有一个回旋余地。虽然之前走了不少弯路，但亡羊补牢，犹未晚也。
相信娃心中有目标，脚下有路，虽曲径通幽，但终将见南山。
群管点评
感谢Z妈的分享！也恭喜小Z突破数学后，离自己初升高的目标更近了一步。针对文中的情况和困惑，以下建议供参考：
一、数学突出，升学优势明显
初中几何是初中数学的难点，很多孩子受困于初中几何，建议选择合适的资源，加大训练，突破几何，初中数学的学习会自信很多。
初升高的选拔过程中，数学突出的孩子明显优势大，小Z就是一个很典型的例子。高中数学明显比初中难很多，建议提前规划数学学习。
二、针对Z妈的困惑，建议如下：
1.语文作文放弃了记叙文是否可取
一般而言，中考作文以记叙文为主，高中作文是议论文，写作功底非一日之功，记叙文练功底，对议论文的提升是有很大帮助的。写作和阅读是语文两大难点，也是绕不过去的坎，而且小Z的自招考试是在中考结束后，所以不建议忽视记叙文写作的训练。至于作文的具体考核要求，请参考当地考试要求。关于中考A类作文，可以参考小笼妈的文章《A类作文秘诀（考场篇），你看完就懂》。
2.物理是否能跳过初中拓展直接学习高中内容
就单纯学知识而言，初中物理是基础，初中有进行拓展，对高中物理的学习肯定有帮助。不学初中拓展，直接学高中希望降维自招，可能对孩子来说难度跨度比较大，不是每个孩子都能适应。通常先学初中拓展内容，再学高中，会比较顺畅，相当于做了初高衔接。而高中物理的学习对自招考试有帮助，对中考帮助不大。至于自招考试，请参考当地要求。
以上建议供参考，更多问题，欢迎群内讨论。
