沐浴书香润初心躬耕教坛践使命 ——沧州市车站小学青年教师读书分享（十五）

健康 2024-09-19 16:34 河北

在阅读中坚定前行的路，在“悦读”中照见更好的自己。在思考中感悟教育真谛，在分享中淬炼教育格局。新学期开始了，9月18日，沧州市车站小学开展了《给教师的建议》第三期阅读分享盛会。

书籍简介

《给教师的建议》是前苏联教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基30多年学校教育工作实践和教育理论研究的经验结晶，构成了一个完整的实践教育思想体系。

书中涉及教育教学的各方面，怎样使小学生愿意学习？智育的真谛是什么？怎么让孩子们心里的诗的琴弦响起来？这些具体教学问题，在书中都会找寻到答案。这些建议对于青年教师而言，显得十分难得和有益。

教师分享

张涛

书中倡导教师在学习他人经验后进行反思性实践，意味着不仅要了解和吸收有经验老师的成功做法，还要结合自己的特点进行创造性实践，让我们的专业素养快速提升。

韩志敏

我们要多创设生活情境，从而激发学生的学习兴趣，让学生从“要我学”转变为“我要学”，所以我们可以把课程内容与学生日常生活相联系，让学习变得更加有意义，使学习成为一个快乐的过程。

王杰

当知识活起来时，它不再是孤立地存在于课本之中，而是与生活紧密相连；教师不再仅仅是知识的传授者，更是知识与生活之间的桥梁搭建者。

李永利

我们在日常教学中，可以利用情境教学让学生跟着情境中的问题去学习，让他们发现自己的探究能够带来新发现，新知识，他们会更加主动投入到学习中，形成内在的学习动力。

陈旭

作为一名教育工作者，我们要充分利用孩子的好奇心与想象力，来调动他们的积极性和创造性。在平常的德育活动中，我们不能用方案限制住孩子，应该通过沉浸式的体验活动，让学生在实践中成长，在成长中收获。

张婧婕

回顾我们的教学，教师的基本任务是激发学生的学习兴趣，引导学生学会生活，学会学习。学习这两个字不光是学生在教室里学习书本知识，还包括很多：面对困难该如何面对？怎么将知识融入到日常生活？在教学中我们应该更多的培养学生的学科兴趣，让学生感受学科的乐趣。

初世平

在日常教学中，应当让鲜明的思想、生动的词语和儿童的创造精神充满着课堂。我们要努力充实学生的精神世界，用灵活多变的教学方法促进学生的智力发展，打造生机勃勃的课堂。

孙金鑫

低年级以识字教学为重点，识字教学应当与图画紧密结合。书中提到，学习甲虫这一单词时，让学生在真实情境中先观察真实的甲虫，再引导学生进行联想和想象，全程都是轻松愉快的，从而加深对单词的理解和记忆。放眼到当下的低年级识字教学，我们也可以采用类似方法，为学生创设轻松愉快的情境，提供更加直观的材料，进行适当的引导，帮助学生认识了解更多的生字。

孙琳琳

智育不是知识的简单叠加，而是通过对事物规律性的认识来建构心智模型发展智慧。我们要做的是发展学生的认知能力，帮助学生形成对事物合理的解释方式，引导形成积极健康的价值取向，从而让孩子更加智慧的与这个世界互动。

张晔

汉字的结构和含义有时候比较复杂，对于一年级的孩子来说，记忆起来可能有一定难度，而通过与图画的结合，汉字变得更加具象化。在实际的教学中，我们可以充分利用各种资源，如绘本、识字卡片等，将图画与识字教学完美结合，加深学生对汉字的理解和掌握。

刘琬琼

我们对学生的评价应是多元的，每个学生都有自己的闪光点，所以要多几把衡量学生的尺子，帮助学生找到价值感和成就感。给学生提供积极的情绪价值，培养学生的自信心，激发学生的内驱力，这样才能使儿童愿意好好学习。

田钰

要培养学生独立思考的能力，这样才能使记忆得以保持。我们要在教学过程中给学生预留出独立思考、分析的空间，避免“填鸭式”教学，否则会削弱记忆效果，要相信水到渠成。

田若宇

让学生们真正喜欢上学习，关键是要让他们能够亲身体验到学习的快乐。想象一下，当他们把书本上的知识运用到实际生活中，解决一个个小难题，那种成就感简直爆棚！我们可以鼓励他们多动手实践，比如做个小实验，或者把学到的数学知识用到购物中，这样知识就不再是枯燥的文字和公式，而是活生生的、能带来乐趣的东西。他们自然就会爱上学习，对知识充满好奇和热情！

白满诚

在我的课堂上，我鼓励学生多读书、多写作，通过文字感受生活的美好，理解人生的哲理。同时，我注重培养学生的批判性思维和创新能力，让他们在讨论和交流中学会倾听、学会表达。作为教师，我们应致力于为学生打造一个充满智慧与启迪的学习环境。

廖建勋

当知识与学生的生活经验、兴趣爱好相结合时，它就会变得生动有趣，学生也更容易理解和接受。在教学中，我们将知识运用到真实的情境中，从而使知识真正地“活”起来！

李文

作为一名体育老师，对于学生的发展，我们应该制定一个远景的可行性的计划，对不同年龄阶段的学生有不同的训练目标和计划，并坚持实施下去，从而引领学生健康成长。

马梦雪

在日常生活中我们要为孩子进行情感教育和劳动教育，让孩子多帮我们做一些力所能及的事情，让他的自信心悄然成长，并通过一件件小小的事情培养他的高尚品格。

引领成长

最后，党支部书记、校长徐建芬做总结发言为各位老师提出三点建议：一是希望老师们坚持阅读，用丰富的知识储备打造魅力课堂；二是希望老师们要创造性的劳动，在生活情境中教会学生主动学习；三是为学生提供积极的情绪价值，尊重学生的脑力劳动成果，引导学生在克服困难中汲取前进的动力。

END

文字：张晔

编辑：王杰

图片：田若宇

审核：张涛

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沧州市车站小学

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