近日，一则关于某中学音乐教师因职称晋升无望，愤而持刀冲进中心校办公室的事件，引发了我的关注和思考。
1.
在一所普通的中学里，有一位音乐教师，他工作积极，业务精湛，深受学生和同事的喜爱。
他热爱音乐，更热爱教育事业，将满腔热情倾注于课堂，用心用情地培养学生。
学校业务校长曾给予他莫大的鼓励，承诺只要好好干，职称晋升会优先考虑。
这位实在的音乐教师铭记在心，他更加拼命地工作，希望用自己的努力和成绩换来应有的回报。
然而，现实却给他上了一堂残酷的课。
尽管他年年评优，年年努力，但职称晋升的名单上始终没有他的名字。
干活时有他的一份，但到了享受成果的时候，他却总是被遗忘在角落。
失望与愤怒在他心中不断累积，终于有一天，他彻底爆发了。
2.
又到了职称晋升的日子，这位音乐教师再也无法忍受这种不公平的待遇。
他手提一把菜刀，满眼通红地冲进了中心校办公室。
面对搞惯了职称潜规则的校领导，他“歇斯底里”地大吼：“今年让晋级也得晋，不让晋级也得晋！要么晋级，要么人头落地！”
这一举动震惊了在场的所有人。
中心校校长和一群领导面对这突如其来的变故，根本不敢报警，只能立即表态：“我们正在这里研究你的晋级问题，无论如何，明天一定会给你一个满意的交代！”
第二天，消息传来，和这位音乐教师竞争的另外几位老师全被刷下，唯独他被通知快去填写职称晋级表。
这一结果虽然让他如愿以偿，但背后的代价却是沉重的。
被刷下来的教师听说了菜刀的故事，也蠢蠢欲动，声称要拿两把菜刀去抢职称，所幸被旁人好言劝下。
3.
学校，本是传播知识、培养人才的圣地，是文明火种的发源地。
然而，如今的一些学校却成了藏污纳垢的肮脏之地。
有些学校的领导，本应成为文明火种的传播者，却成了追逐名利的黑老大。
他们制订职称晋升标准时，首先考虑的是个人利益，而老老实实、普普通通的教师往往被排在最后。
有人写类似文章的时候，引用了国学泰斗季羡林晚年说的话：“多少年后，我醒悟过来，终于发现了一个宇宙真理：在公有体系里，每个单位都是小人的天下；正直的人总是少数，且无权势；群众的眼晴都是瞎的、势利的，他们大部分情况下不会站在君子一边。坏人是不会改好的，因为他不认为自己是坏人。”
我不相信季老会说这样的话。
我觉得是不是可以这样说，一个走下坡路的单位，那是小人的天下。
一个走上坡路的学校，最重要的领导，其人品应该不会很差。
那个举起菜刀的老师，处的，可能就是一个走下坡路的单位；遇到的，可能就是一个很渣的领导。
4.
因为职称晋升问题，一位手无束鸡之力的老师竟然向领导举起了菜刀！
这起事件令人震惊和悲哀，让我们深刻反思职称晋升制度存在的问题和弊端。
建立起一个科学、合理、公平的职称晋升制度，真的有这么难吗？
