为什么别人不做，我要做？
每一次布置作业，班上都会有几个孩子无法完成。有的是根本没有能力，有的是有能力但是没有养成习惯。对于没有能力的，我们除了接受之外，也只好作罢。而对于有能力的但是不愿意做的，总是想方法设法让他们做起来。
班上的小Z就是一个有能力做，但是不愿意做的孩子。这个孩子上课几乎不听课，因为他总是有自己的事情。抽屉里有各种的玩具，不知道从哪里来的。说“几乎”，是因为他好像有时候也在听课。只要他感兴趣的话题，他就会叫起来要回答。因此，我们几个老师都觉得这个孩子是可以拉一把的。于是，一个学期里，我们每一个老师都在努力帮助他。可是，我们总是感觉事倍功半，甚至有时候毫无意义。与家长沟通，家长说自己根本管不了。
是的，在学校里也是管不了。下课铃声一响，你还没有喊下课，他已经不见踪迹了。在我们看来，他的心智似乎还很小，差不多跟一年级的孩子一样：天真、可爱。就是这样一个孩子，我们几个老师虽然没有什么好办法去引导他，甚至很多时候还会影响课堂纪律，但是我们打心眼里还是喜欢这个孩子的。因为我们始终觉得，他现在还稚气，再过几年就会好起来的。
平时，我会对他的作业有所要求，尽管他基本不做。而且，每一次我布置作业，他总是会抱怨，甚至会边哭边说：“为什么我的同桌（同桌是没有能力完成所有作业的，所以有大部分作业我们没有做要求的。）没有作业，而我要写作业呢？不公平！”奇怪的是，他从来不会与其他一直都按时写作业的同学比较，而只会盯着那个没有能力完成作业的同学。
除了写作业之外，其他事情也是一样。只要他看到他同桌没有任务而他有时，他就会边哭边喊：“不公平！为什么同桌没有，而我要做？”每一次看到这个情景，我都觉得既好笑又无奈。为什么都四年级了，他还这样的幼稚呢？
后来，我发现我给他一些小恩惠，他就乐意了。我给他一点吃的，告诉他其他同学都没有，就只有他有。这时，他就会很满足。在他看来，这才是公平的。同时，他也愿意和我成为朋友，甚至和我拉钩约定。期末考时，我跟他约定一定要写起来，否则我不会和他做朋友。结果，他还真的挺听话，不管哪一门学科都会写起来。当然，过后我也兑现我的承诺。
没想到的是，其中有一门学科还考了七十几分。对于这样的成绩，学科老师表示已经非常满意了。
其实，不管是孩子还是成人，都会存在这样的人。虽然已经长大了，但是内心还是很幼稚。自己所做的事情，不知道为什么而做，只要看到别人没有做，就会觉得不公平，凭什么他人不做自己却要做这么多呢？
期末考结束，我和几个老师一起聊天，又聊到了小Z。我们几个老师都相信，到了六年级这个孩子会好起来的。因为随着年龄的长大，心智会不断地成熟，再加上他是有能力的。只要他心智成熟起来，我相信他就不再会看到同桌没有作业，他有作业而感到不公平了。
是的，一个真正成熟的人，做一件事不是看别人要不要做，而是取决自己是否真心想做。只要真心觉得好，他就会勇往直前！
