盛夏七月
未名湖畔的风送来了等待已久的礼物
7月23日中午，苏城外国语学校
国际高中十二年级的崔民俊同学收到了
北京大学的录取通知书
而现在他已经跳出了申请季的紧张，手握北大、港大等多所世界名校Offer，游刃有余地规划起了未来的大学生活。
“我在苏城外中学全人部六年学习阶段收获的一切将成为迈向远方的最好支持和鼓励。”崔同学说道。
作为一名韩国籍学生，崔民俊从小跟随父母的经营业务前往苏州定居，在有爱的家庭环境中成长。他不仅能够熟练运用中、英、韩三国语言，还在家庭文化的熏陶下对商业管理领域产生了浓厚的兴趣。
“他们的创业精神和对业务运营的热情深深地影响了我。”崔同学说道。
在这种动力的驱使下，他开始有意识地关注与生活密切相关的经济学、社会学以及人力资源管理等领域，渐渐确认了将商业分析和管理作为未来专业方向的志愿。
在学校期间，通过在数学和英语等科目上的严格学习，他为深入探索商业管理奠定了坚实的基础。
在高中选择IB课程进行学习时，出于对商业管理的浓厚兴趣，他选择了经济和商业管理的高阶课程（High Level)进行学习，并在与之相关的课程和经济学方面取得了杰出的成绩。不仅在论文和小组项目中提供了深入的洞察和研究，而且通过广泛阅读和积极参与活动，他还在预算规划和营销策略等领域建立了扎实的理论基础和实践技能。
崔民俊同学的IBDP成绩单
以此为基础，他在IB的拓展论文（Extended Essay）中选择了商业管理作为探究科目，并在指导老师的协助下，完成了以“To what extent did Disney's change in organizational structure affect employees' work productivity and efficiency?”为题的论文，并最终得到了A的评估结果。
崔民俊同学的EE节选
崔民俊同学的EE反思
“我最庆幸的是当时选择了自己感兴趣的主题”，崔民俊说，“EE的撰写对我来说并非易事，幸而在和老师的不断沟通下，我们最终确定了大纲和具体探究的方法论，并不断打磨文字，最终取得了不错的结果。”
苏城外向来鼓励学生将兴趣和学术钻研相结合，并能够在他们的学术研究中给出具体而有建树的指导，这为培养学生进入大学之后的学术探究和论文写作都打下了坚实的基础。
值得一提的是，在今年的DP大考中，约50%的苏城外DP学生都和崔民俊一样，在拓展论文（Extended Essay）中得到了A的最高等第。
除了熟练掌握韩语、英语和中文，他还注重培养批判性思维，这为他未来深入的学习和研究提供了宝贵的支持。
作为班长，他锻炼了领导和团队合作能力。在协调活动时，他努力妥善、高效地解决内部问题，这培养了他的耐心和有效沟通能力。此外，通过参与社区志愿服务，他获得了关于跨文化交流的见解。作为在中国长大的韩国人，他在日常生活中遇到了更多多元文化问题，学会尊重多文化主义，特别是认识到跨文化合作在全球商业管理和决策中的重要性。
他还积极寻求国际竞赛和其他挑战自己的机会。在阿斯丹ASDAN CHINA商务模拟比赛中，崔民俊所在的团队模拟了一家公司的运营，涉及预算规划、运营策略和市场推广等全面的商业运营。
得益于团队在预算规划和分配方面的扎实能力，他们运用各种营销方法，包括举办体验营销活动和利用社交媒体平台创建个性化内容进行营销，最终获得了运营卓越奖、商业战斗优胜者、SEC优胜者等荣誉。这段经历不仅提升了他的商业管理技能，也加深了他对团队合作在商业管理中重要作用的理解。
崔民俊与同学一起备战ASDAN商赛
2023年夏天，他抓住了在浙江昌飞科技有限公司担任运营助理实习生的机会。在实习期间，他全面了解了订单处理流程，并学习了生产工作流程。他的职责包括整理销售报告、接收和分发订单，以及协调发货。
此外，他协助维护生产计划，处理各种突发状况。与国际客户交流时，他不仅提供翻译服务，还确保了有效沟通和协作。这些经历不仅提升了他在实际工作环境中的商业管理能力，还培养了团队合作和跨文化沟通的精神。
