每一个时期总是会有意外之喜
——给周校长的回信
尊敬的周校长：
展信佳！
这个学期我尤感明显，时间呀！怎么过得如此快。刚开学我带着一群懵懂的小朋友的画面好似还在眼前，一转眼，马上就快到期末了，要和他们短暂的分别了。真的不知道是我们在追着时间跑，还是时间追着我们跑。
看到您的信，我也想回顾一下我教书的近十三年。
前面十年也是我的浪漫期，这个浪漫期又分为两个部分，前面三年周校长还未来到桐小，我是怎么过的呢。“当一天和尚，敲一天钟”，学校里要求做什么我就做什么。
第一年我在外国语学校实习一年，学校组织了师徒结对，于是我就去听师傅的课，学校有教学检查，那我就每个星期手抄教案，每周备好下一周的课。
后来，回到桐小，我当了班主任，教了2个班的数学，再后来呢，我当过学校的会计，当过教导处的小助手。确实是，上头给我什么我接什么，不求有功但求无过。这一个非常被动的浪漫期。
直到第四年，周校长来了，我到现在还记得那首诗的名字《我来了》，以及那句“桐小，梦开始的地方”。我逐步动了起来，开始接触阅读，开始尝试写作。周校长说自己从写“通讯稿”开始，我也是如此，从绞尽脑汁开始写短短的三百字通讯稿开始，到后来的游刃有余，我觉得时间是公平的，你付出了多少，它就给予你多少。
但我觉得，虽然这个时间段我做了很多，可是还是没有找到自己前行的方向。于是，我便四处寻找方向。18年瑞安市开设了第二轮课堂变革项目，我就以学校的名义开始申报，第一次获得瑞安市的二等奖，这个对我这个天天只看到三等的小老师来说是一种很大的收获，就坚定了继续研究的决心。
所以，后来这个科研课题在我手上，通过不同时期的“惊喜”进行多次迭代，到现在最终收获了市二等奖以及省级结题。说真的，从来没想过这条变革之路能走这么远。这个时期是一段“无所畏惧”的浪漫期。
近三年，我觉得我可以算是到了精确期。学校层面的教科研之旅，给了我极大的磨炼，这段经历带给我的帮助，是在我终于找到自己想要研究的方向后，直接帮我冲到了优秀的级别。这是一个充满“惊喜”的精确期。
到现在，我更希望在教学质量的研究上更精确一些，借着黄特给予的机会，去到市区调研了两所学校，在他们身上，我看到了很多值得我去学习的部分，也有很多我想去做的部分，比如寒假里就开始精确的备课，学期中重难点题目周练，期末复习可以先专题再综合最后错题的方式等等。我希望能用我现在习得的能力，付出更多我可以付出的部分，那么，不管结果如何，这一段旅程是无憾的。
教育生涯对浪漫期的我来说，是努力生长，而精确期的我，更希望通过自身的影响力影响周边。
祝：
一切顺遂！
您的教育同行者：潘丹丹
2024.12.23
