绘梦童行 小绘本大故事——老师和孩子们一起读绘本（十三）

故事从一只住在井里的小青蛙开始，它从未想过外面的世界。一次偶然的机会，小青蛙从海龟那里听到了大海的壮丽与世界的辽阔，于是它鼓起勇气，请求海龟带它见识更广阔的天地。本书鼓励读者勇往直前，追求更多人生的美好。

田若宇：这是一个关于小蝌蚪的神奇冒险，从它破壳而出的瞬间，到它蜕变成一只勇敢的青蛙。这段旅程不仅记录了它的成长点滴，更是一个鼓舞人心的故事，激励孩子们在面对挑战时保持积极态度，坚持不懈。小蝌蚪在故事中展现了惊人的坚韧和勇气，成为了孩子们心目中的小英雄，引领他们勇往直前。

       而且，这个故事还深刻告诉孩子们，要正确认识自己，树立自我意识。不要因为遇到其他优秀的人就迷失自我，要相信自己，只要不断努力，就能成为一个更加出色的人。

王慧子：通过小蝌蚪的成长历程，传达了梦想与坚持、成长与变化的主题。小蝌蚪对未知世界充满好奇，勇敢追求梦想，最终实现了从水生生物到陆生生物的蜕变。同时鼓励孩子们勇敢追求梦想，不畏困难，相信自己能够创造美好的未来。

张  涛：故事以一只小蝌蚪为主角，描绘了它从孵化到成长为青蛙的历程，以及它在成长过程中所展现的坚韧和勇气。这不仅仅是一个关于成长的故事，更是一个教我们在面对困难时，如何保持积极态度和坚持不懈的精神的生动课程。我还设计了一系列互动活动，引导学生讨论和思考小蝌蚪的梦想以及他们在面对挑战时的态度。学生们积极参与，纷纷表达了自己对梦想的看法和对未来的期望。

付  君：《蝌蚪的梦想》，你们知道小蝌蚪吗？你们知道梦想是什么意思吗？你们的梦想是什么？怎么才能实现自己的梦想呢？一连串问题，让孩子们边思考边听故事，通过这个故事孩子们了解了蝌蚪的成长历程，也明白要想实现自己的梦想一是要有耐心等待成长，一是要努力学习，刻苦训练！

本书围绕“0的发明”展开科普，从0的来历说起，讲解不同国家的人们如何发明并逐步接受0的过程。书中还向小朋友科普0的重要作用：假如没有0，运算难以进行，科学也难以发展。无论对计算机编码、卫星发射，还是日常生活，0的发明都至关重要。

翁增光：“同学们，我们一起来数数好吗？”“1、2、3……”“咦，在1的前面还有一个数字，你知道吗？”“0表示什么？”和孩子们的交流中绘本课开始了!《为什么0的发明很重要》这本绘本，真是其乐无穷啊！我用生动的图画和简洁的话语，带着他们走进0的奇妙世界。当我问起0在生活中的作用时，小家伙们一个个瞪大眼睛，争先恐后地举手发言，真是可爱极了！他们不仅领略了0的魅力，还懂得了用数学的眼光去探索生活呢！

路胜云：和二年级的孩子们一起读《为什么0的发明很重要》这本绘本，真是既有趣又富有教育意义。绘本通过生动的图画和简洁的文字，讲述了0这个数字从诞生到广泛应用的故事。在讲述中，我还引导孩子们思考0在生活中的作用，激发了他们的好奇心。孩子们听得津津有味，不仅知道了0的重要性，还学会了用数学的眼光观察生活。

李   霞：《为什么0的发明很重要》从故事里孩子们了解到古代人们在计数方面的探索和困惑。他们惊讶地发现，没有0的时候，计算是多么的困难。当0出现以后，可以让数字变得更大或更小；这真是一个很厉害的发明，让我们的生活变得更方便。这个发明让孩子们懂得，0的出现不仅仅是出现了一个新的数字，它还代表着一种创新和进步的精神。

曲云荟：“在生活中，你在哪里见过“0”呢？”跟随着这个问题，我和二四班的孩子们走进了绘本《为什么0的发明很重要》。绘本以生动有趣的方式，将0这一看似简单却意义深远的数学概念娓娓道来。不仅让孩子们了解到0在数学史上的重大贡献，更激发了他们对数学世界的好奇心和探索欲。孩子们感受到0的发明如何推动了数学乃至科学的进步。也让我意识到，作为教师，我们不仅要传授知识，更要培养孩子们的好奇心、想象力和批判性思维能力。

陈   旭：《为什么0的发明很重要》这本绘本以生动有趣的方式向我们展示了0这一数字的重要性和它的发明历程，此外，绘本还通过丰富的插图和生动的故事，让孩子们感受到了发明0这一数字的科学家们的智慧和毅力，学习他们不畏艰难，勇于探索的精神。

