2025央视春晚:一场被“科技buff”和“文化KPI”绑架的全民狂欢

教育   2025-01-29 07:48   浙江  

一、开场:春晚的“中年危机”与“创新焦虑”

2025年春晚落幕了。这场号称“人民的春晚”,依然延续了“欢乐吉祥、喜气洋洋”的主旋律,总导演于蕾带着团队试图用“文化年夜饭”的招牌,喂饱十几亿人的胃口。但不得不说,这桌饭的配料表里,“科技感”和“文化KPI”的添加剂太多,反而让原本该有的烟火气变得像预制菜——精致却缺了点锅气。

作为全球收视率最高的节目之一,春晚早已不是单纯的文艺演出,而是中国人的“精神年夜饭”。但这两年,春晚的“中年危机”愈发明显:既要讨好Z世代,又要守住老一辈的遥控器;既要玩转黑科技,又不能丢了传统文化的“政治正确”。2025年的春晚,像极了在抖音和广场舞之间反复横跳的中年人——努力追赶潮流,却总显得力不从心。

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二、优点:技术炫技与地域文化的“表面功夫”

1. 科技Buff叠满,但文化内核虚胖

今年的春晚确实在技术上砸了重金。ARVR、裸眼3D轮番上阵,舞台效果堪称“经费燃烧”——拉萨分会场的雪山与经幡在虚拟现实中铺展开来,无锡的江南水乡被投影技术渲染得如梦似幻。但问题在于,技术越炫,越反衬出内容的苍白。比如重庆分会场的《神州同贺酒千杯》,火锅、缆车、洪崖洞元素堆砌得像旅游宣传片,文化符号成了打卡景点的PPT翻页。技术本该服务于叙事,但现在却成了遮羞布。

2. 分会场“文化拼盘”,但深度不足

四个分会场(重庆、武汉、拉萨、无锡)的设置本是亮点,试图用地域文化撑起“多元中国”的叙事。武汉的《赞鼓迎春》用编钟混搭电子乐,拉萨的藏戏结合现代舞,这种“传统+科技”的配方看似高明,实则陷入“文化大杂烩”的陷阱——每个节目都像短视频平台的15秒高潮合集,热闹有余,回味不足。

3. “人民的春晚”人设:温情有余,锐度不足

主创团队反复强调“人民的春晚”,试图用小品和相声贴近民生。比如某个小品聚焦“职场内卷”,台词里塞满了“996”“00后整顿职场”的梗。但讽刺的是,这些段子早在半年前就被BUP主玩烂了。春晚的“接地气”,更像是一场迟到的模仿秀。

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三、痛点:创新困局与代际鸿沟

1. 形式大于内容:创新停留在“贴标签”

导演组显然研究了年轻观众的喜好:虚拟偶像登台、弹幕互动、国潮舞蹈……但这些元素像极了中年大叔穿潮牌——LOGO醒目,却格格不入。例如某国风舞蹈节目,演员穿着汉服跳街舞,弹幕飘过“缝合怪”三字,瞬间破防。真正的创新不是元素的堆砌,而是价值观的突破。当春晚还在用“民族团结”“家庭团圆”的老剧本时,年轻人早已在《原神》和《黑神话:悟空》里寻找文化认同了。

2. 喜剧节目:安全区里的“套路化生存”

语言类节目依然是春晚的收视担当,但今年的相声和小品几乎全是“安全模式”:谐音梗、网络流行语、煽情结尾三板斧。某个小品讲述“父母催婚”,结局强行团圆,弹幕吐槽:“这编剧是不是没被催过婚?”——观众要的是共鸣,不是样板戏。反观《一年一度喜剧大赛》的破圈,恰恰证明了“冒犯的艺术”才有生命力。

3. 代际审美撕裂:讨好所有人,等于得罪所有人

导演组试图用“分会场+科技+流量明星”覆盖全年龄段,结果却是两头不讨好:老一辈嫌节目“闹腾”,年轻人吐槽“土味营销”。例如某顶流明星与戏曲名家合唱,弹幕炸锅:“流量明星唱戏不如郭德纲”“老艺术家被迫营业”——这种强行跨界的“文化混搭”,暴露了春晚在代际鸿沟前的无力感。

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四、深层矛盾:春晚到底是谁的舞台?

春晚的困境,本质是一场“文化话语权”的争夺战。

1. 体制化创作与民间活力的冲突

春晚的节目筛选机制像极了国企招标:安全、稳妥、政治正确优先。某个讽刺官僚主义的小品剧本,据说因“尺度问题”被毙;而最终登台的节目,全是“你好我好大家好”的和谐叙事。相比之下,民间喜剧团队敢拿“躺平”“房价”开刀,反而更贴近真实情绪。

2. 文化输出的“任务化”与“功利化”

“春节申遗成功后的首届春晚”被赋予太多使命:要展示传统文化,要体现科技进步,还要传递大国自信……结果就是节目成了“文化KPI汇报会”。例如某非遗舞蹈,演员穿着改良汉服跳现代舞,解说词硬扯“文化自信”,弹幕却问:“这和非遗有啥关系?”

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五、结语:春晚需要一场“祛魅革命”

如今的春晚,早已不是1983年那个围炉夜话的朴素舞台。它背负了太多期待,也积累了太多包袱。若想真正“破圈”,或许该学学互联网公司的打法:把观众当用户,而不是教育对象。

少一点“科技炫技”,多一点真诚叙事;少一点“文化任务”,多一点冒犯精神。毕竟,年轻人不需要一台被AR和主旋律绑架的晚会,他们只想在除夕夜,找到属于自己的那份“真实感”。

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后记:

写完这篇稿子,我看了眼日历——距离明年春晚还有360天。当我们吐槽春晚时,恰恰说明我们还爱它。毕竟,能让我们全家一起骂的节目,也就只剩春晚了。

新语文与世界
中学语文高级教师,A级教师,市初中语文学科带头人。
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