筷子，这幼儿园里熟悉的餐具，不仅是中华饮食文化的瑰宝，更蕴含着智慧的火花与传承的力量。当小小的筷子遇上好奇的孩子，将擦出怎样绚烂的火花？为满足幼儿探索之心，顺应中班生活的新挑战，我们精心策划了一系列“筷子”主题活动，与孩子一同探秘筷子世界，携手踏上成长之旅。
01
“筷”乐初相识
1.筷子长啥样
小朋友们，你们知道嘛？筷子不仅仅是吃饭的工具，它们还藏着好多秘密和故事呢！让我们一起先来听听小朋友们是怎么描述筷子的吧！
小花：“我发现筷子是长长的，细细的，像两根小棍子一样！”
浩浩：“对呀，筷子还有前面细一点，后面粗一点。”
昀昀：“我还发现它们一头圆一点，一头会方一点，有的上面还有花纹呢！”
2.认识筷子家族
在“筷子大观园”中，我们共同发现了木筷的质朴、竹筷的清雅、塑料筷的轻便、金属筷的光泽，还有超长面条筷的奇妙，儿童练习筷的童趣！原来筷子家族居然有这么多的成员！Hello，筷子兄弟们，你们好呀！
3.筷子起源我知道
筷子是怎么来的呢？我们为什么要用筷子？古时候的人的筷子也长这样么？外国人也用筷子么？孩子们带着这些的疑问，一起翻阅绘本，聆听故事，寻找着答案。每一次的探索和发现都让他们对筷子有了更深的认识和了解。
02
“筷”乐再探索
1.跟我学拿筷
最初使用筷子，孩子们遇到了不少烦恼。
“老师我不会用筷子！”
“老师来帮帮我……”
“老师，我只会用学习筷。”
“老师，我夹不起来……”
为了让孩子们学会正确使用筷子的方法，老师和孩子们一起学习了筷子的儿歌。
小手变成双管枪，拇指夹在筷上方
小手变成单管枪，两根筷子对对齐
中指食指大拇指，三指兄弟来帮忙
儿歌虽然只有短短几句，但孩子们用儿歌的方法练习使用筷子，似乎真的容易了不少！
通过积极尝试和努力练习，孩子们已经会使用筷子用餐啦！看看他们拿筷的姿势对不对呢？
2.好朋友大搜索
筷子也有自己的“朋友圈”，还有谁是一双双的形式出现的呢？让我们来找找看！
袜子、鞋子、眉毛、小手、小脚……在这场“寻找好朋友”的活动中，我们一起体验了袜子、鞋子、眉毛，还有我们的小手和小脚带来的双重温暖与陪伴。
3.“‘筷’乐礼仪小课堂”开讲啦！
筷子是餐桌上必不可少的物品，但对于使用筷子的礼仪，孩子们又知道多少呢？看看他们是怎么说的吧！“‘筷’乐礼仪小课堂”开讲啦！
阿福：“筷子不能插在碗里。”
可乐：“妈妈告诉我不能敲碗！”
然然：“不能把菜翻来翻去。”
安安：“也不能用筷子指人，很不礼貌！”
……
说的可真棒，给我们点个赞吧！
03
“筷”乐做游戏
筷子除了夹东西用来吃饭还能干什么呢？中班的孩子们有很多别出心裁的想法。瞧，我们用筷子进行了各种游戏活动！
1.“筷”乐美工
孩子们巧用筷子做花杆，做出一朵朵送给老师的小花花！
2.“筷”乐垒高
看我是不是很厉害！筷子垒高冠军非我莫属！
3.“筷”乐夹豆
我是小小花生搬运工！
4.“筷”乐实验
细细的筷子居然能提起满满一瓶米！
5.“筷”乐钓鱼
我开始用筷子朋友钓鱼喽~
6.“筷”乐喂饭
给我们的卡通小朋友喂喂饭吧！我还会刮饭给小兔子吃！
在一次次充满创意与乐趣的游戏过程中，孩子们仿佛打开了新世界的大门，惊叹于“原来筷子还能这么玩”！他们在趣味游戏中，不仅收获了满满的快乐，更在不知不觉中锻炼了使用筷子的技巧，把筷子变成了自己的好朋友……
班本课程《向“筷”乐出发》，源自幼儿的兴趣火花与现实需要，孩子们以动作、语言、符号等多种形式，尽情展现自己在对筷子的所见、所想、所感，尽情享受探索筷子的奇妙之旅。而老师则以平等、开放的心态，走进孩子的世界，细心聆听他们的声音，关注他们的表现，并紧跟他们的步伐，不断给予支持和帮助。
“筷”乐课程仍在继续，未来，我们将继续携手“筷”乐前行，向“筷”乐出发，在孩子们的成长之路上播撒更多奇遇种子！
供 稿：
编 发：
审 核：
黄 姚
融媒体中心
园长室
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