苏城外第1606篇
STEM教育是一种融合科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）四个学科领域的综合性教育方法。
它鼓励学生通过实践和项目式学习，培养跨学科思维和解决现实世界问题的能力。STEM教育强调创新、实验和合作，旨在为学生提供应对未来挑战所需的技能和知识。
在我们的STEM课程中，不同年级段有明确的培养目标，为学生的成长和全面发展提供分阶段支持。
低年级阶段，课程注重激发学生的好奇心和探索精神，通过趣味性强的实验和动手活动，培养他们的科学观察能力和基础逻辑思维能力。
中年级阶段，课程进一步深化，重点是引导学生在实际问题中应用所学知识，培养团队合作精神和初步的研究能力。
高年级阶段，学生将面对更加复杂的项目挑战，课程以培养批判性思维、解决实际问题的能力以及创新精神为核心，帮助他们为未来的学习和生活打下坚实的基础。
这种分层设计既确保了课程的系统性，也为学生提供了充分发挥个性与潜能的空间。
今天，我们将一同走进小学全人部的STEM世界，感受教育融合的力量。
11月15日，RAISE2024第七届亚洲国际学校大会在成都隆重开幕。来自全国各地300余所学校参与，苏城外国语学校总校长陈杰、校长助理方周迎受邀参加。
近百名中外嘉宾分享新锐教育话题。现场气氛欢乐而热烈，与会者围绕“教育大融合：艺术、体育与科技”展开深入讨论交流。精彩演讲、圆桌论坛等环节让教育界朋友们沉浸在教育创新和未来发展的思考中，共同探索教育新趋势、新机遇。
现场对19家国际化学校和机构进行“CREST-Awards”授牌，苏城外总校长陈杰上台参与授牌仪式。
苏城外国语学校党支部书记、总校长陈杰（左三）
11月16日，RAISE2024第七届亚洲国际学校大会，多个主题论坛、多条访校路线，让国际教育界朋友收获满满，全面赋能。
校长助理方周迎女士主持分论坛
科技启迪：STEM课程创新与国际化
在会议上，校长助理方周迎与教育界的同仁们共同探讨STEM教育的发展趋势和实践路径，为学校的STEM教育注入了新的活力和灵感，预示着全人教育的新篇章即将开启。
在STEM科学课堂上，学生们化身为探索者，勇敢航行于知识的海洋。
在小鼓实验里，轻敲鼓面，鼓声低沉且弱，重敲时，鼓面强烈震动，鼓声洪亮。
这让学生直观地明白，声音的强弱和物体振动幅度有关，科学知识在这样的实践中变得生动无比。
在“食物中的营养”实验中，准备了馒头、碘酒、花生米等材料。当在馒头上滴上碘酒，馒头变成蓝色，我们惊讶地发现了馒头中含有淀粉。
用力挤压花生米，白纸上留下油迹，这告诉我们花生米中有脂肪。
这些简单的实验，就像一把钥匙，打开了我们认识食物营养成分的大门。
在“感受我们的呼吸”实验中，学生们亲身体验了呼吸的奥秘。他们将双手轻放在肋部和腹部，细致感受平静呼吸时胸部和腹部的起伏变化。
通过这一过程，学生们观察到吸气时胸腔扩张而腹部收缩，呼气时则相反。学生们通过模拟实验，深入理解了人体呼吸的机制。
学生们通过动手实践，将科学原理与特色3A数学课程相结合，创造出具体成果，享受创造的乐趣。
年级组STEM活动也在如火如荼地开展中。
这不仅锻炼了学生的逻辑思维和问题解决能力，还在他们心中播下创新的种子，为未来的科学探索打下坚实基础。
在小学全人部，教师们将STEM理念融入日常教学之中，让跨学科的火花在课堂上绽放。
通过精心设计的课程，教师们引导学生在科学探究中发现问题，在技术实践中解决问题，在工程挑战中创新思维，在数学逻辑中锻炼思维。
这种融合不仅丰富了教学内容，也激发了学生的好奇心和探索欲，为他们的全面发展奠定了坚实的基础。
随着STEM教育的深入实施，小学全人部通过STEM教育的实践，能够培养出更多具有国际视野、创新能力和实践精神的未来领袖。
让我们携手前行，在全人教育的道路上，共同开启新的篇章，为孩子们的未来插上飞翔的翅膀。
学海无涯映潮涌，“余”音有道耀苏城——苏城外国语学校余映潮名师工作室第四次活动圆满落幕
长松点雪，顺颂时祺；诗蔬与花，共度日月长
秋日里，暖阳中！全体苏城外人共赴一场教育的“饕餮盛宴”
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供稿：小学全人部
组稿、排版、编审：品宣办
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