以“教”为径
“研”行致远
——梅峰小学开展数学学科基于“跨学科”学习单元整体教学活动
“教而不研则浅，研而不教则空”。为了进一步深化课堂教学改革，推进教育质量提升，激发教学活力，促进教师的专业成长，9月25日下午，荔城区梅峰小学开展数学教研活动，全体数学教师和片区数学教师参加此次活动。
第一节课由游璇老师执教二年级上册第二单元《解决问题》。课始，游璇老师以拨珠游戏导入，激发学生学习兴趣，引出课题。然后展示二年级卫生评比栏情境图，提出数学问题，让学生通过画图的方法，明晰数量关系，探究二班、三班的小红旗数量。在“怎样解决”时，游老师注重学生语言表达能力的培养，通过展示学生作品，请学生上台说一说，充分做到让学生说理。在对比时注重引导学生找出问题本质，培养学生的模型意识。课上，游老师切实体现了以学生为中心，在学生思维碰撞中培养模型意识与应用意识。
本节课游璇老师充分运用国家智慧中小学平台。课前利用平台资源进行备课，学思践悟，实现提升。课中利用智慧中小学平台进行授课，落实了学生核心素养的培养，充分应用信息技术赋能教学活动，创新教育教学模式。为教师专业学习自身教学能力提升提供强大支持。
第二节课的评课环节中，首先游老师对自己本节课进行了深刻地反思。随后老师们对本节课进行了详细的点评，大家畅所欲言，积极互动。中心发言人廖荔珊老师也提出了宝贵的意见和建议，让老师在听课中学习，授课中提高。最后，陈蕴钰副教导进行点评总结，要从课堂中吸取养分，内化于心，外化于行，不断优化自己的数学课堂。
勤研以善教，行思以致远，有效的研究、交流是提高教学质量、促进教师成长的源头活水。一场教研就是一次头脑风暴和智慧碰撞，教师们会以更加饱满的热情，投入到未来的教学工作中，为学校发展和学生的成长贡献自己的力量。
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供 稿：游 璇
编辑|排版：林晋丽
校对|一审：廖荔珊
审核|二审：陈 黎
签发|三审：校长室
