探索科学之路
绽放社团之花
秋风迎诗意，教研换灵思。为弘扬科学家精神，营造学科学、用科学、爱科学的科普氛围，激发学生创新潜能，提高学生科学素养，充分发挥科学工作室的示范、引领、辐射作用，促进教师间相互交流、共同发展，2024年10月8日-16日，新华区教师发展中心科学教研员代霞老师带领名师工作室全体成员到车站小学开展了科学社团听课指导活动。
沧州市车站小学科学社团以植物为主线，从宏观、微观两个方面引领学生探索植物的奥秘。孙琳琳老师带领“生命科学”社团的学生研究植物的微观世界。王杰老师带领“绿意标本坊”社团的学生制作植物标本，郑晶晶老师带领种植社团的学生种植植物，探究植物的宏观世界。
绿意标本坊，旨在通过植物标本制作活动，引领学生亲近自然、了解自然、模仿自然。《在制作叶脉书签》一课中，王杰老师带领学生体验叶脉书签的制作方法。挑选树叶、处理叶肉、保留叶脉的操作过程，激发了学生的探究热情，培养了学生的动手能力。同学们在轻松愉快的氛围中，制作出属于自己的独一无二的叶脉书签。
生命科学社团，旨在通过观察生物的细胞结构，引领学生探索动植物微观世界的奥秘。在《制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞切片》一课中，孙琳琳老师示范制作洋葱鳞片叶内表皮细胞切片。同学们从取材、制片、染色到用显微镜观察细胞结构，通过亲手操作、体验了解细胞壁、细胞核的微观结构，感受科学实验的严谨性。整节课培养了学生的动手能力、观察能力，激发了他们对生命科学的兴趣与探索的热情。
洋葱表皮细胞
西红柿果肉细胞
种植社团，旨在通过种植、观察植物的生长，让学生亲历探索大自然中植物成长环境及生长条件的过程。郑晶晶老师在《种子的萌发》一课中，带领学生利用放大镜仔细观察生活中常见植物的种子，认识其外部结构，然后解剖种子，观察其内部构造，把不同种子的子叶、胚根、胚轴、胚芽记录在解剖图上。通过这节课，学生不仅了解了种子的结构，还掌握了科学探究的方法。
听课后，工作室老师们对车站小学的科学社团课给予肯定。他们一致认为，这三节社团课生动有趣，注重实践操作，让学生在动手过程中更好地理解科学知识，有效激发了学生的好奇心与探索欲。同时也提出了中肯的意见与建议。老师们提出，科学社团可适当增加一些拓展内容，引导学生将所学知识与实际生活相联系，将科学探究做得更细致、更深入。
车站小学党支部书记、校长徐建芬全程参与活动，并作总结发言。她指出，科学工作室老师们来校对社团课作观摩指导，对于促进学校社团的规范化管理、系统化发展有重要且积极的意义，同时也有助于促进学生科学素养的提升，期待今后有更多的交流与合作。
一次教研，一次成长；一次历练，一次收获。本次社团听评课教研活动不仅深刻贯彻了新课程标准精神，积极构建了富有创新性的社团课程教学模式。通过学习、交流课程开展实施情况，促进了科学教师教学理念地更新、教学方式地变革；帮助教师深入创设社团课程文本、解密社团教学、提升专业素养。展望未来，我们将继续深化交流、合作，让社团开展的更加生动、高效。
