“九月秋风送爽意，教研热忱暖心田。”9月18日下午，沧州市车站小学与鞠官屯小学以及新华区语文名师工作室第二小组的老师们齐聚一堂，在车站小学的录播教室中开展了一场以“聚焦策略，共研阅读教学——四年级上册第二单元提问策略研讨”为主题的教研活动。这也是车站小学与鞠官屯小学学习共同体第二次活动。新华区教师发展中心语文教研员白茹老师和马欣老师也莅临我校进行指导。
活动伊始，教导处副主任付君从单元整体出发进行了分析。她阐述了提问阅读策略单元设置的意义，以及本单元几篇课文的关联性和教学侧重点。随后，说明了此次研讨课题的出发点——解决学生在学习中关于提问存在的问题以及教师在授课时存在的困惑，并以此为契机探索探究阅读策略的有效教学方法。
随后，白满诚老师进行《一个豆荚里的五粒豆》课例展示。白老师将提问策略巧妙融入课堂。他从预习检测开始，引导学生们从部分内容和全文角度思考，大胆提问，并对提出的问题通过小组交流进行整理和汇报，激发了学生提问的积极性，引导学生对文本进行深入的解读，提升了思维能力。
课后，老师们围绕白老师的课例展开了热烈而深入的评课讨论。车站小学四年级组的付君老师和张敏老师分享了本组老师在之前两次试讲时遇到的问题以及改进措施。
白满诚老师也就今天的课例展示进行了深刻的自我剖析。
来自鞠官屯小学的蔡晓辉老师和回明慧两位老师对于白老师给予了高度的肯定，同时也发表了自己对于提问策略教学的心得。
新华区名师工作室二组的李程老师分享了自己对提问策略的理解与应用心得，同时也提出了自己的困惑。
车站小学三年级组和五年级组的老师们，在知识前后链接和迁移巩固的角度上，介绍了自己在不同学段阅读策略教学的经验和方法。
新华区教师发展中心教研员白茹老师和马欣老师，对本节课进行了点评，同时对策略单元这样特殊的板块教学提出了建设性的意见和建议。
车站小学教学副校长的翁增光对四年级组教研备课给予了肯定，同时也提出了存在的问题及改进措施，鼓励教师们要勇于创新，不断探索高效阅读教学新路径。
最后，车站小学党支部书记、校长徐建芬做出了总结发言，对两位教研员老师的莅临指导表示衷心的感谢。她勉励全体教师以此次活动为契机，不断学习，勇于实践，共同努力，让学生终身受益。
本次活动，不仅极大地触动了每位教师对教学改革的深刻反思，还显著增强了城乡学校间的互动与合作。展望未来，我们满怀信心与期待，车站小学与鞠官屯小学将继续在教育的道路上携手前行，不断创新，共同开创新华教育更加灿烂的明天。
文字｜付 君
编辑｜焦晓华
审核｜翁增光
