党的二十大报告明确提出了推进教育数字化的重要任务，旨在建设全民终身学习的学习型社会和学习型大国。为积极响应这一号召，昆区第一实验小学近日组织了一场针对青年教师的专题培训，旨在提升青年教师应用数字化资源的意识和能力，帮助他们更好地适应教育数字化转型。
“心•悦读”主题成果展示
培训伊始，高慧校长提出了“读书与思考并重”的“阅读”机制。她通过开展“心•悦读”项目化活动，将主题化与个性化阅读相融合，形成了从读到思到研到创的沉浸式阅读体验。高校长还展示了四期项目式活动的丰富成果，为青年教师提供了宝贵的学习经验。
“数字化：教育的新常态”
主题培训
课程处张亚峰副主任作为主讲，首先分析了“数字化”和“教育数字化”的内涵，并强调了实现教师教育数字化素养转型的关键在于观念革新。她鼓励教师们要紧跟时代步伐，打破传统观念束缚，树立以学习为中心的理念。随后，张老师介绍了两款优质的教育数字化平台——国家中小学智慧教育平台和央馆领航社素质课平台，并详细展示了这些平台的应用板块与课程资源，帮助青年教师快速熟悉和使用。
在培训过程中，张亚峰老师还针对数字化创新应用案例的撰写提出了具体建议。她强调案例撰写要从教学实际出发，思考平台技术使用与教学之间的联系，并对比分析优秀案例好在哪，及时反思提升。张老师还通过韦恩图等可视化工具，向青年教师展示了优秀应用案例值得学习的内容所在。
此次青年教师工作坊培训是昆区第一实验小学推进教育数字化的一项重要举措。通过培训，青年教师们不仅提升了自身的数字化意识和能力，也为学校的教育数字化转型注入了新的活力和动力。未来，学校将继续加大培训力度，为青年教师提供更多的学习机会和平台，共同推动教育事业的持续发展。
培训心得与收获
此次培训不仅帮助青年教师树立了教育数字化的理念，还为他们提供了良好的学习平台和具体可实施的措施。青年教师们纷纷表示，通过培训他们深刻认识到了教育数字化的重要性和必要性，也学会了如何更好地应用数字化资源和平台来提升教学效果。
刘星宇
教育数字化不仅仅是使用电子设备来完成传统课堂上的工作，而是要将技术作为工具来增强学习体验，让学生主动学习，提高课堂参与度。
李 娜
数字化教育对教师提出了更高的要求，我将以此次培训为契机，不断提升自己的数字化教学能力，迎接教育的新挑战。
刘鹏举
我深刻认识到了信息技术与教育教学深度融合的重要性，未来我将使用多媒体、在线平台等工具来激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
刘 静
通过此次培训，我对应用案例的撰写有了更清晰的认识和目标，我将从教学实际出发，思考应用平台能解决什么教学问题，并对比研究优秀案例，不断提升自己的案例撰写能力。
姚赫蓉
国家智慧中小学平台有很多资源等待我们去发现和应用，教师的身份也要从传授者转变为引导者、协助者和促进者，以学生为中心。
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供稿：邵洁 摄影：于小瑞
编辑：姚赫蓉 责编：王佳鹏
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