【启航问学】谢峰名师工作室“好书共读”系列活动(一)

创业   2024-10-23 18:32   内蒙古  

启航问学

谢峰名师工作室

“好书共读”活动



天地阅览室,万物皆书卷。对于教师而言,读书不仅是精神生活的重要内容,更是专业发展的必经之路。近期为提高工作室成员的理论水平和学科专业素养,谢峰名师工作室开展了“同读一本书,携手共成长”活动。

工作室负责人谢峰老师带领成员在学心·智慧阅览室选择了具有针对性的《给青年教师的40封信》,工作室成员们积极参与共读活动,大家利用业余时间认真阅读每一封信,用心体会作者的教育理念和经验之谈。在阅读的过程中,成员们纷纷记录下自己的感悟与思考,并通过线上线下的交流分享,碰撞出思维的火花。大家围绕书中的主题,结合自己的教学实际,展开了热烈的讨论。每个人都从书中获得了新的教学灵感,并运用到自己的课堂实践中下面是教师们的领悟分享:





《在音乐的世界里育人成长



——王佳鹏——



    作为一名小学音乐教师,读完《给青年教师的四十封信》,我有了更多的思考与领悟,很多内容将会指引着我在教学实践的道路上不断前行。

    书中强调了教育的爱心与耐心,这让我深刻反思自己在小学音乐课堂中的教学态度。面对活泼好动的小学生,我需要用更多的爱心去包容他们在音乐学习中的小错误和不完美。每个孩子对音乐的感知和理解能力不同,就如同不同的音符有着各自独特的魅力。在教学中,我耐心地引导那些对节奏把握不准的孩子,一遍又一遍地示范,让他们在温暖的鼓励中逐渐找到音乐的节奏。

    教育的意义不仅仅是传授知识,在常规音乐教学中更是如此。音乐不仅仅是音符的组合,更是情感的表达和心灵的沟通。通过音乐教学,我要培养学生的审美能力和创造力,让他们在美妙的旋律中感受生活的美好。例如,在教唱一首歌曲时,我不仅仅让学生学会唱,还引导他们去理解歌曲背后的情感和故事,让他们用自己的方式去演绎歌曲,发挥他们的创造力。

    在第25和29封信中,特别提到了教师的自我成长。在常规音乐教学中,我也不断学习新的教学方法和音乐知识,参加各种培训和教研活动。为了让课堂更加生动有趣,我尝试运用多媒体资源,让学生欣赏不同风格的音乐作品,拓宽他们的音乐视野。同时,我也注重与其他学科的融合,比如在音乐教学中融入诗歌、绘画等元素,让学生在多维度的艺术体验中感受音乐的魅力。

    教育是一个不断发展的领域,音乐教学也需要与时俱进。我积极探索新的教学模式,如小组合作学习、音乐游戏等,激发学生的学习兴趣和主动性。在课堂上,我鼓励学生互相交流、分享自己对音乐的感受,培养他们的合作精神和表达能力。

    读完这本书,我更加坚定了自己的教育信念。在未来的小学音乐教学中,我将以爱心和耐心去关爱每一个学生,用创新的教学方法去激发他们的音乐潜能,不断提升自己的专业素养,为学生们带来更加丰富多彩的音乐课堂,让音乐成为他们童年中最美好的回忆。


《以乐育人 静待花开》



——朱雨倩——


    本月,我们名师工作室的第一项活动主题就是:共读《给青年教师的四十封信》这本书。通过读《给青年教师的四十封信》这本书,让我有了很多不一样的反思。《给青年教师四十封信这本书》以成长、课堂、管理、阅读、卓越、爱心等几个主题,从而记录了一位年经教师的思考与行动,同样作为青年教师的我,让我对我的课堂及自己发展有了深刻的认识。

    对于我们青年教师来说,我觉得不断去丰富自己,不断去努力成长一味追求成功更重要。成长不仅意味着专业能力的提升,也意味着职业信仰的不断增强。那么我们怎样才能实现生命的成长呢?

    要实现生命成长,追求专业发展就需要阅读经典,拥有自己的重要书籍,拥有丰富、坚实的学科知识,丰富自己的知识“武器库”。但阅读经典,读完容易,读懂难。对于经典书籍,只有在啃读的基础上反复实践,才能真正理解,突破自己的认知结构知识为智慧。

    要实现生命成长,还要耐得寂寞,有效管理自己。作为教师,在八小时内,大部分教师的工作内容是相同的,无非是备课、讲课、辅导而已,而决定人与人不同的是工作之外的时间能否有效管理自己,能否押有足够的专注力。培养专注力,首先要心静,静乐,静能生慧;其次要学会独处,每天给自己一间,在这段时间甚至不看书、不上网,潜心静悟

    要实现生命成长,还要让自己变为“自由人”。就像书中所述,不是什么都不做就为自由,而是我想做什么就能做什么不想做什么就能不做什么,在当今社会,我们往往被一些心灵鸡汤或固有思维所灌输,让我们变为了被动者,例如手机网络,如今网络非常发达,我们可以获取很多我们所想获得的信息,但是我们往往也被网络所控制,把这种“便捷”演化成了娱乐的快速捷径,所以我们应当努力成为主动者,让我们通过各种途径快速的成长起来。

    作为学校的一位音乐教师,以立立人,以达达人,只有自己不断的学习,不断的丰富自己的储备知识,不断的更新自己的认知结构,不断的扩大自己的“武器”我们才能让学生的精神世界更加的丰富多彩!!!





“谢峰名师工作室”自成立以来一直引领每位成员坚持阅读,力求让阅读成为一种习惯。此次共读活动不仅提升了成员们的教育理论水平,也增强了工作室的凝聚力和向心力。音乐名师工作室将以此次共读活动为契机,继续开展丰富多彩的学习交流活动。未来,工作室将组织更多的教师参与到共读活动中来,让更多的人受益。同时,工作室还将把书中的教育理念和方法运用到实际教学中,不断探索创新教学模式,提高教学质量。

相信在音乐名师工作室的引领下,青年教师们将在教育的道路上不断前行,共同探索适应新时代学生需求的音乐教学模式,为音乐教育事业注入新的活力,培养出更多具有音乐素养和创造力的学生,为美育事业贡献自己的力量。




END





供稿:韩丽颖 王佳鹏 朱雨倩

编辑:张鹤  责编:王佳鹏  

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