传授知识的教书匠
还要成为
塑造学生品格、品行、品味的“大先生”
一师一方法，一班一世界。班主任面对面交流是一次思想的碰撞，也是取长补短的机会。为了进一步促进班主任团队的专业成长和教育理念的更新，为教师之间搭建交流学习的平台，切实提升其班级管理水平，探索班级管理的新方法，郑州航空港区实验小学教育集团（桥航路小学）于 11 月 7 日开展了“对标细节 夯实常规 正向引导”为主题的班主任圆桌派交流活动。
人生之舟，
目标为帆，
扬起它，
才能乘风破浪。
会议由学生与家长成长中心何人可主任主持。交流会上，各年级班主任依据不同学段孩子的特点，精心制定本年级班主任团队队名、口号与目标。众人拾柴火焰高，班级管理智慧的碰撞使与会的班主任老师产生了新的思考。
一年级“小荷队”，小荷才露尖尖角，作为刚入小学的一年级团队名恰如其分。五年级一共九个班级，带着尊师重道的期望，“九五之尊”霸气的队名给人印象深刻。每个年级各有特色，百花齐放。
悟已往之不谏，
知来者之可追。
见微知著，各年级针对当下最为突出的问题，通过绘制思维导图的方式聚焦问题，发散思考，梳理行可有效的改进方法。
汇报环节，无论是二年级的课间习惯，还是四年级的情绪管理，每一个问题都聚焦孩子的教育需求，每一个解决方法都凝聚教师的教育智慧。
标准引领方向，
监督保障执行。
红领巾监督岗是学生自主管理之有力利器，而检查标准的研讨制定，更需凝聚多方智慧。会议中少先队公布了最新的检查标准，老师们积极讨论，提出修改意见，为少先队工作添砖增瓦。
何主任提出天下大事必作于细，强调细节管理在班级管理中的重要性，要求班主任们举轻若重，聚焦细节，认真落实班级一日常规，守牢安全底线，筑牢育人根基。
旧书不厌百读回，
熟读深思子自知。
同样的教育难题，王利杰校长从不同的角度思考，给予了班主任们不同的解决方法，让问题解决变成孩子们成长的契机，让交流讨论变成老师们教育的利器。
对标细节 夯实常规 正向引导
每一次交流，皆是成长的蜕变；每一个问题的探讨，皆为通往卓越教育之坚实阶梯。此次圆桌派为班主任们开启了一场头脑风暴，让班主任工作行之有方，朝之有向。
相信通过此次活动，班主任们能做到心中有温度，工作有策略，落实有方法，全力以赴营造和谐稳定的教育环境，为学生的健康快乐成长保驾护航！
