大家好，我作为英国大学招生官，在回看分析近年的世界大学名校录取率和生源分析时，发现很多成绩拔尖的申请者在基础教育阶段都是公立体系出身，到了初高中阶段转轨国际体系。也就是说原来的学霸们冲刺的是北大清华，如今人家换个赛道要冲G5藤校了，真可谓“天不怕地不怕，就怕学霸考哈耶普斯麻”。市面上每所国际化学校的校风和氛围也千差万别，既然选择了国际化体系，就代表了家庭的教育理念与教育观：是想脱离消磨孩子个性和差异化的教育环境，拒绝“国际版衡水中学”的题海战术。![]()
电影《天才枪手》剧照
而我最近接触到了一批在广州一所国际化学校就读的孩子，他们成绩履历耀眼：广州中考分数750+，在湖南这样的高考大省排名长沙市前2%，学术体艺STEM全面发展的六边形战士……却并不是传统意义上千人一面的“国际版小镇做题家”。他们每个人都有自己的故事、不同领域的志趣爱好、鲜明独特的个人画像，但都在体系转轨时不约而同选择了一所位于广州黄埔的国际化学校——广州新侨学校（以下简称新侨）。2024-25广州新侨学校国际升学方向新生奖学金获得者作为一所创校仅3年、首届毕业生即获G5藤校offer，小学生就能跟诺奖得主对话的国际化学校，新侨这几年发展迅猛，也在吸引着大量优质生源，受有国际视野与格局的家庭青睐，也是我认为在广州地区学术加工能力与全面发展环境都很到位、势头很猛、极有潜力的学校。
11月2日本周六，学校即将举行新学年首场全学段探校日，强烈推荐大家带着孩子前去参观探校，解答关于新侨与国际体系的一系列问题：- 作为一所新加坡风格和理念的国际化学校，新侨和本地其他学校相比有什么特色优势？
- 新侨在小初阶段的教学理念和模式怎么样？学术风格是“佛系”还是“卷系”？
- 高中阶段有什么国际课程体系可选择，如何判断自家孩子走哪种路线，提升被海外名校录取率？
2024年，新加坡被评为全球最具竞争力的经济体，其政府效率、商业效率及基础设施不但领先全球，教育体系的严谨高效也使其在国际教育界中占据高位，培养和吸引着全球顶尖人才。在2024年IMD世界人才排名中，新加坡位于亚洲第一、全球第二。图源 2024 IMD World Talent Ranking Report
而去年底由世界经合组织发布的、被誉为“教育世界杯”的国际学生评估（PISA）中，新加坡学生更是在81个国家和地区中凭借其强大的数学、阅读和科学能力位居全球第一，水平领先世界其他地区学生至少三到五年。教育纪录片《他乡的童年》第二季第一集中，知名记者周轶君就选择了新加坡做近距离的教育观察，深度剖析在自然资源和外界支持极度匮乏的前提下，新加坡如何一路逆袭、成为精英的摇篮和近年国内中产的新宠。![]()
作为新加坡最古老之一、也最顶尖的名校南洋华侨中学在大陆地区的唯一联属学校，广州新侨学校是粤新基础教育领域合作的标志性项目，也是唯一一所由华中国际学校（HCIS）共同管理的新加坡境外学校，代表着新加坡顶尖教育的标杆和华中大家庭的教育办学理念特色。![]()
开办年份：2021年
地址：广州市黄埔区中新知识城广州新侨学校北礼门
课程设置：招收6-18岁适龄学生，小学至高中十二年制国际化教育，义务教育阶段为国际化教育理念下的国家课程，新加坡特色教学法，中学阶段提供IBDP、A level、HKDSE等国际课程
国际方向学费：小学20.18w/年；初中21.18w/年；高中24.18w/年（2024-25年度学费，仅供参考）
学校特色：世界级名校新加坡南洋华侨中学的联属学校，粤新基础教育领域合作的标志性项目。提供走读和寄宿两种选择；融合新加坡课程体系及引进先进师资，充分发挥国际化教育理念和新加坡特色教学法和基础教育的优势。Y字型双源流的双轨模式，国际化升学路径多样