本书带领小读者拜访世界各地不同国家的孩子，书中以明亮的彩色插画和生动的细节描写呈现各地孩子的不同生活，帮助小读者开阔眼界，了解世界各地风俗文化。

朱金云：在《世界各地的孩子》绘本课上，孩子们穿越五大洲，感受各个国家的不同文化。生动的插图和情节激发了他们的好奇心，从欧洲的意大利面、瑞典滑雪场到非洲的骆驼、大洋洲的袋鼠，每站都留下深刻印象。孩子们不仅了解了世界各地的特色，知道了不同肤色的孩子主要居住在哪里，也深深感受到虽然肤色不同，但是快乐却是一样的。作为教师，我深感以儿童视角教学的重要性，它点亮了孩子们探索世界的热情，拓宽了他们的视野。

徐建芬：《世界各地的孩子》充满童真童趣，世界各地孩子不同的外貌特征、生活习性及丰富的生活，深深吸引着同学们的心。同学们在一起读故事过程中，进行了一次五大洲的旅行，共同期盼：世界各地的孩子都活泼，都可以听相同的音乐、玩一样的游戏，在阳光下共成长！

李   莹：今天在三三班和孩子们一起阅读《世界各地的孩子》，这本绘本充满启发性与趣味性，它通过图文并茂的方式，展示了来自全球各地的孩子们的生活与文化。在讲解这本书的过程中，孩子们仿佛开启了一场跨越国界的奇妙旅行，每一页都充满了生动的插图和富有代表性的故事，引领他们穿越不同的大洲和国家，感受世界的多样性和文化的丰富性。

张   居：《世界各地的孩子》阅读这本绘本让学生感受到了不同文化背景下孩子的纯真和勇敢。学生也对不同国家的风俗习惯和文化传统有了更多的了解和尊重。这本绘本不仅是一份阅读材料，更是一次跨文化的旅行。它让学生对世界有了更广阔的视野，也让我更加珍惜和欣赏我们每个人独特的文化背景。

绘本通过生动的图画和简洁的文字，介绍了洋葱的外形、内部结构、生长过程以及食用价值，以及洋葱在日常生活中的重要性。

田若宇：这本书童趣盎然，带领同学们进入了蔬菜的生长世界。孩子们不仅了解了洋葱的生长过程，还了解了事物的来源等知识。在阅读的过程中同学们积极讨论，提出了很多有趣的问题。最后，我鼓励同学们亲手种植一些植物，观察植物的生长过程，感受生命的力量。

王慧子：内容丰富、图文并茂、寓教于乐的《洋葱你从哪里来？》。它不仅让孩子们了解了洋葱的相关知识，还激发了他们的好奇心和探索欲，培养了阅读兴趣和思考能力。同时，也具有很强的实用性，为读者提供了宝贵的烹饪技巧和生活常识。

张  涛：这本书童趣盎然，带领同学们进入了蔬菜的生长世界。孩子们不仅了解了洋葱的生长过程，还了解了事物的来源等知识。在阅读的过程中同学们积极讨论，提出了很多有趣的问题。最后，我鼓励同学们亲手种植一些植物，观察植物的生长过程，感受生命的力量。

付  君：《洋葱从哪里来》这本绘本蕴含了丰富的教育意义。通过有趣的故事，丰富多彩的画面，了解洋葱在不同生长阶段的变化。我还让小朋友回家和爸爸妈妈一起切洋葱，怎么切才不会辣眼睛。还鼓励他们回家亲手种植洋葱，体验劳动的乐趣，增强动手能力。希望通过了解洋葱的生长过程，小朋友们能够体会到食物的来之不易，学会珍惜每一份食物。

本书讲述古代神医扁鹊的生平事迹。扁鹊医术高超，善于运用望、闻、问、切四诊，尤其是脉诊和望诊来诊断疾病。他走南闯北，真心实意地为人民解除疾病的痛苦，获得人民普遍的崇敬和欢迎。扁鹊的医学经验在我国医学史上占有重要地位。

翁增光：今天给二一班的同学们讲了绘本《扁鹊》。我们仿佛一起穿越时空，共同感受古老医术的魅力。孩子们惊叹于扁鹊的医术，尤其对“起死回生”的片段瞪大双眼，满脸敬佩。我趁机引导他们，真正的医术不仅是技艺，更是对生命的敬畏。看着孩子们若有所思的眼神，我深感欣慰，相信扁鹊的形象已在他们心中种下敬畏生命的种子，对中医文化也有了更深的认识。

路胜云：与二年级的孩子一起读绘本故事《扁鹊》，故事主要讲述了扁鹊如何用精湛的医术治病救人，以及他创造望、闻、问、切诊断方法的故事。通过阅读，孩子们不仅了解了古代医学的博大精深，还学会了细心观察和思考。故事讲完后，有个孩子围着我叽叽喳喳的说着“要像扁鹊一样，成为一个认真、努力、乐于助人的人”。这次绘本阅读，不仅丰富了孩子们的知识，还激发了他们对中医学的兴趣。

