看遍上海深圳香港的十几家国际学校,一位内地小学生妈妈最终选了广州这个“有大爱”的学校

教育   2024-06-10 16:26   广东  
今年的广州幼升小即将进入尾声,无论是选民办还是公立体系,也都将在6月底出最终的录取结果,每年这个时候我也会接触很多来咨询择校建议的家长
一般家长择校地理范围都不会太大,考虑方便接送基本都是在自家地段学区的3-5公里左右,最多扩大到整个行政区,跨区甚至跨市虽然也有,但往往更多是高年级孩子的选择。
然而我最近结识了一位来自内地北方城市的妈妈,为了给孩子选到合适心仪的小学,他们当初是在看过上海、深圳、广州甚至香港等全国十几家国际学校后,最终选择了广州的一所国际化学校。
电视剧《小舍得》剧照
虽说我们中国家庭历来重视孩子教育,但为了孩子上学如此“货比三家“甚至十家,选定了学校后举家搬迁到广东来定居,还真是现代版的孟母三迁了。
我也特别好奇她这一路以来的心路历程和择校理念,跟她聊了近一个小时,询问他们的学习和就读体验。
当我最后让这位妈妈用一个词或者一段话形容这所学校时,她说:
“这是一所有大爱的学校”
在我这些年和国际教育圈家长接触交流的过程中,还是第一次听到家长用这样的词形容一所学校,也非常直观具象地感受到了优质国际教育给到一个家庭的影响和意义。
这所学校就是位于广佛交界的荔湾爱莎学校,仅仅创校三年,就已经实现每年招生量翻倍、升学成绩亮眼的办学成绩,爱莎文华国际方向也是爱莎教育集团旗下广州唯一一所国际化双语学校,现在在广州地区的双语学校里属于第一梯队的“新秀”。
我前两天也去了学校探访,对国际方向的幼儿园和小学部做了非常系统全面的参观。
接下来本周二6月11日学校将举行一场国际幼儿园的说明会;
周六6月15日,还有一场针对小学、初中和高中的开放日和学校课程成果展,欢迎关注国际教育赛道、给孩子寻找优质教育的家长们去学校看看,了解学校教育理念、设施环境,和校长和任课老师进行沟通交流,看看一所怎样的学校会给孩子们带来“大爱”。
- Date & Time 日期&时间 -
9:00 – 14:00  
15th June, 2024 (Saturday)
2024年6月15日(周六)

- Target 对象 -
Prospective families aged 6-18 years old 
6-18岁意向家庭

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01
广州顶级K12全流程学校新星
相信广州的妈妈们对爱莎教育集团并不陌生,他们近年来也在国内开办了多家学校,包括4所外籍人员子女学校,可以同时招收中外学生的K12学校两所、和特色国际高中项目5所。
荔湾爱莎学校(简称“爱莎荔湾”)是爱莎国际教育集团斥资1.8亿美元在华南地区以自主产权重磅打造、极具岭南文化特色的顶级融合课程学校(国际、国内多出口),包括提供双轨制教育的12年一贯制国际化特色民办学校和K12外籍人员子女学校,可为1-12年级(小学至高中)学生提供沉浸式国际寄宿社区服务
荔湾爱莎学校


开办年份:2022年

地址:广州荔湾区海龙路

课程设置:幼儿园到高中16年一贯制K12全流程学校

班级规模:幼儿园每班不超过20人,小学每班24人

学校特色:地处广佛交界,爱莎集团旗下在广州最新创立的学校,外籍学校和双轨制的荔湾爱莎文华学校共享校园,国际方向对标顶级私校学术标准,以IB课程+英式课程+国家课程+新加坡数学为特色

学校虽然位于广州荔湾区,但地处广佛交界地带,可以辐射到广州佛山的多个大湾区城市,打造了一个非常国际化和岭南文化特色十足的国际教育环境。
学校内的设计风格可以说是“永庆坊”同款,漫步校园中处处粉墙黛瓦、清秀雅致,这个粤剧亭更是老西关风格的“地标式建筑”。
这些年我先后去过几次爱莎荔湾,作为国际学校中的“顶配”,学校的硬件环境和设施资源高端和丰富:800人国际演艺厅、幼儿及成人恒温泳池、可容纳5万藏书的图书馆、赛事级别的多个体育场馆、尖端先进的STEAM中心及艺术中心、英式戏剧教育的黑匣子剧场,应有尽有……
幼儿园的的学习环境和设施也专门为低幼宝宝设计,不易磕碰的光滑圆角细节、各种高度尺寸也结合了幼儿园孩子的身高和需求,还有丰富有趣的户外区域和幼儿恒温泳池。
相信没有一个家长看完会不心动,感叹条件实在是太好了,现在的孩子好幸福!
学校的发展势头也很猛,从起初创校时做初期宣传到如今在校人数规模可观,这一路走来我真是见证了爱莎荔湾的萌芽之势和蓬勃发展。
今天我们重点介绍的是荔湾爱莎幼儿园和国际方向的小学概况。
荔湾爱莎外籍和国际小学部的领导和师资团队非常国际化和多元化,不但具备丰富的国际教育背景,尤其是在IB领域有一线的国际教育教学管理经验。

