TEACHING AND RESEARCH
凝“新”聚力
“语”见成长
——荔城区梅峰小学开展新教师跟岗汇报课活动
在教育的广袤天地里，新教师宛如破土的新芽，蕴含着无限的生机与可能。2024年11月27 日，荔城区梅峰小学迎来了一场精彩纷呈的新教师跟岗汇报课活动，多位怀揣教育梦想的跟岗教师齐聚于此，在三尺讲台上一展风采，演绎着属于他们的成长与蜕变之旅，为校园注入了蓬勃的教育新活力。
古韵今读，启智润心
第一节课的舞台上，新度下坂小学的刘屹老师执教的是五年级上册第八单元《古人谈读书（二）》。刘老师宛如一位掌舵者，为学生们开启了一场层次分明、循序渐进的知识航程。
课程伊始，一段巧妙的导入瞬间抓住了学生们的注意力，如同一把钥匙，悄然打开了古典文化宝库的大门。紧接着，朗朗书声在教室里回荡，学生们沉浸在古人智慧的韵律之中。在文本探究环节，刘老师抽丝剥茧，引导学生深入解读经典语句，挖掘文字背后的深意。而最后的课外拓展环节，则似为学生们推开了一扇瞭望古今的窗户，让他们领略到读书智慧穿越时空的魅力。最是点睛之笔在于，刘老师以“学生本位”为航标，让学生结合自身经验畅谈读书启发，将古老的智慧与现代的生活紧密相连，课堂上流淌着的是对学生个性感悟的尊重与珍视。
闰土印象，读写交融
第二节汇报课，黄石凤山小学的李泽朴老师接过教鞭，带领六年级的学生走进了《少年闰土》的奇妙世界。李老师深谙单元整体教学之道，从单元导读页出发，精准锚定单元要素，以预习单为“寻宝地图”，收集整合丰富的教学资料。
课堂之上，这些资料仿若灵动的拼图碎片，在李老师的巧妙拼凑下，为学生完整呈现出课文背后的时代风貌与人文图景，助力学生跨越时空隔阂，深度理解课文内容。教学进程中，李老师时刻保持着对学生的敏锐关注，用一个个启发性问题、一次次贴心引导，引领学生在文本的幽径中漫步探寻。而在读写结合环节，一张精心设计的评价表宛如指挥棒，为学生的练笔指明方向，让学生在实践中夯实语文核心素养，实现了读与写的完美交融、知识与能力的协同生长。
且思且行，拾级而上
课堂教学的余音尚未散去，课后的研讨环节便紧锣密鼓地拉开帷幕。指导教师与跟岗教师围坐一堂，思维的火花在热烈的交流中激情碰撞。新教师们褪去课堂上的自信光芒，谦逊地直面自身不足，回顾教学中的每一个细节，反思教学策略的得与失。而指导老师们则化身智慧的伯乐，先是对新教师课堂上的闪光点不吝赞美之词，给予充分肯定与鼓励，让新教师们收获满满的职业成就感；随后，又凭借丰富的教学经验与敏锐洞察力，针对课堂节奏把控、难点深度挖掘等关键问题，提出一条条切中肯綮的建设性意见，为新教师们答疑解惑、指点迷津。
这场汇报课，绝非一场简单的教学展示，而是新教师们成长路上的一块踏脚板，是他们积蓄力量、振翅高飞的关键阶梯。未来，这批满溢教育热情的教师们，必将怀揣此次活动的满满收获，继续在教育的星辰大海中破浪前行，以青春之姿、奋进之力，为莘莘学子点亮知识灯塔，为教育事业源源不断地注入鲜活能量。
END
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供 稿：吴幼萍
编辑|排版：林晋丽
校对|一审：陈蕴钰
审核|二审：陈 黎
签发|三审：校长室