“在学校中与同学和老师相互沟通的经历总是让我觉得很愉快，尽管我本身并不是所谓的E人，但是在工作中，我总是能从过去的经历中吸取经验，从而很好地建立与他人的联系，共同促进项目目标的达成。”
总之，在苏城外学习期间，扎实的学术基础和丰富的社会实践经验，他成为商业管理领域的有力竞争者。他将继续通过不断的学习和商业管理实践来持续提升自己的技能。他的目标是在全球商业管理领域找到自己的价值，并在未来为国际舞台做出贡献。
在苏城外，全人的教育模式注重培养学生的综合素质和能力，强调个性化教学和多元评价。将一批又一批优秀学子送往全球各地的知名学府。
学校鼓励学生从自身兴趣出发，在不同的课程项目中，积极探索和发现自己的潜能和优势，从而找到适合自己的成长路径。
最终在十二年级毕业前为学生提供包括选校、申请文书撰写、面试准备等在内的全方位大学申请指导，助力学生顺利迈向高等教育阶段。
IBDP课程
SCFLS
学科组 | 科目 | |
Group 1 | 语言与文学研究 | 中文：语言与文学 |
Group 2 | 语言习得 （外语） | 英语、法语、日语 |
Group 3 | 个体与社会 | 经济、商业管理 |
Group 4 | 科学 | 物理、化学、生物 |
Group 5 | 数学 | 数学：分析与方法 |
Group 6 | 艺术 | 视觉艺术 |
IBDP课程由六大学科组+三大核心课程组成，学校提供丰富的课程选择和灵活的学习路径，让每个学生都能够在自己感兴趣的领域深入探索和成长。
中新班课程
SCFLS
同步 新加坡
选择“因材施教”的教育
中新班成长导航计划
A Level课程
SCFLS
A Level课程则以其灵活性和针对性著称，允许学生根据自己的兴趣和强项选择不少于三门学科进行深入学习。
学科组 | 科目 |
语言 | 中文 |
人文科学 与社会科学 | 经济、商业、心理 |
科学 | 物理、化学、生物、计算机科学 |
数学 | 数学、高等数学 |
创意与职业 | 会计、艺术与设计 |
这种选课机制使得学生可以集中精力在自己擅长的领域发展。同时，苏城外丰富的教学资源和专业的教师团队，也能帮助学生在选定的学科上取得了卓越的成绩。
然而通往世界名校的道路并不止一条。中新班，作为苏城外国语学校的一大亮点，为学生们提供了一条通往国际化教育的独特道路。
升学指导
SCFLS
大学申请，规划先行。同学们能够获得心仪的梦校Offer，离不开学校在升学指导方面，提供的全方位支持和帮助。
专业的升学顾问+学校导师的升学模式为各位同学制定了个性化的申请计划，从选择合适的大学和专业到准备申请文书和面试技巧，每一步都给予了细致入微的指导。
此外，学校还定期组织名校招生官、教授见面会和职业规划讲座，为学生提供与校友和行业专家面对面交流的机会，帮助他们更好地了解未来的职业发展方向和市场需求。
这种规划，并不是失序的随意推荐，而是有的放矢的私人订制。
学校从学生七年级入学起就开始提供全面的升学指导服务，通过分配导师对学生进行个性化学业规划，持续关注学业进展。
根据学生的需求鼓励其参加各类竞赛、科研项目及志愿者活动，同时确保学生在关键时期考取必要的语言成绩如雅思、托福、SAT等。
最终在十二年级毕业前为学生提供包括选校、申请文书撰写、面试准备等在内的全方位大学申请指导，助力学生顺利迈向高等教育阶段。
SCFLS
成功并非偶然，努力和坚持是崔民俊通往成功的关键。
“在苏城外的六年，回顾起来，似乎是那么短暂而美好。学生生涯的一切让我对未来充满了信心，即使前方总会有很多挑战和不确定性，我也相信自己能带着在这里收获的知识、友谊、温暖和鼓励坚定地走下去，在更大的舞台上绽放属于自己的光彩。”
“全人绽放”德育成长路，苏城外班主任暑期“充电”进行时
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