Patricia Pope

小学部校长/ Principal of Primary School



-英国桑德兰大学教育硕士、巴斯大学领导和管理硕士

-超过20年新加坡、中国和美国的IB学校经验

-受聘于新加坡加拿大国际学校担任国际双语课程小学部副校长

-经验丰富的IBEN成员,已担任IB工作坊负责人、学校顾问和现场考察团队成员超过10年

-丰富的跨文化工作背景和管理经验

外籍教师来自英美澳加等主流大国并且具备国际认可的学位资格和教学能力,数量甚至要超过中籍教师,可以说是在双语的体系内享受了接近纯外籍学校的师资配置

在学校的课程体系和路径上,国际方向的幼儿园和小学阶段采取的是IB体系和英国国家课程大纲,再配合新加坡数学特色和中国国家课程标准,可以说是博采众长:
集IB+英制+新加坡+兼顾体制内课程优势为一身的全能型课程体系,很符合现代家长“既要又要还要”的心态。
孩子这样从小进行非常融合式的国际教育理念熏陶和培养,到了中高年级段进行不同课程体系的选择和分流、衔接海外不同留学目的国的教育体制时也会自如适应。
初中的IG阶段课程之后,高中可以选IBDP、AP、A Level还有艺术方向,这种各个国际体系课程特色均纳入囊中的全体系办学模式,也确实是要打造航母级别的一站式国际教育服务了

02
三大教学亮点
让现代高知妈妈“孟母三迁”
说回开头那位妈妈的择校故事,优质的教学环境和良好口碑只是家长选校时的最基本条件,建立在这些基础上的教学理念、教学特色和差异才是促使家长穿越大半个中国来广州送孩子上学的根本原因
这位妈妈起初跟大部分家长一样,给孩子选择了体制内的公立小学读了一年,但发现学校的教育理念和管理模式相当传统保守,孩子本身就性格稍内向,班级里四十个多个同学也得不到老师的任何多余关注。各学科的教学模式也有问题,内容枯燥死板,时间久了孩子整个人都显得无精打采,状态很不好。
电视剧《小舍得》剧照
考虑到未来还是希望孩子能走国际路线,以后去国外接受高等教育、开拓视野,这位妈妈还是想让孩子在早期就能在国内接受到优质的国际教育,逐渐做铺垫和接轨,于是就此踏上了漫长的全国择校之旅,从内地到上海、从深圳到香港,在长达一年多的时间里看过的学校不下十几家。
虽然最后确定爱莎荔湾是一个综合考虑的结果,但是妈妈说最打动和吸引她的是学校强大有力的英语分级教学法。因为孩子本身是英语零基础,学校根据班上学生的不同水平情况定制了不同的层级进行分层教学,短短一年下来进步飞速。


从幼儿园就开始的分层教学

分层教学在国际化学校的语系里是个热词,很多学校都在说,但真正执行起来的方法和力度却并不均衡。
在爱莎荔湾,分级教学是从幼儿园就开始的,除语文以外,几乎60%-80%的课程采用英语教学,每个孩子都有与众不同的专属个人课表。
英语并也不是为了简单的应用,而是通向未来世界的阶梯和工具。
国际幼儿园课程安排
小学阶段每个班配备中外两名班主任,数学、英语、超学科探究UOI和游泳都是两位老师合作教学的模式。平时老师的办公位就设置在教室里面,像“钉子户”一样全天候全方位关注孩子们的学习生活。
国际小学课表
通过观摩小学的公开课能明显感受到课堂自由度极高,注重每个孩子个人成长,鼓励每个孩子用英语主动表达,"头脑风暴"式教学也能够激发每个孩子的创造性。这里的大部分学生都没有"社恐",拥有向外表达的能力。外教上课也极具激情,情绪价值拉满。
英语、数学、语文和阅读上都采用Push in和Pull out策略,我去学校参观的时候也看到多间专门进行pull out分组教学的教室。
Push In:老师们对课堂教学进行组织管理,在班级内针对全班同学进行分组学习任务;通过推动小组任务前进的合作活动,培养学生的协作能力和对该概念和知识的理解

