/ SCFLS
未觉三夏尽
时序已新秋
暑假的余热还未散去
新学期已吹响了回归的集结号
沉寂了一个多月的校园
迎来了新的笑脸、新的声音
来自全国各地的优秀新教师
陆续走进校园
开启了为期三天的入职培训
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欢迎你，新老师！
【PART 01】
2024新入职教师如何成长
学校才有更好未来
教师接触学校、认识学校、理解学校、助力学校的过程，本身便是从被动接收学校信息，到主动拥抱学校文化，再到融合践行学校理念的历程。
【PART 02】
培训什么
怎么培训才更有效
「培」是内容传播，「训」是实际操作。培训的内容实施责任在于HR，但培训的运用落地责任是在参与部门。
新入职教师的成长
既要有硬实力，也要有软技能
此次新教师入职培训，学校人力办联动各个学部精心设计方案，把时间和资源聚焦于教师成长的核心能力，如教师素养、班主任培养、班级管理、心理教育、家校沟通、行政常规等。
1
预设工作场景
培训导师：秦文霞——《新教师入职挑战与适应策略》
八条锦囊，轻松融入新环境
教师入职新学校，前期可能会面临诸多挑战。对于这一问题，秦老师从了解学校文化、熟悉校园环境、调整教学方法、完善人际关系、主动关注学生、踊跃参与活动、优化时间管理、保持积极心态等八个层面，为新教师量身打造“职场”方案，帮助他们更好更快地进入新角色。
2
把握核心关键环节
培训导师：杨兰——《“慧”做班主任》
其实都有秘密武器
新手教师加上班主任的双重buff，让很多老师都压力山大。杨老师通过分享自己亲身的班主任经历，强调了班主任角色的多面性与复杂性，同时也通过鲜活真实的案例，为新老师抚平心理障碍，分享自己的秘密武器助力新老师“升级打怪”。在班级管理上，她建议放低期待、学会借力、间接管理。而拆屋子效应、登门槛效应、互惠效应和三明治效应等心理学原理，则是有效处理学生问题的秘密武器。
培训导师：沈玲莉——《班级管理》
唯有热爱，方可抵岁月漫长
班级管理是教师领导力的体现，通过有效的班级管理，可以确保教学活动有序进行，提高教学质量。在沈老师的分享中，班级管理划分为三大核心板块：班级管理概述、班级规章制度与文化建设、班级管理中的常见问题与应对。更通过一系列生动鲜活的案例，将管理理念转化为可触可及的实战经验，为新手教师提供了宝贵的“实战指南”。
培训导师：田丽红——《教师工作常规》
教人求真，礼仪先正
教育无小事，事事皆教育。一日生活流程不仅是进行一切教学活动的基础，更是学生学习发展的保障。田老师讲解了苏城外教师的一日工作流程，从上班进校到上课辅导，从工作流程常规到行为礼仪常规，在每一个环节、每一个时间段，教师该做什么，怎么做，并指出了教师在日常工作中容易疏忽的问题，使大家更加直观地掌握一日常规的内容，更加明确教师的职责和要求。教师是学生的行为典范，教师的工作作风和礼仪风范对学生有着重要影响。敬业、爱生、文明、和谐将成为苏城外教师的一种文化，一种群体的形象，一种向上的精神。
3
推动家校协同育人
培训导师：许卉——《家庭教育》
家校协同，共育成长
家校关系模式的错位纠正。对于这一问题，许老师帮助新教师快速了解如何建立平等的家校关系，加强家校对教育核心目标的理性思考与行动。帮助教师与家长锁定共同目标，平等交流并追求教育一致性。设定清晰的教育目标，实现家校共育，共助孩子成长。
培训导师：李佳梅——《心理教育》
渴望被看见，是每个人的基本需求
在生命里每一个艰难时刻来临的时候，仍有力量和智慧将人生活得美好且辽阔。李老师从以下这三个维度进行培训讲解——发展心理学角度认识学生；心理学知识在教学中的几点应用；心理学角度谈快乐为师。深刻阐述了“快乐为师”的真谛，引导新教师们在工作中能够发现更好的自己，以阳光健康的心态陪伴学生成长，做快乐幸福有获得感的老师。
4
召开部门见面会
培训导师：贾楠——《在苏城外做更好的自己》
新星起航，共创未来
为了加快新教师的融入，贾老师从五个方面，即：师资团队、课程设置、班级设置、学生活动与管理团队展开对新教师的培训。在培训的过程中，就新教师特别关注的专业成长需求，与学部发展中的重点工作等问题，进行了详细讲解与说明。新星起航，在学部的共同努力之下，必将创造美好的未来！
5
校长茶话会
| 总校长陈杰为初中全纳部新教师颁发入职纪念
