为持续推进《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》及课程游戏化精神的贯彻落实，加强幼儿园课程改革，整体提升教育质量，11月26日，由无锡市教育科学研究院主办、无锡市实验幼儿园承办的市幼儿园课程质量提升研讨会暨幼儿学习与发展研讨会成功举办，无锡市教育局基教处副处长沙培芳、无锡市教育科学研究院幼教教研员姚雯文以及各市（县）区项目园代表等120余人参与了本次活动。
活动以“解锁好奇心 激发探究力”为主题，聚焦无锡市实验幼儿园科学领域的实践探索，向与会人员生动展现了经历学习理念引领下科学启蒙教育的经验成果。
现场观摩
浸润式科学启蒙环境
好玩！
走进大厅，“你好，机器人”主题共享空间就跃入眼帘，机器人大白挥舞着手臂向每一位朋友热情打招呼。上过春晚的阿尔法机器人、憨态可掬的悟空机器人、孩子们阅读好伙伴阿尔法蛋，以及玛塔机器人、下棋机器人、编程汽车等智能化玩具让“好玩”看得见。
自制桌面置物架上，摆放着孩子们亲手制作的美工作品；娃娃家小床坏了，那就自制一套吧；平衡大师、各种各样的测量……科学与生活紧密相连，触手可及。
区域学习（游戏）活动
慧玩！
与会人员分组观摩了小、中、大三个年龄段幼儿区域学习（游戏）现场。
小班的孩子们在快乐的游戏中丰富内在的科学感性经验，种下科学启蒙的种子。
中、大班幼儿在自主合作中探究学习，试错与成功并存，在解决问题中不断成长，技术、工程经验不断生长……
| 小农场采摘小麦做青团
| 给小鱼找个家
| 自制小车
| 我们的皮影戏
| 体验造纸术
| 探秘太空火箭
现场两位青年教师还展示了大班、中班两个科学探究活动。
刘越佳老师执教的《吸管大力士》，在层层对话和互动中，帮助孩子更好地理解和探究“三角形稳定性”的原理。
朱寒琪老师执教的中班《小兔笑了》，在一次次的动手操作、观察对比中，孩子们逐步感知、理解光直线传播的特性。
儿童工作室活动
乐玩！
与会人员还参观了儿童工作室，不论是多元探究的STEM工作坊还是意蕴浓郁的美术创意室，其环境的丰富多元、内容的自主开放都给参观者留下了深刻的印象。
在这里，想象插上翅膀，能抵达每一个梦想所在。
经验分享
四个开放班级的代表分别以“生活中的科学，情境中的探究——小班幼儿游戏场中的科学体验”“激趣·启疑·引思——科学活动中的策略探究”“基于经验的材料投放——科学区域活动中的实践与思考关于经验链的思考”“开启幼儿的心灵世界：经历学习理念下的科学项目活动”为题分享了在与孩子共同生活中，助力幼儿科学经验生长的实践经验，让在场的每一个人都感受到了科学启蒙教育的无限可能。
行动者说
专家领航
无锡市教育科学研究院幼教教研员姚雯文老师对本次活动给予了充分肯定，她表示：现场看到了教育常态与研究聚焦相结合的活动样态，每一位教师都是“与儿童一起研究”的成长合伙人，在经历共生中，优化增进“与儿童一起研究”的积极关系，用心选择“与儿童一起研究”的适宜方法，持续共建“与儿童一起研究”的良好生态，经历学习课程正朝着可持续、高质量的方向发展。
最后，姚老师提出，建设高质量的幼儿园要与新时代教育发展命题“紧密对接”、与高质量园本课程变革“实践聚焦”、与幼儿、教师、幼儿园可持续发展“目标契合”。她期待本次活动能给予参会教师儿童学习发展的实践经验和内涵质量提升的办学启发，共同为推动无锡学前教育高质量发展贡献力量。
供 稿：
编 发：
审 核：
杨优优
融媒体中心
园长室
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