李   霞：扁鹊是历史名人，也是沧州名人。绘本《扁鹊》让学生不但了解了扁鹊医术的高超，同时对中医文化有了进一步的了解。从一个个小故事中感受到中医的神奇，知道了中医有望、闻、问、切等诊疗手段，初步感受到中医文化的魅力。孩子们听得津津有味，对于扁鹊是自己的同乡更产生了小小的自豪感。

曲云荟：今天，我给二四班的孩子们讲了绘本《扁鹊》，感觉仿佛穿越了时空，回到了那个充满智慧与医术的年代。扁鹊作为中医的鼻祖，他的故事不仅仅是治病救人的传奇，更是对医术和仁心的深刻诠释。当讲到扁鹊初见蔡桓公，凭借敏锐的观察力预见到疾病的发展，同学们不禁感叹于他的医术高超。而他让虢国太子“起死回生”的片段，更是让孩子们瞪大了眼睛，充满了惊奇与敬佩。扁鹊在儿科和妇科领域的贡献，也让我深深感受到他对生命的尊重与热爱。通过这个故事，我希望孩子们能够明白，真正的医术不仅仅是技艺的精湛，更是对生命的敬畏和关爱。扁鹊的形象，在我心中成为了一个榜样，相信也会在孩子们心中留下深刻的印记，让他们对中医文化有更深的理解和认识。

陈   旭：《扁鹊》这则故事，让孩子们感受颇深。它不仅展现了扁鹊作为神医的高超医术，更深刻地揭示了对待疾病与错误应有的态度，此外，扁鹊的故事还启示学生们，要善于听取他人的意见，要懂得见微知著，防患于未然。这不仅是个人成长中应有的态度，也是社会发展中不可或缺的智慧。

《飞夺泸定桥》：本书讲述中国工农红军长征中的一场重要战斗。1935年5月，中央红军为迅速渡过大渡河，决定火速夺占泸定桥。突击队员在全团火力掩护下，攀踏着铁索向对岸冲击，最终歼灭守桥之敌，占领泸定城，粉碎了蒋介石歼灭红军的企图。

朱金云：我和三一班的孩子们一起阅读了绘本《飞夺泸定桥》，看着那光秃秃的13根铁索，孤零零地悬挂在几十米高的汹涌的河面上，看到对面敌人猛烈的火力封锁，仿佛诉说着那段惊心动魄的历史。孩子们的目光瞬间被吸引，他们的神情从好奇逐渐转为严肃，眉头紧锁，感受着红军战士们面临的巨大挑战。他们时而为红军战士的英勇无畏而肃然起敬，时而又为战士们面临的困难而担忧不已，最后为战士们取得胜利骄傲自豪。他们仿佛身临其境，与红军战士们一同经历着那场生死考验。

       在绘本的引领下，孩子们不仅了解了长征的路程，了解了长征途中红军战士经历的艰难险阻，更深刻体会到了红军战士为了革命胜利而英勇奋斗的精神。阅读结束后，孩子们纷纷表示要珍惜现在的幸福生活，并立志要学习红军战士的坚强意志和无私奉献精神。

徐建芬：绘本《飞夺泸定桥》语言简练，画面精美，故事里红军的英雄形象深深吸引着同学们的心。当读到红军战士面临木板被抽走的铁索桥时，同学们表现出来焦急、愤怒又充满恐惧；在看到红军战士迎着枪林弹雨攀着铁索为后面的红军开路、一边杀敌一边铺桥时，同学们一起为胜利鼓掌。在此基础上，我为同学们讲述长征路线、涌现出来的先锋人物，激起了同学们了解长征历史的兴趣，对“红领巾是革命烈士的鲜血染成的”有了深刻的认识，红色种子在学生心中生根发芽。

李   莹：今天我和三三班的孩子们一起分享了《飞夺泸定桥》这一绘本故事，这本绘本对于孩子们来说具有非常重要的教育意义。通过阅读这本绘本，他们可以更加深入地了解红军长征的历史背景和意义，学习红军战士们的英勇事迹和革命精神。同时，绘本中的画面和文字也可以激发他们的爱国情感和民族自豪感，让他们更加珍惜今天的幸福生活，并为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

张   居：《飞夺泸定桥》是一本以历史事件为背景的绘本,讲述了红军长征期间的一次重要战役——飞夺泸定桥的故事。这本书不仅为孩子们呈现了一段激动人心的历史时刻,同时也传递了勇气、智慧、团结和牺牲精神等核心价值观。书中通过生动的插图和简洁的文字,将红军战士们的英勇事迹展现得淋漓尽致。这种英雄精神的传承对于培养孩子们的爱国情感和集体主义精神具有重要意义。