Pull Out:水平不同的孩子会被分别带到不同的课室进行分组学习,给需要额外支持的学生提供有针对性的强化教学,将他们暂时从原有班级或课程抽出,直到他们达到一定学术水平便可以回归正式课堂,从教学的实际操作层面实现真正的个性化教学。
英语课至少有2-3个分层,等到后续孩子们的成绩逐渐提升,3个层级会逐渐变成2个层级,也证明了学校的教学成果和学生进步显著。
英语教学遵循英国国家教育大纲的不同Key Stage进度,虽和国外一样没有专门指定的教材,但对标贵族顶级私校的学术水平做benchmark,非常深入全面。
外籍老师也跟国外的小学老师一样,具备教授全学科的能力,可以教授英语、数学、和探究课等多门课程。
这位插班生的妈妈本来预计孩子要用一年时间适应,结果发现2-3个月后第一学期就完全适应好了。孩子从最开始英语零基础起步略感压力,到后面显著提升、自己敢大胆开口,问什么都表现得很自信,现在已经可以和外教老师自如流利沟通,回家也会经常给家长分享,改变非常大。


IBPYP+英式国家课程双管齐下

我曾经多次在文章中介绍过IB课程的全人理念和英式国家课程National Curriculum的严谨科学,但在广东地区敢把对师资要求都非常高的两种课程体系融合在一起,同时开设的,爱莎荔湾还是第一家
学校在小学阶段的IBPYP课程和英式课程十分扎实,学生不但会把IB理念融汇贯通在日常的教学中,也会根据孩子们表现出来的特质与IB的教育理念和价值观产生链接,给孩子们适时的认可,给孩子贴“正向标签”,让孩子们看到自己的优势,找到自己的价值感。
IB的探究式体验学习也通过超越课堂的多项体验/实践式学习来实现,除了在校园内进行活动,还会多次到校外博物馆、美术馆、创业园等公司场地进行。

比如上个学期,孩子们就走进了航空科普基地,探索航空科技、学习航空知识,体验了小小飞行员的一天。


学校里也到处精心摆放布置着孩子们的探究成果展,五彩缤纷又创意十足的环境也激发着孩子们的兴趣与内驱力。

图书馆线上和线下资源丰富,采用了和美国公共图书馆和所有学校图书馆相同的杜威分类法进行归类设计。
馆长是图书馆信息管理专业,具备丰富的图书馆教学经验,除了基础的research skills,也会依每周的教学内容选择拓展读物,带领学生在这里进行角色扮演、小组互动游戏,为孩子们培养一生的阅读兴趣与能力。


让家长不焦虑的多元评估

国际化教育最吸引新一代高知家长的点就在于其不唯分数论的综合评估体系,爱莎荔湾除了多维度的考察和全人教育理念,对学生的评估也非常具备过程性
老师专门给我展示了一个孩子的学习档案记录,从刚开始爬坡上升、到中途偶有停顿进入平台期,再到后面解决卡点实现新的进步,非常真实地体现了孩子学习的状态。
每个学生都有个人的成长方案、成长记录档案,一年三次进行摸底测评,综合素质评价体系也会根据学生的成长来评估老师的教学成果。

老师和家长有微信小群,语数英三科老师每个星期都会和家长进行反馈,孩子哪里有什么问题、哪个知识点能力薄弱,都会和家长及时告知沟通。平时还有观摩课邀请家长了解孩子实际上课的情况,每年有三场家长会(1v1、1v2、年度总结会),进行系统的学期回顾与展望。

原来这位妈妈还想过是否要在课外报补习班,后来发现孩子的三个主科都掌握得很好,老师建议家长没有必要补课,无论做什么决定都是从孩子的身心发展角度出发,共情孩子的感受,让家长放心跟着学校和老师的步骤走,完全不用紧张焦虑。