最近恰逢创始人陈嘉庚先生150年诞辰，学校也举行了一系列庆祝活动，通过各种历史资料影片和学校的二创，也深刻感受到了华中历经百年的文化底蕴和「嘉庚精神」的星火传承。如今，新侨以其中新合璧的“南洋风”和多元国际升学路径在广州本地国际教育圈成为了非常独特的存在。作为一所办学历史不长的新校，新侨到今年已经有了1400多名师生，足以见其强大的“圈粉能力”。学校占地7万平米，可容纳3000多名学生，投资超10亿元按照国际化标准提供学习和住宿服务，软硬件设施齐备，校园氛围富有生机活力。他们既有新加坡的严谨务实，也有全人教育理念的宽松和多元；既有国际化视野、又有中华文化的根基与氛围；在高中阶段既有聚焦专业的A Level和DSE、又有全面开花的IB体系，满足了挑剔精明的亚洲家长“既要”“又要”的心态，在“卷”与“躺”之间实现了完美平衡。今年刚刚培养出第一批毕业生的新侨也战果累累：共获得68份QSTop 100、42份QS Top 50 offer，其中还包括英国G5中的帝国理工和UCL、美国公立常青藤、美本前50、澳洲八大等顶尖名校的录取，总奖学金约450万人民币。![]()
没有精英的傲慢
别人家的孩子被悄悄培养为社会栋梁与人民公仆说回开头提到的几个孩子，来自长沙的Haorong是长沙中考前2%，手握诸多长沙和大湾区广深头部学校的offer，15岁的少年选择了跨越700多公里独自来广州求学。从小爱好编程的他如今已经对未来有了清晰规划，曾在知名中学参加信澳队并两次获得CSP-J一等奖，计划在大学阶段在计算机科学领域持续探究学习；而广州中考750+的学霸Grace，却是个书卷气十足、喜好文学的文艺女孩，除了在学校进行金庸作品读书分享会，她还参加了湘西研学与英文公益支教，给二十多位乡镇中学生连续上了一个学期的1V1英文“私教”课；![]()
新生奖学金颁奖典礼上，Grace作为学生代表致辞戏剧社成员、青少年机器人设计大赛二等奖、又爱弹吉他打网球、除了会写历史剧剧本还能落落大方做校园活动主持人……这么多兴趣爱好和人设标签下，学术上还“卷”得飞起，中考全市排名前1.5%，来自南京的Samuel就是一个非常符合如今国际化教育理想画像的全人学生、“六边形战士”；![]()
除此以外还有在各种机器人大赛中拿奖拿到手软的Hugo、在多项武术锦标赛中获得二三等奖的cool girl武术女孩Linda、沿着雅鲁藏布江徒步100公里的Tiger Paul、看完新侨这些孩子的案例不禁令人感叹，怎么别人家的孩子都扎堆儿来了这所学校？！而且最让我感慨的并不这些孩子只满足于个人学术或生活中的成就，而是他们总在不断地跳出自己的水域与信息茧房，想要发现自己、与更多人链接、想要尽自己微薄之力改变和影响世界的心。在最新的一期《十三邀》中，哈佛大学教授迈克尔·桑德尔曾点出了这个尖锐的社会议题——当今社会的阶级固化以及社会尊严的缺失根源于成功者和精英们的的自满自负，忽视了他们取得成就的先天资源与时运，从而养成了成王败寇的傲慢，使社会运行成了零和博弈。新侨的核心价值观“己立立人 己达达人”其实是一种Win Win思维，学校以培养“敢为人先的栋梁之才”为使命，日常教导学生的高频词是“Agency--主观能动性”、“Servant Leadership--公仆式领导力”，并通过广阔的视野和大格局的学术支持与资源平台为孩子们创造着各种实践和思想的锻炼机会。每年的嘉庚论坛、自强之旅、各种校内外活动和与业界精英领袖的对话，都让孩子们逐渐认知到成功意义的多元、以及为公共利益福祉贡献的伟大，激励他们追寻更大的社会正义与公平。一改如今国际化学校的研学慈善活动止于“作秀”的现状，新侨在努力帮这些优秀杰出的孩子寻找他们的人生意义感与社会使命。
