炎热、雨雪、雾霾……特殊天气来临时，户外环境已不适宜孩子们运动，那么，小朋友们的运动是否只能局限在小小的教室呢？不！智慧的老师们，宛如魔术师一般，将幼儿园内的每一寸室内空间，都化作了有趣好玩、丰富多彩的运动乐园。室内场馆、长长的走廊、不起眼的拐角处……特殊天气下的运动，依旧充满惊喜与乐趣。
整体规划、空间利用
室内空间的开发和利用毕竟是有限的，教师更需要运用智慧，过道、连廊、不起眼的拐角等等，都被挖掘成为孩子们的运动场地。盘活现有的空间资源，才能在已有条件的基础上为幼儿创设充足的室内运动空间，锻炼孩子的力量、平衡、协调等素质，有效提高孩子动作的协调性和灵活性。
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儿童视角、信任幼儿
我们充分相信孩子们的创造力，把室内运动的自主权交还给他们。我们鼓励孩子根据需要自主制定运动规则，并和他们共同讨论运动中的安全。同时，孩子们创造性地发明新的材料玩法。在每个游戏场地的介绍展板旁，都有一块“便利签”区。老师们有意识地引导孩子共同发现和思考运动材料的新玩法，并鼓励他们即时记录下自己的想法，用便利签粘贴在展示区，使经验得以分享。
当然，我们也深刻地认识到，虽然室内运动可以弥补特殊天气状况下户外运动难以开展的不足，但其运动效果与户外活动相比仍存在差距。孩子的成长离不开充足的阳光和新鲜的空气，因此我们也不断盘活教育资源，通过搭建半遮挡的户外运动场所和提供相应的防护装备，为孩子创造在夏天、雨天、雪天等特殊天气状况下进行户外运动的条件，使他们充分感受不同天气和季节条件下运动的乐趣，获得不同的体验和经验，以真正落实“每天锻炼一小时”的要求。
供 稿：
编 发：
审 核：
朱 敏
融媒体中心
园长室
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