“王冬梅劳模创新工作室”
文化认同 终身成长
为了提升教师的文化认同感与终身学习、终身成长的意识，助力青年教师在教育教学过程中发挥更大效能，2024年10月10日，昆区第一实验小学“王冬梅劳模创新工作室”组织了本学期第一期青年教师专题培训，集团校校长王冬梅做了主题为“文化认同，终身成长”讲座，主校区及少先路校区的青年教师参加了此次培训。
培训伊始，王冬梅校长深入浅出地讲解了文化认同的概念及其重要性。王校长指出，文化认同是个体或群体对于某一文化体系的归属感、认同感和价值判断，涵盖了语言、习俗、信仰、艺术、道德等多个方面。王校长强调，作为教育工作者，教师们需要具备强烈的文化认同感，这不仅有助于塑造学生们的正确价值观，还能促进教师个人的专业成长。
随后，王校长分享了关于知识结构与个性修炼的心得，并展示了“学习金字塔”，该模型显示了不同学习方式的平均留存率，强调了主动学习如教授他人、实践操作等方式比被动学习如听讲更能促进知识的吸收与应用。
紧接着，王校长阐述了成长路径与生命迭代的理念，并鼓励教师们设立清晰的目标，并为之不懈努力。王校长引用了哈佛大学关于目标与人生长达25年的跟踪调查数据，表明目标对于个人未来发展的重要性。
王校长还针对教师的职业发展提出了具体建议。她建议教师们要学会管理好自己的时间、身体、情绪和欲望，提升自身的积极心理品质。她强调，只有保持良好的身心状态，才能更好地服务于学生，成为学生生命中的重要引路人。
培训最后，王冬梅校长呼吁所有教师要珍惜学期交替、四季轮回的教育生活，保持积极的生命状态，为学生提供更好的知识、情绪、兴趣、志向等方面的滋养，努力打造昆区第一实验小学“掌声”、“笑声”、“质疑声”、“辩论声”的“四声”课堂。王校长引用了教育家陶行知和顾明远的话，指出“教育即生活”，“教育的本质就是生命教育”，注重内驱力，通过认知和思维模式的改变来实现生命迭代和终身成长。
此次培训不仅提升了全体青年教师对学校文化的认同感，更为昆区第一实验小学未来的发展注入了新的活力与希望。昆区第一实验小学将继续秉承“生命如花 幸福绽放”的办学理念，践行教育家精神，做新时代的“大先生”。
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供稿：刘鹏举
编辑：王佳鹏
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