苏城外党支部书记、总校长陈杰先生对新教师的入职表示欢迎，面对新时代教育改革的浪潮，考试评价已悄然转型，从单一的分数导向迈向全面的育人之路。这要求老师们不仅要深入研究新课标，迎接新教材，更要勇于探索，不断改进教学方法，构建情境教学模式。期待每位老师将优秀经验和创新想法融入教学中，学校也将为教师的发展搭建广阔平台，提供丰富资源，助力每位新教师快速成长。相信在大家共同努力下，苏城外将展现新光芒，创造更多成果。
【PART 03】
Hi，SCFLS
初次相遇，请多多关照
本次培训活动特制定一系列破冰活动，将团队成员的心一点点拉近，让大家明白了沟通与合作的重要性。
人力办、招生办、总务处、生活部、信息中心、财务办、品宣办、校办等各部门就岗位职能进行培训介绍，方便老师们在教学工作之余，更好地协调各项行政事务工作。
苏城外行政部主任、艺体科教中心主任金雷华女士对新教师的入职表示欢迎，希望老师们能在新的岗位上快速适应并融入新的教学环境，始终对工作保有责任心、上进心，成为一名终身学习者。与老教师组成教育教学共同体，搭建具有共同的教学愿景、教学信念的团队，做到问题共商、理念共融、学科共联、资源共享、教法共选，高质量展开教育教学活动，站稳站好讲台，一同助力学校的蓬勃发展！
【PART 04】
新教师培训心得
很幸运能够加入苏城外国语学校这个大家庭，参加入职培训的这段时间，我受益良多。在培训中，我全面了解了学校的教育理念和教学要求，感受到了学校对教师成长的关怀与支持。同时，与同事们的交流互动，让我体会到团队的力量和温暖。通过此次培训，我明确了自己的职责。在未来的工作中，我将不断努力提升自己，以饱满的热情、认真的态度投入教育事业，与同学们共同成长进步，为学校的发展贡献自己的一份力。
——高中实验部 张希桢
很开心加入苏城外大家庭，满怀着期待与欣喜，我参加了苏城外为期三天的入职培训。入职培训的课程丰富而实用，短短几天的培训学习，让我受益匪浅，为我们培训的指导老师的讲解中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作态度。在今后的工作中，我定会以饱满的热情，投入到苏城外的教育教学中。
——初中全纳部 秦静茹
作为苏城外2024新入职教师，感受到了大家庭入职培训机给予的“小美满”。从李教授的“心理座谈”到杨老师的“智慧班主任”再到沈老师和田主任的“班级巧管理” 让我的“教育”世界和他们产生了“共情”；仿佛在同一“教育磁场”下，彼此是零距离的“赋能”。让我对苏城外的孩子、教学工作、家长充满了期待，也让我更坚定自己的“情怀教育”。希望在教育的“圈子”里可以成为一名合格的“烘焙师” 把蛋糕胚（自己的专业素养）夯实的同时，也把“装饰蛋糕”的自我认知素养提高，在苏城外做丰盈的自己！
——小学全人部 黄钰
经过三天的所见所闻，我已经深深地爱上了苏城外。从收到第一张欢迎卡，到一瓶水，再到休息时贴心的为大家准备的水果和甜点等，苏城外的爱我感受到了。其次是用心，学校为我们新教师安排了丰富培训从基本的规章制度出发，到行政支持、心理、班级管理，全方位、多角度的让大家走进苏城外这个温暖、专业的美丽校园。培训老师们毫无保留的分享自己的教学经验和和孩子们相处的点滴温暖，让大家受益匪浅。
——中学全人部 宋康睿
作为一名新老师，我很荣幸参加了苏城外为期三天的入职培训，通过这次培训，我收获满满。让我对学校规章制度、校园环境、文化、生活有了全面的了解，帮助我更好、更快地适应。前辈们的经验分享，让我倍感温暖与激励。未来，我将以更加饱满的热情，投入到教育事业中。
——体育中心 朱杰
独行快，众行远
新教师培训，是一场美好的开始
教育之路，是一场自我成长的修行
不忘初心，用情用智
师者匠心，奋力笃行
愿各位新教师能在苏城外踏歌而行，追光而航
我们的N种可能性 | 苏城外艺体信科夏日绽放
盛夏绽放，看苏城外学子的青春模样！
苏城外崔同学，你的北大录取通知书到了！
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组稿、排版、编审：品宣办
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苏州市相城区金砖路399号
No.399 Jinzhuan RD Xiangcheng District Suzhou.
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