03
面向未来的人文关怀与人才培养
在所有的课程教学亮点之外,学校提供的日常生活饮食起居安排以及人文关怀也很让家长感动。每个孩子都有一位学业导师和生活导师,提供包括学业、心理、生活、社交、升学等多方面的一对一全方位关怀帮助。
文中开头说到的这位妈妈孩子选择了寄宿,孩子从刚开始的不适应、逐渐度过了过渡期,三个月以后已经完全融入了学校和班级体。
学校国际方向的宿舍都是国际公寓标准的4人间,舒适温馨,为了安全起见,低年级孩子的床都是下铺,到了中学才会设置成上铺。由中外籍寄宿团队管理,实现沉浸式的多语言寄宿环境和社区氛围。
学校还组织了晚辅导、领导力课程、校长晚宴、电影之夜、活动拓展等多个方面培养孩子的归属感、团队精神、参与意识和生活自理能力。
老师平均每两三天就会告知家长孩子在学校的学习状态和心情,小到天冷加衣服、天热放蚊帐、时时处处都想家长之所想,急家长之所急。孩子回来说寝室生活老师半夜还会经常起来给他们盖被子,这心细如发的亲妈般的关怀,让人很体贴感动。

住宿生的生活也非常丰富,吃完晚餐后也有丰富的体育活动,和小伙伴们在一起学会了打羽毛球和篮球,这都是以前完全没怎么接触也不愿意玩的运动,现在也打得非常好。

在这样的环境里,师生相处自然也非常平等融洽、打成一片,六一活动还能一起师生打水仗,这对一个以前有点内向、害怕体质内严厉老师的孩子来说,是完全不敢想象的师生关系。

老师也时刻关注着孩子的状态,看到孩子情绪不对就会制造机会和孩子坐在一起交流。妈妈说一段时间后,明显感觉孩子的内心慢慢打开了,闷在心里不敢说的事情也愿意跟老师倾诉,性格比起刚来的时候变得外向开朗多了。
从上到下,从学校领导、班主任、各科老师再到寝室的老师,所有人对孩子的关心都是发自内心,一切都在从孩子的角度为孩子考虑,是一所真正有大爱的学校
爱莎荔湾经常强调的一点是他们致力于培养面向未来的人才,注重IB研究技能、数码信息研究技能的培养。
背靠爱莎教育集团的资源,学校也给孩子们搭建了一个足够大的平台和宽广的教育视野,孩子们平时接触的人群和活动也十分开拓眼界。
体育、艺术、人文、科技等几十门CCA课程鼓励孩子们充分发挥兴趣和特长。戏剧老师还是音乐剧演员,力图给孩子们提供最纯正的戏剧教育和音乐艺术文化熏陶。
外出研学、线上线下与专家冠军面对面交流,和美国大学生做笔友,学校不断通过这些活动机会让孩子们充分进行人际交往,培养领导力与合作力。 
领导力也不局限于做“小班干部”,更多是影响与带领他人的能力,通过合作式的小组任务、课堂辩论等锻炼孩子的信心和勇气。前段时间刚举行的ISA talk也不仅仅是一个演讲比赛,更是与孩子的学习过程息息相关。


其实现代家长对孩子的要求很简单,主要是考虑孩子的感受,希望他们开心、快乐、健康就好。
学校也非常重视培养孩子的各项自我认知能力、管理能力和反弹力,学会在挫折中重新拾起勇气和信心;注重他们在学习、社会生活中呈现出的勤思好学的学习特质,做具备反思能力、有原则和敢冒险的natural thinker。
正如妈妈们所说,以后的社会并不需要刻板木讷、只知道学习的书呆子,爱莎荔湾非常看重和鼓励孩子们的个性发展,老师们也善于捕捉孩子的瞬间,让孩子们有自己的想法和特点、敢于表达自己、更开朗大方地说出来。 

//

爱莎教育集团从创立起初的愿景是做一所百年名校,这些年来眼看着他们从岭南开始生根发芽,不断在全国落地生长,如今通过爱莎荔湾的创立发展又向这个梦想迈进了一步,未来可期。

马上各个学校就要进入暑假了,爱莎荔湾在本周的周二6月11日和周六6月15日都还分别有两场开放日,大家有空可以去实地参观学校,领略他们的面向未来的教育理念和水秀花香的优美校园。
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我是马超,为每一个孩子寻找每一种教育可能。

END


蒙古族,毕业于英国华威大学,旅英工作生活十余年,英国Top10大学国际招生官,跨界媒体人。现定居广州,家有六岁女孩。日常分享大湾区广佛深K12国际化学校、国际教育及海外留学信息资讯

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