当第一次看到与自己同龄但生活资源视野都受限的乡村学生，Grace说自己常常感到惭愧，从而认真细致地开始了给自己同龄人的“英语帮扶”计划；参加了四川小凉山助学项目后，学校自强学堂的leader、所有科目7分大满贯的Jeremy对当地特需儿童的教育情况及生活状况展开了调研，积极联系公益机构进行后续的帮扶。在闪光成绩单和奖状背后、在个人坐拥一线城市和国际顶尖教育视野及资源的同时，这些孩子并没有任何高高在上的优越感和精英的傲慢，相反却如此谦逊低调、充满少年的真挚、热情与同理心。如何衡量一所学校的优劣或层次高低，我想除了进行基本的知识传授和技能培训，对于孩子们精神层面的引领才是更深远和充满挑战的。![]()
新侨小学部学生领袖就职仪式很欣喜地看到新侨的孩子在人类需求的金字塔上迈过了满足小我的基础阶段，向着自我实现和更大的社会意义攀登，努力成为有良知、有社会责任感和社会影响力的精英。我们的社会也需要这样的未来精英，能够随时引领着时代和人心。相信这些孩子以后无论走得都远，都能时时回望来时路。家长们经常问：如果将来不确定将来走公立还是国际路线，不确定读A-Level还是IB，小学阶段该做什么准备？
以大学升学为目标，以终为始来看，打好数学和英语这两门学科的基本功是关键，可以说学好了这两科，将来无论在哪条赛道或哪个课程体系都能令孩子以不变应万变。
在新侨，小学阶段的课程对标新加坡小学的教育标准来搭建，以中国国家课程为本，秉持国际化教育理念，深度融入新加坡特色教学法进行课程设置和教学组织。
学校实行小班教学，每班人数控制在26人，以2-4人为单位分成若干小组，班里除了一名主课老师，还有一名副班主任在教室内办公。
除了分层进行、动态调整的差异化英语教育，注重思维能力培养和实际问题解决能力的新加坡数学也是极大特色。学校每周有外教数学课，用英语进行重要概念和专业术语教学，随着年级比例逐渐加深难度。包括我现在也在给自家孩子进行新加坡体系的英语数学课外培优，上过几次课后发现它并不是枯燥刻板地记规律套公式，而是一种非常打开思路、think out of the box的思维模式，再加上各种复杂多样的英文数学专有名词，越早给孩子开始越好。而且新侨今年正式成为了新加坡国际小学离校考试的海外考试中心（iPSLE），还是中国区唯一的考点。考试有英语语言、中文语言、数学和科学四个科目，与新加坡本土的PSLE难度相当，认可度含金量极高。![]()
△iPSLE全球海外考试中心分布（来源：SEAB官网）作为新加坡小学考试的国际版本（有点像英式体系GCSE的海外版本IGCSE），外籍学生通过这项考试可以直接进入新加坡政府中学，成绩好还能获得新加坡教育部颁发的奖学金，给孩子在初高中阶段提前进入海外教育打下了扎实基础，拓宽了更多轨道路径。除此以外，学校还有全员必修的戏剧课、美术音乐课、多元运动课程和多项学校和社团活动为孩子全面培养多元能力和广泛的兴趣爱好。![]()
新侨的优势之一在于引进了非常多国际尤其是新加坡体系的优质师资，从课程体系和评估体系的设计到一线的课堂教学，均由多名在新加坡有常年丰富管理和教学经验的新加坡优秀教师来担当，其他教职人员也都毕业于国内外一流名校，新加坡、外籍和中籍老师各占1/3。初中阶段的一门设计思维课程Design Thinking就由毕业于新加坡南洋理工大学的Mr.Roger教授。说起创意和创造性思维，要知道新加坡同样在世界上名列前茅，今年6月公布的PISA评估中，新加坡学生的创造性思维测评结果在全球64个国家地区中排名第一，近六成学生的创造性思维达到高阶水平，可见新加坡体系对学生创新创意思维能力的重视和培养。
一拿到这门课程的简介和教学目标我就傻眼了，这完全是我们海外大学在本科或者硕士阶段艺术设计专业的核心逻辑。![]()
作为每年要面试很多艺术设计学生、看很多学生作品集的我，也屡次在给学生和机构的讲解培训时，强调我们设计作品集需要遵循的框架和审核要点。如今的设计课程或思维非常强调与工业和实践应用的结合，这也是Mr.Roger要给学生传达的核心思想——如何利用创新和技术突破并解决真实世界中的问题。区别于创意艺术科系，设计领域中真正考察学生实力的并不在于技巧的娴熟或单一美学的展现，而是如何发现和定义真实、有意义和价值的市场需求，走出教室和画室做田野调查、通过大量的调研、逻辑思考和实践为受众和目标群体解决问题，而非纸上谈兵、坐在空调房里只通过脑补就完成的屠龙之技。很多在申请本科或者硕士阶段的孩子都很难短时间搞清楚这个问题的本质，设计类专业的作品集其实是一个用设计思维呈现和解决的商业项目，不是一个精美炫技、抽象悬浮的pdf文档。正是因为深刻了解这个专业领域中的痛点，新侨帮孩子们从初中开始建立这种务实求真的设计思维和框架，从日常点滴生活细节入手，孩子们得以带着同理心和用户思维去观察和思考，通过团队合作和创意来建模、思考、反复测试调试通向设计目标，于是：G7的孩子们学习设计一款收纳文具的容器、一款应用于不同场景的手机支架G8的孩子则希望设计一款满足于多场景需要的多功能餐具收纳器其实这就是大学阶段产品设计、工业设计、甚至交互设计专业的起点和雏形。![]()
如同critical thinking和逻辑能力的培养不能一蹴而就，想要具备创意设计思维同样不能立竿见影，如此从初中阶段就开始培养的创意思维能力无疑会大大帮助孩子们在未来的学习深造中提前适应、具备真正的设计师素养，也足以见得新侨在人才培养方面的远见卓识和前瞻性。
今年学校还开了一门新的“天赋课程”（Talent Development Programme），也是让妈妈们看到拍大腿、直呼太实用的课程。要知道家长们经常抱怨内驱力是门玄学，低年级不知如何发现孩子的天赋和动力，中高年级不知如何选择国际课程体系和根据大学意向专业选科。通过从G9开始的TDP课程，高中生们可以在学术大牛导师们的带领下尽早识别和培养个人才能，在大的学科领域范围内沉浸式深度学习，有利于大学阶段的深造和未来职业规划。生物化学研究 / 人工智能与大数据项目 / 全球问题解决项目 / 知识与文化探索，孩子将来适合什么职业和行业类型，高中阶段的选科和大学专业选择如何做，都可以通过这类课程作为试纸，试试便知。△高中阶段天赋课程（Talent Development Programme）比起单纯的学科知识和升学讲座，这样的课程和学科更聚焦和纵深，再加上学期间和寒暑期进行的研学生活旅行：从澳洲八大到英国G5、从历史人文到科技AI……学生对这个世界有了更切身的体验感受，能明确感知到未来的目标，将来在升学阶段不用再一脸懵地不知道如何选科选专业、靠别人把脉规划开盲盒，而是以自身的热爱为方向和动力，理性与感性结合，从而做出不违背内心的人生选择。![]()
这同样也是国际教育和好学校的又一终极目标：帮助每一个学生认识和找到自己的方向、做最好的自己。最后，欢迎大家本周六上午走进新侨，了解它的办学特色和历史沿革、参观校园设施、与校方和老师们面对面交流了解教育理念，扫描以下海报即可报名。
当天除了校园参观，学校也安排了一系列丰富的小初高课程体验（具体科目见下图）：
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以及由香港大学马陈杰博士（Dr. Henry Ma）带来的一场从高等教育看基础教育的家长工作坊—— 《未来教育：跨界创新人才的培养》。
专注"政·产·学·研"协作创新研究，曾任职于国际科创企业GE、3M等希望通过这一系列活动和对新侨的了解，能够帮助孩子看见自己内心的热爱和未来的方向，家长们做出最适合孩子的择校选择。蒙古族，毕业于英国华威大学，旅英工作生活十余年，英国Top10大学国际招生官，跨界媒体人。现定居广州，家有六岁女孩。日常分享大湾区广佛深K12国际化学校、国际教育及海外留学信息资讯
